「こんにちは」と
お客様がテーブルに着くと
「いらっしゃいませ」とお出迎え。
問題を解くと
「せいかいです」
そして、シールを張ってもらいます。

「ありがとうごじました」
と言って
お客さんは、次のお店に向かいます。

楽しみながら、
しっかりくり下がりのひき算を
学ぶことができました。

ふりかえりが終わった後は
お店屋さんとお客さんに分かれて
自分で作った問題を
お客さんに解いてもらいます。

減加法（げんかほう）とか
減減法（げんげんほう）とか
難しい言葉をよく理解していて
びっくりしました。

「さくらんぼ作戦」も
しっかり定着していました。

本日２時間目に
１年２組の教室で
算数の研究授業がありました。

単元は「くり下がりのあるひき算」
めあては、
「おともだちのもんだいをよんでしきを立てよう」
です。

まずはふりかえりの時間
よく理解していますね。

☆今日の献立
鶏ごぼうごはん
焼きししゃも
みそ汁
おひたし
牛乳

地層学者みたいでカッコいいですね。

戻ってくるときも一苦労。
すべらないように。

公共の場でのマナーもよく
さすが６年生という見学でした。

真剣そのもの
さすが６年生、いい学習してますね。

化石を探している子も。

なぜここから水が染み出てくるのか？
層の固さをくらべながら考えていました。

ちょっと削ったりしながら
砂や土の固さなども調べました。

地層がここまでくっきり見える所は
なかなかないですね。

はじめは、全体を見ての学習です。

穴澤天神までもちょっとした山道でしたが、
着いてから、地層の場所に行くのも
急坂で、大変でした。

６年生の理科
地層見学です。

電車で、京王よみうりランド駅まで行き
穴澤天神の裏で地層を見学します。

子供たちに負けないように
私も『持久走カード』
塗りつぶします。

先生方も走っています。

いい表情で走っています。

みんな頑張ってるねえ。

余裕を見せられるのは
はじめのうちだけです。

重なっている子もいると思いますが、
許してください。