２年生 算数２
素晴らしいですね。 ２年生 算数１
「もんだい作りをして ひきざんマスターになろう」 まずは、復習からです。 左上に授業の流れ （この時間に学習する活動） が明示されています。 意見が同じときは、 ハンドサインで「グー」を出して 意思表示します。 ６年生 国語３
漢検でも必ず出題されます。 しっかり学ぶことができてよかったですね。 ６年生 国語２
黒板の前に立っても 落ち着いて 自分の考えを述べることができます。 ６年生 国語１
図書の修理
図書室にて 図書の修理講習会がありました。 ３名のスタッフが駆けつけてくださり 熱のこもった講習会となりました。 読み聞かせ３
一段と和やかな雰囲気になりました。 読み聞かせ２
静かにろうそくを立てる 歌を歌いました。 本当にしずか〜になりました。 読み聞かせ１
図書ボランティアの方が 多数来校され、 子供たちに読み聞かせをしてくださいました。 6月9日（火）の給食
マーボー丼 レタスと卵のスープ ゆでそらまめ 牛乳 １年生 算数５
ちゃんとみつけて 問題を解くことができました。 １年生 算数４
先生が一人一人に プリントを用意してくれました。 貼りやすくするために 裏には両面テープがついています。 至れり尽くせりです。 １年生 算数３
しき ３＋４＝７ こたえ ７こ みんなできたかな？ １年生 算数２
めあて 「ぶんをよんで しきをかけるようになろう」 １年生 算数１
ゴマ団子（ごまだん５） ゴマまんじゅう（ごままん１０） をやって ５の合成分解 １０の合成分解を 遊びの要素を入れながら 楽しく定着を図っていました。 ４年生 国語５
そばを（チュルチュル）食べました。 きゅうりを（シャキシャキ）食べました。 きゅうりを（コリコリ）食べました。 などが発表されました。 なるほどね。 ４年生 国語４
誰が短冊に書くか 黒板に貼りに行くか 発表するかなどを決めています。 ４年生 国語３
２、きゅうりを（ ）食べました。 このカッコに入る言葉を考えましょう。 一人で考えた後 グループで意見を交換します。 ４年生 国語２
２、（ ）をカリカリ食べました。 （ ）の中には、どんな食べ物が入るでしょう。 １には、おせんべい、ガリガリ君、氷などが ２には、少しかたいもの、ポリポリするものなどが挙げられました。 ４年生 国語１
言葉から受け取る感じ めあて 「言葉が伝える感じについて考えよう」 はじめに「もこ」という名前の 犬の写真を提示しました。 どちらの犬が「もこ」でしょう。 |
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