今日、高倉小学校は教育委員会の指導課訪問でした。指導課から指導主事の先生が来てくださり、午前中は短い時間ですが、すべての学級の授業の様子を見ていただきました。午後は、校内の研究授業にご参会をいただき、ご指導をいただきました。
　午後の研究授業は、５年１組の国語の授業でした。文のかたち（文型）に着目しながら、文章の内容や筆者が伝えたいポイントを読み取っていくという授業です。５年１組の子ども達、先生や指導主事のみなさんがたくさんいる中で、落ち着いて、頑張って学習に取り組んでいました。えらかったですよ！
　研究協議会では、職員同士で授業について、指導や児童の姿について、意見交換や協議を行いました。指導好評では、指導主事の先生から、午前中に参観したすべての学級についってご感想やご指導をいただきました。また、研究授業や校内研究全体の進め方等についてもご指導をいただくことができました。
　忙しくも、実りの多い一日となりました。みんな、よく頑張りました！

今月も、たくさん本を読みましょう！

　図書室の飾りが、新しく６月バージョンになっています。昨日、図書ボランティアのみなさんが作ってくださいました。うれしいですね。
　この時期に関わりのある飾りや本が展示されています。紫陽花の花や傘など、とっても素敵です。

　今日の献立
　ツナポテサンド・肉団子のきのこスープ・みかんかんのヨーグルトあえ・牛乳
　キノコと野菜たっぷりの肉団子スープです。これだけでもおなかがいっぱいに　　　　　なりそうですが、カレー味のツナポテサンドもしっかり食べてほしいです。

　４階の音楽室、１階の図工室の掲示板には、それぞれ音楽や図工に関わりのあるポスターや案内が掲示してあります。時々のぞいてみてくださいね。

　今日の献立
　タコチャーハン・カツオのオイスターソース炒め・中華スープ・牛乳
　５月といえば初鰹。カツオのおいしい季節です。今日は、玉ねぎ・ピーマンと
から揚げにしたカツオをオイスターソースで炒めました。

　まだまだ先のことのようですが、ひと月後には水泳指導も始まるのですね。ということで、プールも、そのために準備が始まっています。先日、ためていた水を抜き取り、プール底や壁の塗り直し作業をしていきます。塗り終わり、少々乾かす時間を経れば、準備ＯＫです。

　今日は、たてわり班遊びの日です。校庭で班ごとに集まり、それぞれの班で遊びを共有して楽しみました。リーダーの６年生たちが頑張っていました。

　今日は、５月２０日（水）です。青空が気持ち良いです。でも、気温はぐんぐん上がっており、すぐに汗が出てきます。みんな、ハンカチはいつも持っているかな。汗の始末をしっかりとしましょう。また、こまめに水を飲んだり、洗顔をしたりして、心身ともにリフレッシュさせながら過ごしましょう。

　さて、北野清掃工場の煙突の高さですが・・・・　　59ｍです。
　外側から見ると四角い煙突に見えますが、中に鉄製の円筒状の煙突があり、そこを煙が通るそうです。中にはらせん階段が付いていて、点検等の際は、それを使って上まで行くそうです。上まで行くのはなかなか大変だそうです。

　今日は火曜日。読み聞かせボランティアのお母さん方が来てくださり、読み聞かせをしてくださいました。たけのこ学級の子供たちも、楽しそうに読み聞かせを味わっていました。

　４年生。無事に学校に到着しました。明日以降、まとめの新聞つくりに取り組むことになるのだと思います。見聞きしてきたこと、知ったことを整理したり、目的に応じてまとめる。そして、わかりやすく伝える。そういう一連の活動を積み重ねることが学習であり、そういう手間をかけていくことで、見聞きしたことが、生きた知識になっていくのだと思います。生きた知識、つまり生活の中で実践力として生かされる知識のことなのだと思います。
　さあ、どんな新聞が出来上がるか。楽しみです！
　さて、話は違いますが、写真は北野清掃工場の煙突です。高さはいったいどれくらい（何メートル）あるでしょうか・・・？

お待ちかね？足湯にも入りました。

工場の外を回って見学しています。
ゴミの重さを測る機械にみんなで乗ってみました。

説明を聞き、しおりにメモを取っています。
この記録を活用して、事後学習で新聞作りをする予定です。

中央制御室です。
それにしても、ものすごいゴミの量です。

クラスごとに分かれて、工場内を見学しています。ゴミピット、焼却炉です。

まずは、説明&ビデオで学習

約30分程歩き、無事北野清掃工場に到着しました。

今日は、5月19日（火）です。4年生は社会科見学で、北野清掃工場に行きます。歩いて行くので、雨が上がって良かったです。

　紹介が遅くなりましたが、ランチルームの後ろの壁に飾ってある装飾を紹介します。５月、この時期に関わりのある飾りを、委員会の人たちが作ってくれたものです。