保健環境委員会の子供たちが
各教室を回って
「あいうべ体操」の実技講習を行いました。

声は小さくて
表情は大げさにやるくらいがいいのだそうです。

☆今日の献立
いろどりごはん
さばに塩焼き
いりどり
はくさいのごまあえ
牛乳

休み時間に
「国語はダメだったけど
　算数はばっちりできた。」
と言っていた子が。

一科目でも自信が持てるっていうのは
素晴らしいことです。

真剣に頑張っています。

あと４回の授業で、
全員が跳べるように
頑張りましょう。

ウサギ跳びは、
１、頭の位置よりも腰の位置を高くする
２、体重を腕で支える
３、どのタイミングで床から腕を離すか
などの運動感覚を身につけるには
とっても有効な運動です。

跳び箱の「開脚跳び」の単元です。

５時間扱いの１時間目なので、
準備の仕方や準備運動など
跳び箱の授業ならではの活動も
学びました。

「こんにちは」と
お客様がテーブルに着くと
「いらっしゃいませ」とお出迎え。
問題を解くと
「せいかいです」
そして、シールを張ってもらいます。

「ありがとうごじました」
と言って
お客さんは、次のお店に向かいます。

楽しみながら、
しっかりくり下がりのひき算を
学ぶことができました。

ふりかえりが終わった後は
お店屋さんとお客さんに分かれて
自分で作った問題を
お客さんに解いてもらいます。

減加法（げんかほう）とか
減減法（げんげんほう）とか
難しい言葉をよく理解していて
びっくりしました。

「さくらんぼ作戦」も
しっかり定着していました。

本日２時間目に
１年２組の教室で
算数の研究授業がありました。

単元は「くり下がりのあるひき算」
めあては、
「おともだちのもんだいをよんでしきを立てよう」
です。

まずはふりかえりの時間
よく理解していますね。

☆今日の献立
鶏ごぼうごはん
焼きししゃも
みそ汁
おひたし
牛乳

地層学者みたいでカッコいいですね。

戻ってくるときも一苦労。
すべらないように。

公共の場でのマナーもよく
さすが６年生という見学でした。

真剣そのもの
さすが６年生、いい学習してますね。

化石を探している子も。

なぜここから水が染み出てくるのか？
層の固さをくらべながら考えていました。

ちょっと削ったりしながら
砂や土の固さなども調べました。

地層がここまでくっきり見える所は
なかなかないですね。

はじめは、全体を見ての学習です。

穴澤天神までもちょっとした山道でしたが、
着いてから、地層の場所に行くのも
急坂で、大変でした。