９月３０日（火）授業改善推進プランをアップしました。（写真上）
ＨＰの操作の都合で「学校の概要」→「授業改善プラン」の中に入っています。（写真下）　
トップ画面で見られるように改良したいと思っていますが、とりあえず、上記の場所にＵＰされていますのでご覧ください。
（校長：平田　英一郎）

三食ご飯
わかめスープ
キャンディナッツ
牛乳


　献立表には、キャンディポテトと書いてありますが、
　キャンディナッツの間違いでした。

　三食ご飯は、鶏そぼろ・いり卵・青菜の三食です。
　低学年は配膳が大変なので、そぼろと卵を、ご飯に
　混ぜて、青菜を上にのせるようにしました。

クッパ
じゃがもちの味噌だれやき
大豆の磯煮
牛乳

　　クッパは、ご飯とスープを別だしにしました。

二日目の朝です。

夜は良く寝ていました。
ハイキングがこたえた児童もいたるのではないでしょうか。
起きてしばらくボーッとしていたり、動き出せない児童もいました。
しばらくしてから布団や敷布等を片付け始めました。

協力して二人でシーツをたたんだり、運ぶのを手伝ってあげたり・・・。
なかなかほほえましい場面をいくつも見せてもらいました。

パン
茄子ときのこのグラタン
野菜スープ
牛乳

　　見た目はちょっとさみしい感じがしますが、お許しください。
　　野菜が高値だったので、給食費の単価も予定より高くて
　　果物はつけられませんでした。

さつま芋ご飯
さんまの筒煮
味噌汁
牛乳

キャンプファイヤーは雨のため、残念ながらキャンドルサービスとなりました。

食後に体育館を見に行ってみると、「キャンドルサービスの木」が準備されていました。（写真上）

歌を歌ったり、ダンスを踊ったり、ゲームを楽しんだりして盛り上がりました。（写真中・下）

お風呂場を見に行くと、上履きがきれいに並んでいました。（写真上）
美しい！

大きなお風呂で、手足を伸ばして気持ちよく入れたようです。

食事は食堂で食べました。（写真下）
美味しく頂きました。

宿について、開校式や避難訓練、荷物整理を済ますとさっそく入浴とお土産買いをしました。（写真上：1組。中：2組）
誰に買おうか、金額がいくらになるか、一生懸命考えていました。
渡したときの喜ぶ顔を想像しながら購入していました。

今回あまりお世話になることの少なかった保健室。
かわいらしい掲示が入り口に貼ってありました。（写真下）

チェックポイントの2　奥霧の小屋でトイレ休憩。
ここから、今までの石がごろごろした急な山道から平らな道となります。
八島が原湿原の散策に入りました。
きれいな花や湿原ならではの植物がたくさん見られました。

途中、物見岩をチェックポイントとしました。（写真上）
おやつを配り、エネルギーを補給したり、休憩したりしました。

振り返ると初めのグループの児童達がもうすぐそこまでやってきました。（写真中）
子供たちは元気です！
遠くに、お昼を食べた山頂付近のレーダー観測所も見えました。

これから進む方向には湿原も見えてきました。（写真下）

少しだけ霧が晴れてきました。（写真上）
晴れていたらどんな景色が見られるのだろう？そんなことを思いながら歩き続けました。

通過点の蝶々深山に到着しました。（写真中）

辺りを見回すと、出発した車山肩「コロボックルヒュッテ」らしき建物が遠くに見えました。（写真下）
この頃には随分と歩いたので寒くなくなってきました。
（校長：平田　英一郎）

歩き始めても周りの景色は見られず、足下を見て黙々と歩くようでした。（写真上）

山頂に到着しました。（写真中）
観測レーダーの回りで昼食をとりました。
風強く寒かったです。気温は9.5度でした。

先発隊（先生方）が一足先に移動を開始しました。（写真下）
この後行動班で移動するので、迷いそうな所に矢印の札を設置したり、チェックポイントで待機したりしました。
（校長：平田　英一郎）

９月２４日（水）２５日（木）の姫木平移動教室をデジカメの写真で振り返ります。

写真上：車山ビジターセンターでトイレ休憩をとりました。
この後は、普段みんなが使っているようなトイレはなくなるので、全員がトイレに寄りました。

中：車山肩　いよいよここから本格的に歩きます。コロボックルヒュッテの前の広場です。

下：前は見えますが、周りの景色は全く見えない感じです。
風も強くて寒かったです。

水墨画にチャレンジする前に、いくつかの練習と実験をしてみました。

写真上は、水墨画の技法である「片隈」「内脈」「両隈」すべてに成功した女子の作品！
「一」の字が墨の濃淡とつけ具合によってこんなふうに表せるのですね。
その他、にじみやスパッタリングなどの絵の具で親しんだことのある方法を墨で応用してみました。

木のイスもついに完成となりました。長い時間をかけましたが、思い入れのある作品に仕上がっているといいのですが。

作品展で家庭科のエプロンを展示するのに、自画像版画の板を再利用します。

細かい線、形のリズムを感じて、どれだけこの正方形の画面に没頭できるかな。ときどき静かになる図工室にペンの走る音が響きます。

どんなタワーができるのかなと思っていると、こちらの想像を超えたものができてくるのがおもしろい。さすが４年生。カッターの使い方、細かい技を駆使して、取り組んでいます。

３年生が楽しみにしていた木工作が始まりました。２回の授業で、紙やすり、のこぎり、万力、クランプ、木工用ボンドという道具に親しみながら、タワーの基礎を作りました。

なかなか切れないよ〜と困っていた子も根気強く、材料と向き合っています。はじめて切れた時の喜びを分かち合えるのがうれしいですね。

安全に気をつけながら適宜アドバイスやサポートをしつつ、授業を進めています。この後は木の材料を足しながら、タワーが上へ上へと伸びていく予定です。

さいごに、クリーム粘土でアワアワ表現を楽しみます。筆や綿棒で、てんてん、ぐるぐる、と次第に大胆なストロークになってきた児童もいました。シャンプーがソフトクリームのよう！夢中で絵と向き合っている様子にうれしくなりました。