☆今日の献立
かやくごはん
いかの香味焼き
あられのおつゆ
おつまみ大豆
牛乳

音読や読み聞かせによる
脳の活性化。
その効果は計り知れないとのこと。

図書ボランティアの皆さん、
いつも本当にありがとうございます。

子供たち集中してますねえ。

お話が進むにつれて
子供たちがどんどん前に移動してきました。

読み方が上手なんですねえ。

今朝は、あいにくの雨天でしたが、
早朝より
図書ボランティアの方々が来校され
大型絵本の読み聞かせをしてくださいました。

数直線を使って
大きな数を表してみよう。

☆今日の献立
チキンライス
タンドリーフィッツュ
豆乳チャウダー
オレンジジュース

☆今日の献立
五穀ごはん
さばの胡麻みそ焼き
いりどり
即席漬け
牛乳

ほとんどの子が捕まってしまいました。

あと少しで逃げ切れるのに
最後につかまってしまい、
悔し涙を流している子もいました。

本気になれるって素敵です。

これだけオニが増えると
なかなか逃げることができません。

朝から元気です。

２回戦が始まりました。

最後にはこんなにオニが増えました。

だんだんオニが増えてきました。

はじめはオニの数が少ないので
逃げることができるのですが…。

今日は、集会委員会企画
『島わたりゲーム』です。

島から島へ、子供たちが逃げて
赤い帽子をかぶった集会委員のオニが
つかまえます。

多摩市教育センター経営研究室より
岩田　訓　先生にお越しいただき
１、言語能力とは何か
２、国語科の目標と指導項目
３、柏木小の研究に関して
４、柏木小が目指す児童像と指導項目
５、本時の学習指導に関して
の５点についてご指導いただきました。

目からうろこ
気持ちがすっきりいたしました。

叙述にある根拠を示しながら
それぞれの考えを伝え合う中で
子供たちは、
「いろんな考えがあることがわかってよかった。」
との感想を漏らしていました。

グループの代表が
ホワイトボードに書いた
自分たちの考えを披露します。

一人一人考えを伝え合ったら、
グループとして一つの考えにまとめます。