今日の献立
　ごはん・大根葉の炒めに・おでん・ごぼすけ・牛乳
　牛蒡を素揚げにし、甘辛だれで絡めました。
　歯ごたえの良い、一品です。

　たけのこ学級の作品です。「デカルコマニー」って知っていますか？「合わせ絵」とも言われますが、紙に絵の具をつけ、それを二つ折りにして左右対称の模様を作ったり、それを別の紙に押し付けて転写したりする手法です。
　たけのこ学級の図工では、「デカルコマニー」でできた形から、思い思いに想像を膨らませ、その形を生かした絵を表現していきました。なかなか興味深い作品になっています。下地の色が黒なので、鮮やかな色が引き立っていますね。

　１年生の教室の壁には、とても素敵なリースが飾られています。１年生が大切に育てた朝顔のつるを使い、「秋さがし」の学習で見つけた木の実や葉っぱなども使いながら仕上げたものです。それぞれオリジナリティーがあり、またこれからの季節にピッタリの作品ですね。
　単に作品を作るのだけでなく、これまでの学習と関連付けをしたり、ある学習の成果を生かしたりしながら活動を展開していくこと、とても大切です。学習の意味づけや見通しをもつ力にもつながると考えています。
　作品展は終わりましたが、校内のいろいろなところて、子供たちの素敵な作品を見つけることができます。

　先日４年生は、江東区方面へ社会科見学に行ってきました。そこで見て、聞いて、学んだことをまとめる学習に取り組んできました。
　１組と２組では、グループになり模造紙１枚に協力してまとめていきました。主にガスの科学館で学んだガスのこと、エネルギーに関わることを中心に、まとめられていました。
　たけのこ学級の４年生は、東京都全体のことを学習し、それと合わせた形でまとめました。大きな東京都の地図をベースに、写真や絵、コメントなどを書く加えて作っていきました。

　昨日の５時間目。図工室で校内研究の研究授業を行いました。近藤真琴先生が、５年１組の子供たちと頑張りました。今回も、教育委員会の指導下より、高木指導主事にご来校いただき、全教職員で授業参観をし、その後研究協議をしました。高木指導主事からの講評や指導もいただきました。
　今回の授業は、図工科の鑑賞を題材とした内容の授業です。５年生の子供たちがそれぞれ表現した「心のもよう」という作品を、お互いに見合いながら、互いの作品の良さや違い等を感じ取って、伝え合うという活動です。
　校内研究で中心となっている教科は国語ですが、「考え、伝え、学びあう児童の育成」は、様々な教科や活動において展開されるものであり、鑑賞活動に中には、必ず言語活動が位置づけられているという視点もと、図工科の授業から、研究テーマにアプローチしていくという機会となりました。
　「鑑賞」という活動そのものの難しさ、伝えあう場面をどう設定していくか等、話し合いの中で成果と課題が見いだせました。これからの授業つくりの中で、また生かしていきたいと思っています。

　今日は、１２月３日（木）です。今にも雨が降りそうで、寒い一日です。朝は、落ち葉ひろいの作業を予定していたのですが、落ち葉が湿っているので、延期となりました。
　さて、昨日紹介できなかったのですが、昨日２日（水）朝は、体育館で児童集会がありました。給食広報委員会の皆さんからの発表＆クイズでした。
　まずは、日頃の仕事の中から、職員室前にある「栄養ボード」の取り組みについて説明がありました。また、ランチルームに飾られている毎月の装飾についての説明もありました。
　最後は、食に関するいろいろなクイズを、２〜３択形式で出してくれました。聞いているみんなも、一生懸命手を挙げ、当たると大喜びしていました。
　給食・広報委員会のみなさん、ありがとうございました！

　今日の献立
　ツナビーンズサンド・ポトフ・くだもの・牛乳

　今日の献立
　古代ご飯・いかの七味焼き・じゃがいものそぼろ煮・もやし炒め・牛乳
　１２月になりました。気温も低くなり始めました。体調の管理をしましょう。
　睡眠・栄養・運動とバランスのとれた生活を心がけましょう。