子ども達の学びや生活の様子を随時アップしています！
色別ロング集会
ロング集会は、掃除の時間から昼休みまでたっぷりと遊ぶことができます。 校庭で思いきり体を動かし、どの班もとても楽しそうに遊んでいました。 色別(縦割り班)ロング集会がありました
今日は、昼休みの20分間と清掃の時間15分間を合わせた時間で、ロングの時間で縦割りで遊ぶ集会をしました。 6年生中心に、すべてのグループが楽しく遊んでいるのが印象的でした。 6月5日（金） 今日の給食
６月5日（金）＜今日の献立＞
・豆入りドライカレー ・じゃがころ揚げ ・ピーチヨーグルト ・牛乳 *明日６月６日は、城山小４０回目の開校記念日です。４０周年記念マスコットキャラクター「しろくま」もできました。これからも、みんな元気におおきくなってほしいと願っています。今日は人気メニューで完食してね。 
城山小学校４０周年！
今日はその記念の集会を全校で行いました。それぞれのクラスで書いたメッセージをいちごの紙に書き、大きなケーキに貼りました。 ↑のケーキが・・・ みんなの飾り付けで、 ↓のような素敵なケーキになりました！みんなで城山小学校の４０回目の誕生日を楽しくお祝いすることができました。 
体力テスト
４０周年記念集会がありました。
４０周年記念集会
城クマ（城山小マスコット）のバースデーケーキに、各学級で一つずつイチゴを付け、6年生は学校を代表してメッセージを読みました。 ４０周年記念集会 メッセージ１
1年生の時に優しい6年生のおかげで学校がとっても楽しかったので私も優しくしたいと思いました。6年生として最高のお手本になれるようにがんばります。もっともっと素晴らしい学校にしたいと思います。 城山小学校、いつもありがとうございます。これからもよろしくお願いします。 40周年記念集会 メッセージ２
40周年記念集会 メッセージ３
開校40周年の記念集会
体育館の舞台正面の壁面には、本校のマスコットの「城クマ」が描かれたケーキの絵があり、そのケーキに「イチゴ」の絵に各クラスの代表が、開校40周年にかかわる言葉を低学年から貼りました。 そして6年生は、クラス代表3名は6年生として40周年にかかわるこれからの決意や大切なことを、全体に立派に発表しケーキに貼り、40周年の記念のケーキが完成しました。 集会の最後に校長が、昭和51年4月に地域の皆さんの協力を得てこと地に城山小学校が開校したこと。その年の6月6日に保護者と教職員で校庭整備をしたこと。その日6月6日が開校記念日になったことなどを話しました。 40周年という大事な年に、城山小学校の皆さんで新たな歴史を作っていくことを約束して、記念の集会が終わりました。 6月4日（木） 今日の給食
６月4日（木） ＜今日の献立＞
・ごはん ・（手作り）ふりかけ ・焼きししゃも ・肉豆腐 ・そらまめ ・牛乳 *今日は、1.2校時に１年生がそらまめのさやむき体験をしました。人気絵本「そらまめくんのベッド」のように本当にさやがふかふかなのか、さわってみました。口ぐちに「ほんとだ！ふかふかだ〜」といってむいていました。においや、形、色などをよくみながらみんなで、840房むきました。今が旬の食べ物です。 
スポーツテスト
６月２日（火）の５・６時間目にスポーツテストを実施しました。２０ｍシャトルランや上体起こしなどさまざまなテストにチャレンジしました。暑い毎日が続いていましたが、この日の午後は風が吹いてきて空も曇り、運動しやすい天候になったので助かりました。結果が楽しみですね。
６月3日（水） 今日の給食
６月3日（水）＜今日の献立＞
・中華風炊き込みごはん ・春雨入りコーンとたまごスープ ・ラーサイ ・メロン ・牛乳 *今月は、大根と小松菜が八王子の和田さんの野菜です。昨日収穫した新鮮な野菜を使って中華風炊き込みごはんに「小松菜」、ラーサイに「大根」をいれました。 *今月はおはしの取り組み月間です。今日は給食委員が２年生におはしの持ち方指導の紙芝居を読みにいきました。 
にぎやかな給食
今日はパンとみかんが大人気で、じゃんけんになりました。 色別班活動
６年生は班長として活動をリードしていました。 次は、金曜日にロング集会が予定されています。楽しみですね。 体力測定
2年生は、5年生とペアになり、5年生に教えてもらいながらそれぞれの種目の測定を行いました。 5年生がよく面倒をみてくれたおかげでスムーズに測定を行うことができました！ ６月2日（火） 今日の給食
６月2日（火）＜今日の献立＞
・ガーリックトースト ・ポークビーンズ ・コールスローサラダ ・冷凍みかん ・牛乳 *今日は、ソフトスランスパンに給食室で切り込みを入れて、バター、にんにく、パセリを混ぜたものをぬって、オーブンで焼きました。 
音楽集会がありました。
初めての裁縫に取り組んでいます。
|
|
|||||||