実物をよく観察したり
体育の赤白帽を利用したり
様々な工夫を凝らしながら
自分の考えをまとめています。

班の中で、自分の考えを伝え合います。

けん玉や定規を使ってふりこを作り
自分の考えの根拠を示す子も。

自分たちの考えを披露しています。

様々な考えが出ましたので、
次の時間から
実際に実験をして確かめていきます。

今朝の体育朝会では
スポーツを秋を怪我なく楽しむために
ストレッチのスキルを学びました。

つま先の方向や上体の姿勢など
正しく筋やケンを伸ばすための方法を学びました。

授業の最後に、
隣同士交代で作品を読み合いました。

友達の発表をしっかり聴いて
ハンドサインで応えます。

自分の考えを友達同士伝え合います。
【学び合い】の時間です。

3年生の国語です。

教材は、
「わすれられないおくりもの」

黒板の左端には、本時の流れが示されています。

まずは自分で考えノートに書きます。

異なった学年が
遊びを通してより一層仲良くなる。
大事な活動です。

カルガモの親子みたい。

終わると、6年生を中心に
感想を言ったり、反省をしたりします。

異学年が集まると
同じ遊びでも、盛り上がりが違いますね。

普段のとも遊びは、ボールの使用が禁止ですが、
今日は思う存分使うことができます。

今日は、月に一度のたてわりとも遊び
普段のとも遊びは、クラスごとですが、
今日は1年生から6年生まで混ざって遊ぶのです。

☆今日の献立
ミルクパン
チキンビーンズ
大根ときゅうりのピクルス
焼きリンゴ
牛乳

ん！？
男の子たちが武器を作って
戦闘モードに突入している！！

と思ったら、
おたすけロボットが完成した子たちの
おまけ工作でした。

女子は可愛らしい物、男子は面白い格好いい物を
思い思いに作っていました。

図工はいつも楽しそう。
みんなの個性が光ります。

各々の
「おたすけロボット」
が徐々に完成してきました。

模造紙に地図を書く子
写真を切る子
折り紙で吹き出しを作る子

役割分担しながら
グループワークをがんばっています。

地図を見て場所を確認したり
勇気をだしてインタビューしたり
安全・危険な場所を写真やメモにとったり

みんな一生懸命がんばりましたね！
けが人や迷子もでなくてよかったです。
フィールドワークの写真をもっと載せたかったのですが、
トラブルで載せられませんでした。申し訳ありません。

帰ってきてからは、いよいよ安全マップ作りです！！

安全マップを作るため
担当地域に分かれて
班ごとにフィールドワークをしました。

お忙しい中引率してくださった保護者の皆様、
道中でのインタビューに快く答えてくださった地域の皆様
本当にありがとうございました。

先生が打ちやすいボールを出しているんだから
しっかり打ち返してね。

足が動いてないんじゃない？