５年生が、社会科で学習した事項を生かしながら、国の産業や貿易、発展や格差などについて「貿易ゲーム」を通して、楽しみながら学びました。
　各班がＡ〜Ｆ国になります。各封筒には、道具や紙幣、原材料となる紙などが入っているのですが、国によって異なっています。道具や資金はあるが、原材料の少ない国、逆に原材料はあるが、資金や道具がない国、また希少な資源をもっている国等々、条件が違っています。その中には、意図的に日本の特徴をもつ国も設定されていました。
　決められた製品（紙を指定された形に正確に切ります）を作り、世界銀行で買い取ってもらう。できた資金を、工夫して使う。他の国とやりとりをする。時には、道具を売って資金を得る・・・各国（班）で、相談・工夫して進めていました。
　最後に、得たお金の額を発表し、順位をつけました。子供たちは、やはりその順位に一喜一憂していましたが、最後先生から話しがありました。
　今日はゲームであるけれど、今の世界に置き換えて考えてほしいということ。特に日本は、原材料を海外から輸入して工業製品を作り、それを売ったり、輸出したりして利益を上げているが、逆に原材料はあっても、道具や技術がないために、豊かにならない国もあるということ。形を切り取ったあとの紙が、無駄なく使えていないということは、環境に配慮していないことになること。そんないろいろなことを考える場となりました。
　最後に、ワークシートで、感想やどういうルールがあれば、すべての国が発展できるかなどについて、一人一人まとめました。
　校長も世界銀行の担当者役で参加させてもらいました。子どもたちの活気ある活動がとても印象的でした。

　今日は、１２月２４日（木）です。２学期も今日と明日、２日を残すだけとなりました。雨も上がり、気持ちの良い天気です。今日も、朝の元気な挨拶からスタートしました。

　今日は火曜日。２学期の交流給食は今日が最後でした。おいしく、楽しく食べた後、たけのこ学級の人たちは、それぞれのクラスで、手紙を読みました。一緒に食べてうれしかった気持ちをしっかりと伝えました。手紙を読み終わった後、クラスの人たちもうれしそうな顔をしている姿が印象的でした。
　３学期もよろしくね！

　家庭科室で、３年生が１組と２組合同で総合的な学習に取り組んでいました。自分たちで育てて、繭になった蚕。今日はその繭から糸を取り出す活動に取り組んでいました。それぞれインスタント麺のカップを用意し、その中にお湯と繭を入れ、糸を取り出していきました。時々切れてしまうこともありましたが、その度やり直し、たくさんの糸を取り出すことができました。保護者の方も何名かお手伝いに来てくださり、子供たちへの支援をしていただきました。ありがとうございました。

　今日は、１２月２２日（火）です。よく晴れた一日ですが、午後からは風も強くなり、寒さが厳しく感じられました。
　今、西昇降口の壁には、５年生が製作した作品が展示されています。模造紙くらいの大きさの黒の台紙に、色彩鮮やかにな模様が描かれています。４〜５人位で協力して１名の絵を仕上げたようです。
　筆だけでなく、自分の素手で直接台紙に塗りこんだり、いろいろな手法も用いながら取り組んだようです。何色も混ぜて、独特な色合いを作りだしているグループもありました。
　学校にお越しの際は、是非観ていってください！

　今日の献立【冬至】
　ご飯・鰆のネギ味噌焼き・かぼちゃのそぼろ煮・けんちん汁・牛乳
　今日は、冬至です。かぼちゃのそぼろ煮を作りました。

　今日、たけのこ学級と１年生が「しかけカード作り」で活動を共有しました。たけのこ学級の人たちが、国語の学習の一環として「わかりやすい説明書（文）を作る」という学習をし、その際「しかけカードの作り方」をまとめました。
　今日は、たけのこ学級の人たちが、１年生の人たちにその作り方を説明し、１年生が実際に作る際には、教えてあげたり、手伝ってあげたりするという活動でした。
　わかりやすく説明できるよう、大きな声で話したり、実物を見せたりと頑張るたけのこ学級の人たち、その説明を一生懸命聞き、感謝の気持ちをもちながら支援を受ける１年生たち。とても良い活動となりました。
　最初は、お互いに少々固くなっていましたが、徐々に打ち解け、活気ある活動になりました。教える側も、作る側も、どちらも主役となれる良き交流学習となりました。
　とても素敵なカードができました。

　１年生の生活科の授業です。「むかしあそびをしよう」という単元で、これからいろいろな遊びを経験しながら学習をしていきます。
　今日は、あやとりをしていました。器用に指を使い、いろいろな形を作って披露していました。まだ、うまくできない人もいますが、こうやって指を使うことがまずは大切です。目と手、指の協応した動きは、とても大切です。もちろん、子ども達自身は、そんなことを考えながらあやとりをするわけではないのですが、とても大切な視点の一つです。
　でも、まずは楽しくやってみましょう！

