全員、ふくべ細工が完成しました。ずらっと並んだ作品たち。どれも素敵です。

チョークで下書きをし、色をつけて行きます。
頼めば、ふくべ洞の方が道具を使って、くり抜いてくれます。

ふくべ細工の体験活動が始まりました。初めに、ふくべ細工の由来や、作り方の手順、注意事項についてお話を聞きました。
ここでの、話の聞き方は、グッドです！
一人一人、学校で作ってきたイメージ画を基にして、作り始めました。

まだ、辺りは明るいのですが、夕食の時間です。さぁ、食事のマナーは、どうでしょうか。
昼食の時よりも、しっかり食べている印象です。

宿舎での生活が始まりました。さぁ、６年生としての力と気持ちの見せ所です。質の高い楽しさを、ぜひ味わってほしいなぁ。
宿舎の方からのウェルカムボード。うれしいです。

ほぼ予定通り、越後屋さんに到着しました。宿の前で開校式。

第二いろは坂を走行中！

　今日の献立
　メキシカンライス・ウズラ玉子のカレー煮・白いんげん豆とトマトのスープ・
　くだもの・牛乳
　今日は、1年生保護者対象の給食試食会でした。15名の方に参加いただきました。
　

東照宮の見学が終わり、お土産を買っています。

有名な三猿ともご対面。

東照宮の見学がスタートしました。
各クラスにガイドさんがついてくれて、丁寧な説明を聞きながら見学しています。

東照宮そばの観光センターに到着しました。お腹を満たして、東照宮の見学です。
天気は曇り。

史跡博物館で、国宝の剣を見学。

古墳群を行動班ごとに見学中。

１年生が心を込めて作ったてるてる坊主です。一緒に日光に行きます！
温かい心遣いがうれしいですね。

さきたま古墳群に到着しました。第三小学校もきています。

今日は、６月１４日（火）です。いよいよ今日から三日間、６年生が日光移動教室に出かけて行きます。さぁ、頑張りましょう！

　今、３年生の教室の後ろにあるロッカーの上では蚕を育てています。総合的な学習の時間の取り組みです。今、まだ蚕は長さは2ｃｍくらい、身体の太さも幅で３〜５ｍｍ位でしょうか。大好物の桑の葉を食べながら日に日に大きくなっています。
　さて、蚕を育てながら、３年生はどんな学習をしていくのでしょうか。どんな課題や問題意識を持ちながら取り組んでいくのでしょうか。

　６年生の日光移動教室が終わると、今度はたけのこ学級が７月７日〜８日の一泊二日で宿泊学習を行います。今、事前の学習、活動に取り組んでいます。
　日常生活の中で、基本的な生活習慣や身辺処理など、できるだけ自分の力で取り組み、進めていくことはとても大切です。自立や社会参加の土台となりますし、何よりも自分への自信となり、生活全体での意欲を高めていくことが期待できます。
　この宿泊学習はそのための良い機会となります。保護者の方とも連携し、家庭での様子などをお聞きしながら、できていること、できそうなこと、これからできてほしいこと、などをしっかりと把握し、具体的な処理場面を意図的に設けながら取り組ませていきます。チェック表を作成し、子供たち自身にも学習の積み重ねや、達成感を感じさせられるような工夫をしながら指導をしています。
　今日は、４時間目に布団の敷き方、お風呂の入り方など、実際に布団一式やタオルなどを使いながら学習しました。ともあれ、学校でやれる機会は少ないので、ご家庭で少しでも多くの場面を作っていけると良いのだと思います。

　明日、６年生は日光移動教室に出発します。今日は全校朝会の後、体育館で引率をしてくださる先生方との顔合わせ、あいさつをしました。「よろしくお願いします」のあいさつに、少々力強さが足りませんでしたが、みんなの表情からは楽しみだ、というだけでなく少なからず不安や緊張感があるのだな、ということを感じました。顔合わせの後、いくつか行動面での確認をして教室に戻りました。
　たけのこ学級の６年生４名も、もちろん高倉小学校６年生の一員として日光に行きます。しおり等を使って、明日の日程等について最後の確認の学習を進めていました。
　さあ、今日は早く寝て、明日に備えましょう。校長先生も荷物を作らねば・・・。