放課後、４０周年記念式典のアトラクションの打ち合わせを行いました。
全校児童が楽しく参加できるように熱い話し合いが展開されました。
ありがたい限りです。

今日の委員会活動で、栽培委員会の子供たちがパンジーを植える準備をしてくれました。
講師に中島副校長先生がきて、植え替えのコツなどを教えてくださいました。
着々の１０月２５日の記念式典の準備が進んでいます。

生い茂った雑草をみんなで協力して取り除きました。

4月から育てているバケツ稲がこんなに大きくなりました。
子供たちも大きく育った自分の稲に驚いていました。
そこで、成長過程を観察しました。

理科見学として「月と太陽」のことをプラネタリウムで観ることができました。
子ども達にはおなじみのサイエンスドームでしたが、６年生の学習と合わせたプラネタリウム上映なので、普段では観ることのできないプログラムでした。
その後は、いろいろな実験などのできるフロアで楽しみました。
他の学校の児童と混ざっての学習でしたが、清水小の顔として節度ある態度でのぞめたことも大きな成長を感じました。

生活科で、「校庭の秋を見つけ」や「ひまわりの種取り」
を行いました。
どんぐりやまつぼくり、色の変わった葉など、
いろいろな秋を見つけることができました。
日常の生活でも、引き続き、秋を探している子が多く、
学習が身についていることがわかります。
いろいろな種集めへの御協力、ありがとうございます。

２日木曜日　５校時に研究授業が行われました。

たくさんの先生方に囲まれ、少し緊張ぎみ？でしたが、表情豊かに、一生懸命学習に取り組めました。『自分のきらりをもっと知ろう』という授業でした。友達や先生からたくさん自分のいいところを教えてもらって、みんなにこにこ、いい笑顔でした。

「うれしくていつまでも心にしみそう。」や「色んな人から手紙をもらってうれしい。自分の新しい発見ができた。」などの感想が聞かれ、とてもいい授業でした。

　国語では、司会や記録などの役割を決め、学級のことについてすすんで話し合う学習をしています。各学級の実態に応じて話し合う内容を決めて話し合い活動を行っています。
　司会の進め方や意見の発表の仕方、聞き方が上手な友達を認め、賞賛する様子が見られました。話し合いで学んだことは、普段の生活にもいかしていきたいですね。

プラネタリウムの様子です。

プラネタリウムでの学習を終えました。
しばらくサイエンスドームの施設で体験学習です。

６年生はサイエンスドームに理科見学に行ってきます。
日光移動教室での立派な態度が今日の学習でも発揮されることを楽しみにしています。

　10月2日（木）に図書集会が行われました。
　図書委員がお勧めの本の紹介や絵本の読み聞かせをしました。
　10月は読書月間です。全校で「読書貯金カード」と「おすすめの本の紹介カード」の取り組みをします。低学年は20冊以上、高学年は1000ページ以上読むのが目標です。
　たくさん読書をして、もっともっと本を好きになって欲しいです。

今日の５時間目、２年３組で学級活動の時間に『自分のかがやき（自分のいいところやがんばっているところなど）をもっと知ろう』という学習が行われました。自分では気が付かない自分のよさを、友達から教えてもらう活動です。自分や友達を大切に思うこと、さらには、集団活動の中で自分のよさを生かそうとする態度が育ってくれることをねらいにした授業です。誰でも、自分のよさを認められるのはうれしいものです。みんな、いい笑顔で活動していました。
この授業は校内研究を兼ねていて、２年生全学年で実施します。

9月25日（木）　各クラス赤白に分かれ、6チームでボール投げゲームを行いました。

ボールを投げる力もずいぶん強くなり、ゲームをする姿もたくましく感じられるようになってきました。
秋晴れの中、元気に仲良く活動することができました。

　先日撮影を行った「おはスタ」の放映日時が決まりました。
29日(月)１年・４年　　30日(火)３年・５年
1日(水)２年・５年　　２日(木)４年・６年
３日(金)６年・ブラバン　です。
いずれも、７時から番組終了の７時半の間に短時間流れる予定です。ただ、生放送なので、もしかしたら、急な変更があるかもしれないということでした。お楽しみに！

６年生、順調に最後の休憩場所、上里サービスエリア出発しました。

昼食のあと、山下先生から、ハイキングの表彰式がありました。
優勝は２班でした！おめでとう！

予定通り、草木ドライブインを出発しました。

最後のランチはカレーライスでした。
いただきます。

３日間で最後の記念写真を三本松で撮りました。
これから昼食の場所に向かいます。
予定通りです。

班ごとにスタートする追跡ハイクでした。
昼食の場所で表彰式です。
どの班が優勝となったのでしょう？