昨日に引き続き研究授業です。
今日は、保健体育科・佐藤教諭による体育の授業です。
５校時に２年１・２組、プールの授業でした。
昨日の岡山教諭と同じグループですので、テーマは同じ「表現力を高める」ということです。

実技教科での表現というと、歌ったり絵を描いたり、体を使って表現（パフォーマンス）したり、ということを思い浮かべがちですが、どの教科にも共通した「表現力」として「学習内容を理解して人に伝える」とか「お互いに教え合う」などのコミュニケーションを伴った学習活動にかかわる部分も追及すべき分野です。

今日の佐藤教諭の工夫は、「バディ」（仲間とのペア）を組み、一人が泳いでいる姿を、バディの生徒がプールサイドから観察しその泳法に対して「言葉」でコメントする、というものでした。「うん、今の泳ぎ方は良かったよ。もう少し腕を伸ばすともっといいかも。」とか、「ちょっと力が入りすぎてるかな・・・」とか、生徒なりに学習課題にそったコメント（表現）をしていました。
自分が身につけたことを言葉として「外に出す」（アウトプット）は学習の定着には有効なようです。

（最後に・・・）今回の写真は水泳でもあるので、生徒に配慮し遠方からのものにしました。ご了承ください。

校内研究、今回の研究授業は音楽科・岡山教諭です。
「表現力を高める授業づくり」をテーマに、教育委員会指導課よりお二人指導主事の先生をお招きし１年２組で授業を行いました。

「Let's search for Tomorrow」をパートごとに練習しました。
一年生ながらリーダーを中心に、お互いに声を掛け合いながらとてもよく練習していました。

一番目を引いたのは、授業の導入部（はじめ）のウォーミングアップにあたる部分です。足を開いたり閉じたりのアップ（「赤あげて、白あげて、赤さげないで・・・」というものをイメージしてください。これを足でやります。）、肩のリラクゼーション、様々な音・言葉での発声。「あ〜ら、奥様（おくさま）・・・」などというセリフで音をつけるフレーズもありました。生徒たちは、体もリラックス、のどもリラッスク、心もリラックス。この後の合唱（校歌を歌いました）は、力も抜けてのびやかな歌声でした。　

梅雨の雨もやみましたが、今日は湿度が高いようです。
そんな中ですが、六中では１時間目の授業公開（参観）と２時間目の道徳授業の公開を行っています。ねらいは、普段の学校の様子を知っていただくことはもちろんですが、この一学期でのお子様の変化・変容をぜひ見取っていただきたいというのも大きなねらいです。
中学生はただでさえ「多感」な時期。そして目覚ましく成長する時期でもあります。
「変わらない」方が不思議なぐらいの時期ですので、少しでもそんな「成長」をご覧いただけるとよいかと思います。

今日は、このあと道徳授業地区公開の協議会を１１時から、午後には地域運営学校・学校運営協議会を、そして、午後３時からは現６年生の保護者を対象とした学校説明会を行います。こちらも宜しくお願いします。

あいにくの梅雨空ですが、今日は１・２年生が恒例の「基礎防災訓練」を実施しています。
「大きな災害が発生しても慌てなくていいように」と、災害時の対応を学び訓練（体験）を積み重ねる、これは本校の特色でもあります。
どの回も八王子消防署（富士森出張所）のご協力をいあだいており、今年も１０名を超す消防士の方にご指導いただいています。

１・２年生が７月に入ったこの時期に、３年生は３月の卒業前に、そして、全校そろって地域の方との「共助」による「地域総合防災訓練」を１０月に実施しています。今年は１０月３１日（土）に実施しますので、こちらも宜しくお願いします。

体育大会と期末テストで途切れていましたが、六中恒例、前期の研究授業が復活です。
７月に入ってしまいましたが、これから一学期一杯、各教科の授業研究にまい進します。

今日は、数学科・柴野教諭の授業です。小グループの研究テーマは、「コミュニカティブな活動を通して、表現する力を身につけるための指導の工夫」です。
１年１・２組の少人数クラスでの「２章　文字式の計算」の単元でした。

基本的事項の反復練習はもちろん、教師の指導（説明）をもとに理解し、小グループ（ペア）で「自分の言葉」で置き換え説明し合う、という活動を取り入れました。
教師の説明でわかったつもりになっても、自分で言葉にしてみると意外と整理できていなかったり。そこの理解を深めよう、というのがねらいです。

今日はとても意義深い研究になりました。