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日本語をコンピューターで・・・ 国語(6月3日 6年生編)PART6

6月3日(火)。

”いいですね!”
”なるほど!”
”あっ!そういうこともあるね!”

担任の先生は、子供たち一人一人の考えを認めます。


日本語をコンピューターで・・・ 国語(6月3日 6年生編)PART6

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日本語をコンピューターで・・・ 国語(6月3日 6年生編)PART5

6月3日(火)。

先生「コンピューターで文章を作成していて、便利だなと思ったことや、不便だなと思ったことはありますか?」

子供たちは、じっくり考えます。
担任の先生が子供たちのノートを見ながら、声をかけます。


日本語をコンピューターで・・・ 国語(6月3日 6年生編)PART5
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日本語をコンピューターで・・・ 国語(6月3日 6年生編)PART4

6月3日(火)。

”さくらのきにはながさいていました”

子供「さくら・・・?」
子供「桜のきには、ながさいて・・・。」


日本語をコンピューターで・・・ 国語(6月3日 6年生編)PART4
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日本語をコンピューターで・・・ 国語(6月3日 6年生編)PART3

6月3日(火)。

担任の先生は、子供たちの表情を見ながら授業を進めます。
授業の導入の時間です。

先生「この文章は、コンピューターは、どんな変換をするかな?」


日本語をコンピューターで・・・ 国語(6月3日 6年生編)PART3


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日本語をコンピューターで・・・ 国語(6月3日 6年生編)PART2

6月3日(火)。

先生「先週の土曜日に行った運動会の組体操は、すごく感動しました。」
先生「組体操の名前は『花』でしたね。」
子供「そうそう!」

先生「学級通信に載せようとして、『はな』と打ち込んだら、『鼻』が出てきたの!」
子供「あっはははは!」


日本語をコンピューターで・・・ 国語(6月3日 6年生編)PART2


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日本語をコンピューターで・・・ 国語(6月3日 6年生編)PART1

6月3日(火)。

6月2日・月曜日、2校時です。
西校舎の4階に向かいます。

6年生の子供たちが、国語の学習中です。


日本語をコンピューターで・・・ 国語(6月3日 6年生編)PART1
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朝の風景です! 晴れ(6月3日 学校編)PART4

6月3日(火)。

子供「校長先生! 行ってきます!」
校長「行ってらっしゃい!」

自分の目で、しっかり「見て」きてくださいね。


朝の風景です! 晴れ(6月3日 学校編)PART4
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朝の風景です! 晴れ(6月3日 学校編)PART3

6月3日(火)。

”Reduce(リデュース)、Reuse(リユース)、Recycle(リサイクル)”

ゴミの問題は、学校の勉強だけでなく、自分の目で見ることが大切だと思います。


朝の風景です! 晴れ(6月3日 学校編)PART3

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朝の風景です! 晴れ(6月3日 学校編)PART2

6月3日(火)。

先生「それでは、マナーとルールを守って、清掃工場へ行きますよ!」
子供「はい!」

資源回収、燃えるごみ・燃えないゴミ等、子供たちには身近な学習です。


朝の風景です! 晴れ(6月3日 学校編)PART2
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朝の風景です! 晴れ(6月3日 学校編)PART1

6月3日(火)。

今日も、朝からいいお天気です。
うっすらとした雲が、空全体を覆っています。

今日は、4年生の子供たちが清掃工場見学に出かけました。


朝の風景です! 晴れ(6月3日 学校編)PART1
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きょうのこんだて  6がつ3にち  かようび

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*むぎごはん

*さばのしょうがに

*あげじゃがのきんぴら

*にびたし

*ぎゅうにゅう

きょうのこんだて  6がつ2にち  げつようび

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*かいかどん

*こんにゃくのとさに

*なるとじる

*くだもの

*ぎゅうにゅう

漢字辞典を使おう! 国語(6月2日 4年生編)PART6

6月2日(月)。

先生「□□くん、発表してください!」
子供「はい!」

発表のルールもきちんとできています。
子供たちの真剣な表情が、すばらしいです!


漢字辞典を使おう! 国語(6月2日 4年生編)PART6
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漢字辞典を使おう! 国語(6月2日 4年生編)PART5

6月2日(月)。

子供たちの個別の学習です。

担任の先生は、子供たちの学習活動を確認します。
教室を歩きながら、一人一人確認します。


漢字辞典を使おう! 国語(6月2日 4年生編)PART5
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漢字辞典を使おう! 国語(6月2日 4年生編)PART4

6月2日(月)。

担任の先生は、漢字辞典の使い方を説明します。
子供たちが納得するように、丁寧に説明します。

先生「それでは、漢字辞典を使って調べてみましょう!」


漢字辞典を使おう! 国語(6月2日 4年生編)PART4
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漢字辞典を使おう! 国語(6月2日 4年生編)PART3

6月2日(月)。

先生「○○さん、読んでください!」

子供たちは、静かに聞きます。
すばらしいです!


漢字辞典を使おう! 国語(6月2日 4年生編)PART3

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漢字辞典を使おう! 国語(6月2日 4年生編)PART2

6月2日(月)。

先生「今日は『漢字辞典』の使い方について学習します。」
先生「教科書の○ページを開いてください。」

子供たちに、ゆっくり適切に指示を出します。


漢字辞典を使おう! 国語(6月2日 4年生編)PART2

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漢字辞典を使おう! 国語(6月2日 4年生編)PART1

6月2日(月)。

6月2日・月曜日、1校時です。
本校舎の3階に向かいます。

4年生の子供たちが、国語の学習中です。


漢字辞典を使おう! 国語(6月2日 4年生編)PART1

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全校朝会です! 生活(6月2日 今月の目標編)PART2

6月2日(月)。

先生「チャイムが鳴り終わったときは、勉強を始められるようにしましょうね。」
先生「暑い日が続いています。」
先生「教室や図書室で、ゆっくり休むこともいいですね。」


全校朝会です! 生活(6月2日 今月の目標編)PART2
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全校朝会です! 生活(6月2日 今月の目標編)PART1

6月2日(月)。

養護の先生に続いて、今月の生活目標についてお話があります。

先生「今月の生活目標は『チャイムに合わせて行動しよう』です。」
先生「特に、チャイムが鳴り終わるまでに、きちんと着席できるようにしましょうね。」


全校朝会です! 生活(6月2日 今月の目標編)PART1

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学校行事
7/18 第1学期終業式
7/21 夏季休業日始
7/22 日光林間学校(6年生)1日目
夏季プール1
夏季補習期間
7/23 日光林間学校(6年生)2日目
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夏季補習期間
7/24 日光林間学校(6年生)3日目
夏季プール3
夏季補習期間

2020年東京オリンピック・パラリンピック競技大会 作文によるアイディア