給食が食べられないくらい、おなかいっぱいになりましたね。

おいしくできて、みんな嬉しそうです。

家庭科では、ご飯とみそ汁を作りました。

片付けもしっかりできて、いい子ども祭りだったね。

お店を出すのも３回目となれば、いろいろなアイディアが浮かびますね。

準備も楽しそうですね。
（遊んでいるわけではありません・・・。）

川の生き物を探しました。

真剣に実験しています。

どんどん川の中に入っていきます。

浅川の見学の様子です。

浅川の見学の様子です。

迫力あるドリブル。
ロングパス。

いい汗かいてますねえ。

シュートも結構決まっていましたよ。

シュートが決まった瞬間
カッコイイ。

女の子もなかなかのドリブルです。

卓球クラブは、学年関係なく
シングルスの試合をしていました。

○○カップとか大会名はあるのでしょうか。

今日は火おこしの練習でしょうか。
七輪の中に牛乳パックと小枝を知れて
火をおこしていました。

クラブボランティアの方々
お忙しい中、ありがとうございます。

今日は、【閉脚跳び】です。
（今は、【かかえこみ跳び】と言います。）

準備運動の後にウサギ跳び
技に直結する大事なウォーミングアップです。

さすが６年生きれいなフォームで跳んでいます。
助走から踏切への力の伝達も立派です。

写真はありませんが、この後
【ハンドスプリング】も練習しました。

最後はクラス全体で考えを共有します。
意見の分かれるところがまた面白いですね。
先ほどの理由づけが大いに役に立ちました。

一人一人の考えがまとまったら、
グループになって情報交換です。

友達の意見を聞いて
自分の考えを修正したり広げたりします。

説明することも聞くことも
大事な言語活動です。

ただ、貼り付けるのではなく、
理由もきちんと記入しています。

理由をつけることで
考えが整理され
思考が高まるのです。

一人一人に６枚の写真が用意され
白地図に貼っていきます。

この準備が授業をより充実させるのです。