　今日は全校朝会。朝みんなで校庭に集まりました。オリンピックに関連して、「水球」という競技が、３２年ぶりにオリンピックの出場権を獲得したことを紹介しました。子供たちにとっては、あまり馴染みのない競技かもしれませんが、この機会に知ってもらえるといいな、と思って紹介しました。
　全校朝会、２学期は今日が最後でした。２学期は、１学期に比べて並び方が本当に上手になったな、と思います。朝礼台の上で話をしていても、すごく気持ちが良いです。
　すごくうれしいです。

　今日は、１２月２１日（月）です。キリッと寒い冬の朝。でも一日の始まりは、やっぱり「おはようございます！」の元気な挨拶からですね。先週の金曜日から、あいさつ運動期間です。保護者の皆さまや先生たちも門の所で子供たちを迎えます。
　寒くて少々丸まった背中も、元気なあいさつでシャキッとしたいですね。
　あいさつとは別ですが、ポケットに手を入れて歩く人、横断歩道を渡るときに、自分で目視して確認しない人が目立ちました。気をつけましょう。

　今日の献立
　チキンカレーライス・福神漬け・ジュリエンヌスープ・牛乳

今日、家庭科室でたけのこ学級が、生活単元学習で、調理に取り組みました。「クレープ」作りです。
これまでの経験が、一人一人の活動に生かされています。メニューは違っても、道具の扱いや、基本的な流れ、役割を果たす心構えなど、間違いなく成長を感じました。
家庭でのお手伝い経験でしょうか、自分で班の人たちが使うテーブルをきれいに拭いている人もいました。
美味しいクレープも嬉しいのですが、こういう子供たちの確かな歩みが、何よりも嬉しいですね。

　事務室前の廊下の壁に、八王子市の『食育かるた』が掲示してあります。食に関わるいろいろな事柄が取り上げられています。八王子市ならでは、というかるたもあります。
　是非、見てくださいね！

　今日の献立
　五穀ご飯・焼き魚（鮭）・いりどり・白菜とコーンのサラダ・牛乳
　

　今日は、１２月１８日（金）です。今日はいい天気です！気温は少し低めですが、お日さまの光が差し込んでいるところへ行くと、ほわっと暖かです。やっぱり、お日さまの日差しはうれしいです。
　さあ、金曜日。今日も頑張るぞ！おー！

　リザーブ給食３回目は『副菜』です。主食・主菜で足りない分を副菜でお
補い、バランスのとれた食事にします。
　今回は、わかめとコーンを主にした「サラダ」か「スープ」を選択します。
　「サラダ」を選んだ人は１１０人。「スープ」を選んだ人は２９０人でした。
　２年２組さんは、完食！です。

　今日の献立【副菜リザーブの日】
　カレーピラフ・ポテトカルボナーラ・サラダかスープ・牛乳
　

　畑に実っていた大根、今日２時間目に６年生がその大根を掘り出していました。多少長さが短いものもありますが、しっかりした太さのある、おいしそうな大根をたくさん収穫しました。

　５年生が家庭科室で調理実習に取り組んでいました。今日は、お米炊きとみそ汁作りです。６つのグループに分かれて取り組みました。
　多くのご家庭では炊飯器でご飯を炊いているのだと思います。学校では、透明の耐熱鍋でお米を炊きます。中の様子を見ることができるので、お米が炊き上がるまでの変化を知ることができます。
　みそ汁は、煮干しをダシに使いました。具は大根とその葉、油揚げ、長ねぎです。家でのやっているのか、とても手つき良く安全に包丁を扱っている人もいました。一方恐る恐るやっている人もいました。
　さあ、おいしくできあがったかな？

　子供たちには、「本に親しんでほしい。」という願いがあります。その土台となるよう、図書室の整備や装飾、蔵書の整理や修理、読み聞かせ等、いろいろな取り組みがなされています。読みやすい本、興味のある内容の本からで良いので、どんどん読書をしてほしいと思っています。
　読書だけでなく、学習場面での積極的に利用してほしいと願っています。ＰＣを使えばマウスとキーボード操作でぱっと情報が出てくる時代ではありますが、どんな本が必要なのか、どう調べていけばいいのかなど、そのプロセスも含めて本を良き情報源として活用してほしいと思います。
　４年生の教室前の廊下には、何冊かの本が置いてあります。総合的な学習のテーマに生かせそうな本を置き、子供たちが活用しやすくなるようにしています。教科や学習内容に合わせて、計画的にこういう環境を作っていくことも大切にしていきたいと思います。