「時間が少しあるので、漢字のテストをしましょう。」
と、先生が言ううと
「やったー。」
と、歓声が上がりました。
極めて不思議な光景。
普段から子供たちが
できる喜びを味わっている証です。

テストでいい点が取れたのでしょう
満面の笑みです。
授業の終わりに
こんな笑顔が見られるのって
本当に素敵です。

漢字の成り立ちもしっかり伝え
子供たちの心に残します。

空書きは、
書き順を言いながら
訓読みを言いながら
音読みを言いながら
目をつぶってなど
繰り返し行うことで、
確実な定着を図ります。

一人一人
書き順を守りながら
なぞり書きを終えたら
全員で空書きをします。

漢字の学習です。

子供たちが
魔法にかけられたみたいに
意欲的に学習します。

たしかめ算や
お話し計算など
子供たちの思考を整理する取り組みが
たくさんありました。

多くの子が
本時のめあてに到達できました。

全員が授業に入り込んで、
真剣に考えています。

発表者を見て話を聞く
素晴らしいですね。

めあて
「もんだい作りをして
　ひきざんマスターになろう」

まずは、復習からです。

左上に授業の流れ
（この時間に学習する活動）
が明示されています。

意見が同じときは、
ハンドサインで「グー」を出して
意思表示します。

熟語の構成は
漢検でも必ず出題されます。

しっかり学ぶことができてよかったですね。

６年生ともなると
黒板の前に立っても
落ち着いて
自分の考えを述べることができます。

熟語の構成について学習しました。

読み聞かせ終了後
図書室にて
図書の修理講習会がありました。

３名のスタッフが駆けつけてくださり
熱のこもった講習会となりました。

小さなお子さんも参加されたクラスがあり
一段と和やかな雰囲気になりました。

本を読む前に
静かにろうそくを立てる
歌を歌いました。

本当にしずか〜になりました。

早朝より
図書ボランティアの方が
多数来校され、
子供たちに読み聞かせをしてくださいました。

☆今日の献立
マーボー丼
レタスと卵のスープ
ゆでそらまめ
牛乳

たしざんのことばも
ちゃんとみつけて
問題を解くことができました。

問題文を写す時間を短縮するために
先生が一人一人に
プリントを用意してくれました。
貼りやすくするために
裏には両面テープがついています。
至れり尽くせりです。

まずは、ケーキの問題です。

しき　３＋４＝７
こたえ　７こ

みんなできたかな？