本物との出会い（中川賢一氏）９
その場で作曲を。 本物との出会い（中川賢一氏）８
本物との出会い（中川賢一氏）７
弦のふるえを再度確かめました。 いやあ驚いたのなんの。 本物との出会い（中川賢一氏）６
音のふるえを体感しました。 本物との出会い（中川賢一氏）５
響板（きょうばん）の役割を オルゴールを使って 分かりやすく説明してくださいました。 聴き取れないようなオルゴールの小さな音が 響板などピアノの一部にふれただけで とっても大きな音になりました。 本物との出会い（中川賢一氏）４
本物との出会い（中川賢一氏）３
子供たちは、ビックリポンでした。 本物との出会い（中川賢一氏）２
アクションの説明のあと 調律師の坂口さんに ８８のアクションをピアノから取り出していただき 子供たちに実際に触らせていただきました。 本物との出会い（中川賢一氏）１
アウトリーチがありました。 今回のアーティストは ピアニスト中川賢一さん。 素敵な演奏 貴重な体験 驚きの学び どれもこれもエネルギッシュに進行される中川先生。 これぞ本物との出会いでした。 読書の木がいっぱい
お薦めの本カードで一杯になりました。 みんなありがとう。 元気です
12月17日(木)の給食
カレーピラフ ポテトカルボナーラ 副菜リザーブ（わかめスープ・わかめサラダ） 牛乳 すばらしい
駆け足で戻ってくる子供たち。 けじめのある学校生活。 いい子たちです。 長縄を頑張っている３年生
長縄の練習。 いいことです。 まだ走っている６年生
走っている６年生。 なぜ？ なぜに５年生が
５年生が真っ先にブランコに駆けつけます。 なぜブームに？ 乗ってもいいけど 低学年には譲ってね。 あと待ち方が危ない。 柵の外で待つんですよ。 たてわりとも遊び８
みんなの協力で楽しい時間となりました。 たてわりとも遊び７
たてわりとも遊び６
感想を言ったり、 ６年生にお礼を言ったりします。 たてわりとも遊び５
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