５月はいろいろな学年が遠足へ出かけていきました。たけのこ学級では３年生から６年生までが多摩動物園へ行きました。１年生と２年生は、他の１年生、２年生と一緒に旭ヶ丘中央公園へ行きました。
　その振り返りの学習で、それぞれ思い出を作品に表して残しました。
１．２年生は絵日記です。

　今日、たけのこ学級の国語や算数の授業を観ました。授業では、受け身になるのではなく、いかに自分なりに見通しを持ちながら、主体的に学習に取り組むか、が大切です。たけのこ学級では、一日の生活全体や、一時間の授業の流れや今どこを取り組んでいるかが子どもたち自身が把握しやすいような工夫を心がけています。
　でも、これは実はどの学年でもあると有効な支援手段でもあるんです。今、高倉小学校全体で「ユニバーサルデザインの視点」を生かした指導や支援を心がけています。どの子にとってもあると有効で便利。参加への意欲と「わかる・できる」の実感を高めるために引き続き取り組んでいきたいと思っています。

　今日は、５月１５日（金）です。一週間が終わりますね。今週もみんな頑張りました。
今、１年生の教室に行くと、図工で作ったきれいな飾りが教室のうしろに飾ってあります。とてもきれいで、明るい雰囲気で、１年生の教室に行っては元気をもらっています。
　元気と言えば、国語の時間には音読をしたのですが、太陽が海から上がってくる様子を想像力を働かせて、大きな身体動作を入れながら、大きな声で音読することができました。飾りのせいもあるのですが、この１年生たちの元気な姿が、明るい教室を作っているんですね。

　今日の献立
　五穀ご飯・白身魚のリンゴソース・おひたし・根菜汁・牛乳
　

　今日は、５月１４日（木）です。朝の天気予報では、「日中の最高気温が３０度になるでしょう」と言っていました。３０度に達したかどうかはわかりませんが、とても暑い一日になりました。真夏と違い、まだ体が順応していないので、熱中症にも気を付ける必要がある、とお医者様がテレビの番組の中で言っていました。気を付けていきましょう。
　さて、いつもいつもありがとうございます！図書室の装飾が新しくなっていますので、紹介をします。
　５月の行事や季節感に合わせて選んだ本を展示してくださっています。５月も中盤を迎えましたが、季節感を味わいながら、読書に親しんでみましょう。みなさん、図書室をどんどん利用しましょう！

　今日の献立
　　とりそぼろどん・若竹煮・大根となめこの味噌汁・牛乳
　九州産のタケノコを使って　若竹煮を作りました。
　きぬさやの緑が５月らしいです。
　鶏そぼろ丼も、炒り卵といんげんの緑が鮮やかで、元気の出る出来上がりに
　なりました。
　

　今日の献立
　セサミトースト・チキンビーンズ・海藻サラダ・牛乳
　バター・砂糖・すりごまを合わせたものをパンにぬり、オーブンで焼き
　ました。こんがりキツネ色にトーストしました。
　パンのみみは少し固め。バターがしみているところまでは頑張ってかじります。
　よくよくパンでいると、パンのおいしさがわかります。
　

　公園を出発し、歩いて学校に向かいました。帰りはどうしても、緊張感や集中力が下がってしまうことが多いもの。大人も子供も、気持ちを引きしめて歩けるように頑張りました。
　学校につき、最後の話を聞きました。上級生として１年生をリードした２年生。１年生は「ありがとう」の気持ちを２年生にあらわしました。
　良い天気にも恵まれ、公園でたっぷりと遊び、身体を動かし、交流を深めることができた遠足。良かった、良かった！

トイレを済ませ、身支度をし、間もなく公園を出発しします。

お腹ペコペコ！お待ちかねのお弁当タイムです。
班ごとに、お互いの顔が見えるように場所を工夫しました。

ボールを使う班は、自分たちで持ってきました。

オリエンテーリングで、シールをゲットするミッションが終わった班から、班ごとに遊んでいます。
予め相談して遊びを決めているようです。

みんなには、３つの力を発揮しょうと話しました。
話を聞く力
テキパキ行動する力
仲良くする力
みんな、力を発揮してほしいなぁ。

グループごとにオリエンテーリング。いくつかあるポイントで、シールをゲットします。
頑張って！

公園に着きました！新緑が気持ち良いです。

1年生と2年生がペアになって行動します。班も1年生と2年生が一緒です。

今日は、1.2年生の遠足です。旭ヶ丘中央公園へ出かけます。

今日は、5月13日（水）です。
台風が過ぎ去り、とっても良い天気になりました！

　今日の献立
　若草団子・子ぎつねうどん・いりこの胡麻がらめ・くだもの・牛乳
　八王子産小松菜を使った『若草団子』を作りました。草色のお団子に黄粉を
　まぶし、黒蜜をかけて食べました。
　口当たりの良い、もちもちのお団子はこどもたちにも好評でした。

　５年生の国語の学習風景です。今日は、漢字の成り立ちについて学習していました。成り立ちや作りによって、象形文字、指事文字、会意文字、形成文字の４種類があることも学びました。
　最後に指定された漢字と自分の名前に使われている漢字を漢字辞典で調べ、どの種類の漢字に当たるのか、どういう成り立ちなのかを、それぞれが調べました。