授業の様子４の１
『１けたでわるわり算』 です。 授業の様子３の２
『昆虫の観察をしよう』 モンシロチョウの成長の様子から アゲハチョウの成長の様子へと進んでいきます。 授業の様子３の１
どんな時、どんな言葉、どんなしぐさが 「いやなかんじ」に受け取られるか みんなで考えていました。 授業の様子２の２
一文字一文字丁寧に書いています。 筆順は、まず指で空書きから。 とも遊びから２
歯が抜けたようです。 成長の証です。 とも遊びから１
だと思いますが…。 南中ソーランのポーズかな？ ５年生、すごいこと考えたね。 いつもありがとうございます２
保健環境委員会の子供たち いつもありがとうございます。
たくさんのご家庭にご協力いただき 心から感謝申し上げます。 ５月２８日(水)の給食
チーズパン いかのハーブ焼き こふきいも フレンチサラダ 牛乳 ５月２７日(火）の給食
野菜カレーライス アスパラソテー トマトと卵のスープ 牛乳 ５月２３日(金)の給食
キムチクッパ ちくわの２色揚げ わかめサラダ 牛乳 ５月２２日(木)の給食
スパゲティミートソース チンゲン菜のスープ フルーツミックス 牛乳 １の２検証授業１
教室では、質の高い授業が行われています。 前日の１組に続いて ２組でも検証授業が。 １年生の生活科では、 体験から多様な気付きを大事にしています。 めあて 「すとろうぐらいだあを とおくにとばそう」 この体験活動の中から、科学的な芽を伸ばしていきます。 １の２検証授業２
みんな一生懸命。 いいアイディアは浮かんだかな？ １の２検証授業３
自分なりに工夫し改良しています。 １の２検証授業４
どれだけ飛ぶようになったか 試しています。 科学的な見方や考え方の 土台となる学習です。 １の２検証授業５
どれが一番遠くに飛んだか みんなに紹介してくれました。 そして、どんな工夫をしたかを説明してくれました。 １の２検証授業６
たくさんの気づきが発表されました。 １の２検証授業７
整理された板書です。 １の１検証授業１
練習に力が入りますが、 授業もしっかりやっています。 生活科の検証授業です。 めあては 「すとろうぐらいだあを とおくにとばそう」 です。 まずは基本設計のものから |
|
|||||||||