１０月１日から１０月３１日までは読書月間でした。
　読書月間中には、おすすめの本紹介カードと、読書貯金カードの取り組みが行われました。読書貯金カードは、１〜３年生は３０冊以上、４〜６年生は１０００ページ以上が目標です。
　今日の朝会では、目標達成した児童の紹介と、学年で一番多く読んだ児童が学年の代表として表彰が行われました。
　目標達成した児童は、１年生・２９名、２年生・３７名、３年生・２７名、４年生・２５名、５年生・３１名、６年生・１１名の１６０名です。
　目標達成した児童は給食時に図書委員から呼名されます。
　

教室に戻ったら、さつまいもを洗います。指の腹を使って、細かい部分も丁寧に洗います。来週のおいもパーティーが今から楽しみです。
最後に流しもピカピカに掃除。さすが2年生です。

今日は待ちに待ったさつまいも掘り。
掘り出す瞬間まで、どんなさつまいもがどれだけ穫れるかわからないのでドキドキしますね。
深く深く掘ってたくさんのさつまいもが穫れました。

畑で育てたサツマイモの収穫をしました。

長いツルをみんなで力を合わせて引っぱったり、
土を掘ったりして、大きなサツマイモ・小さなサツマイモ、
いろいろな形のサツマイモをたくさん収穫しました。

収穫したサツマイモは、来週のさつまいもパーティーで
みんなで味わう予定です。

ツルは、輪にして乾かし、リースにする予定です。

これからもまだまだ楽しみは続きます。

　本校の研究の一環として、１組でグループワークトレーニングの活動が行われました。
　
　班にばらばらに配られた５種類の絵カードを完成させるために「絵回しドン！」のかけ声と共に右の人に回していくという活動です。
　絵は見せてもよいのですが、「何集めているの。」「それください。」などと話してはいけません。

　活動の振り返りでは、「隣の人がそろえようとしているカードを渡した。」「私が困っているときに、なにを集めているか友達が考えてくれた。」といった声がきかれ、活動を通して協力することを学ぶことができたようです。
　こういった活動を積み重ね、関係を深めて安心して集団の中で学びあえるようにしていきます。
　他の学級でも行う予定です。

11月は、企画代表委員会が、週に１回休み時間に外でいろんな遊びを企画しています。
休み時間によく校舎内で過ごしている子供たちに「この時間、外で企画委員が大縄をしているから良かったら来てね」と声をかけて１人でも外に出て遊ぶ子を増やそうとしています。

企画委員会は、外で遊ぶグループ、校内に声をかけ写真を撮るグループ、に分かれています。この写真も企画代表委員が撮ったものです。

また、今回は、【大縄】を企画しました。他にも【ドッジボール】や【じゃんけん列車】なども行います。

先日の学校公開。2年生は各学級でグループワークトレーニングの活動をしました。
班ごとに廊下に掲示してある答えを見て間違い探しをしたり、見本の絵をそっくりに描いたりしました。
4人で、順番を決めたり、同意を求めたり、みんなが納得するするように意見を交わしていきます。
自分の思い通りにいかなくてちょっとモヤモヤ、イライラすることもありますが、それもトレーニングのうち。どうやったら全員納得で活動できるか。小さな積み重ねが大切です。

　10月の読書月間では、全校でおすすめの本紹介カードや読書貯金カードに取り組みました。図書館サポーターの岡嶋先生によるハロウィンのブックトーク授業なども行われました。また、29日（水）には、図書委員が１〜３年生の教室に行って、絵本の読み聞かせを行いました。

10月の読書月間に合わせて図書室授業では特別授業が行われていました。
ハロウィンをテーマにしたブックトークを司書の岡嶋先生にしていただきました。
ハロウィンから、ミイラの作り方、最後は『がいこつのしゃっくり』の話に。
ブックトークでは様々な世界が広がります。

その後は自由読書。やはりブックトークで紹介された途中までの本の内容が気になるようで、沢山の児童が読んでいました。
読書月間は終わりますが、1000ページ以上読むことを達成した児童もいます。
これからも読書を大切にしていきたいと思います。

晴天の下、畑の落花生を収穫しました。
春に種をまき、育ててきた落花生です。
落花生の実のつき方に、興味津々の様子でした。

「この落花生、土に埋めておいたら、また芽が出てくるかな。」
と、春に種をまいたことも、思い出しながら収穫していました。

お米実行委員を中心に育ててきた稲を１０月２５日の学校公開で、刈りました。

実行委員が司会や説明をして、スムーズに稲刈りが出来ました。

また、保護者の方にも手伝って頂きました。御協力ありがとうございました。

お米実行委員を中心に育ててきた稲を１０月２５日の学校公開で、刈りました。

実行委員が司会や説明をして、スムーズに稲刈りが出来ました。

また、保護者の方にも手伝って頂きました。御協力ありがとうございました。

本日から持久走週間が始まりました。
毎日中休みに、子供たちが元気よく走ります。

自分のペースを決め、じっくり走る子。
たくさん走ることを目標にぐんぐん進んでいく子。
みんなそれぞれに頑張る姿がすばらしかったです。

怪我、事故なく終わることができるよう配慮していきたいと思います。
御家庭でも、体調管理の御協力をよろしくお願いします。

　桃太郎チームと一緒に楽しく踊りました。子供たちはもちろん、御来賓の皆様もニコニコ。「清水小学校でよかった」と感動して涙を流した子もいたそうです。
　１年以上前から準備していただいた実行委員、学校運営協議会、ＰＴＡ役員、レインボーズ、そして保護者・地域の皆さんをはじめ、多くの方々に支えられ、清水小学校は４０周年を迎えることができました。次の１０年に向けて、これからも教職員一同、全力で頑張ってまいります。どうぞよろしくお願いいたします。

　記念式典の第２部は、地域の実行委員の方が中心に計画を立ててくださり、とても楽しい会になりました。ブラバンのファンファーレで始まりです。レインボーズの皆さんの楽しいパフォーマンスに続き、先生方の桃太郎チームが出てきました。

　１０月２５日（土）清水小学校創立４０周年記念式典が行われました。第１部は、市長をはじめとする御来賓の皆様を迎え、５・６年児童が参加し、厳粛な雰囲気で行われました。

１学期から取り組んできた日光について、各クラス発表会を行いました。
事前学習、移動教室、事後まとめ学習と長い時間取り組んできました。

テーマごとに分かれたチームは全部で８班。さきたま古墳について、八王子と日光のつながり、日光の歴史、動植物、自然、東照宮、足尾銅山、星野富弘さんについて、でした。
どのチームも自分達で撮った写真をもとに、現地で見て聞いて感じたことを発表に生かすことができました。
緊張した中発表した子供たちでしたが、保護者の皆様からの温かい言葉がとても嬉しかったようです。
保護者の皆様、御参観、御協力どうもありがとうございました。

家庭科の学習です。
献立作りを通して食事の大切さを学びます。
今日はまず自由に給食の献立を考え、その後栄養士の小澤さんから献立を作るときの基本的な考え方、そして給食の献立での約束や大切にしていることなどの説明を受けました。
これから本格的に考える献立は、実際の給食の献立に採用してもらうことを目指して学習していきます。
自分達の考えた献立が小学校生活最後の給食に出てきたら嬉しいですよね。
楽しく学習を進めていきます！

　食育の学習では、各担任と栄養士の小澤さんから、食品の３つのグループの働きと、その分け方を教わりました。
　食べ物は、赤・黄・緑の仲間に分けられるということを紙芝居やクイズから知り、給食の材料を仲間分けしました。
　「じゃがいもは野菜だから緑かな。」
　「じゃがいもは野菜・・・ではないんです。いも類は黄色の熱や力になるものです。」
　一つ一つ確認し、給食は３つのグループの食品をバランス良く組み合わせて作ってあることも学びました。残さず食べようという意欲も出たようです。

10月24日（金）、リコーダー講師の笠松先生をお迎えして、リコーダー講習会を行いました。楽しいお話とリコーダー演奏に、子どもたちは目をキラキラさせて聴き入っていました。「心で感じて心で表現する」ことの大切さを教えていただきました。