北八王子から電車に乗ります。拝島乗り換えです。

今日は５月８日(木)です。絶好の天気の中、３年生と４年生は、遠足。グリーンアドベンチャーで、青梅の公園へ行きます。体力、チームワークが大切です。
頑張ろう！

　４年生の作品が展示されています。「絵の具であそんでみよう・自分いろがみ」という作品です。
　まず、いろいろな道具や技法を使って絵の具を画用紙に塗り付け、「自分だけのいろがみ」を作っておきました。そして、その個性豊かないろがみから、いろいろな形やキャラクター（「ともだち」と言っていました）を切り抜き、イメージを膨らませながら台紙となる画用紙に貼っていきました。大きい画用紙を選ぶ人、小さい画用紙を選ぶ人、そこにも自分での選択があり、自分のイメージと相談しながら決めていました。
　なかなかおもしろく、活気のある活動でした。

　色とりどりの花束。たけのこ学級の教室前の壁がきれいに飾られています。手作りの花束。とってもきれいです。
　きれいなだけでなく、一人一人の子どもたちが作業に取り組む姿が目に浮かぶような作品です。「以前ははさみがうまく使えず、ほとんどの部分を先生に助けてもらって作っていたのに、今回はほぼ自分で作り上げたんです。」と担任の先生がうれしそうに話してくれました。そんな成長が、とてもうれしいです。

　５月の生活目標は、「チャイムの合図を守ろう」です。学校のチャイムは、授業の始まりと終わりだけでなく、いろいろな活動の節目で鳴ります。「チャイムの合図を守る」にはいろいろな意味や行動目標があるのだと思います。
　・一日の生活に見通しをもち、次に鳴るチャイムがどういう意味かわかる。
　・チャイムと時計が示す時刻とをマッチングさせ、時間・時刻を意識した行動をする。
　・チャイムが鳴ったら、自分から必要な行動に切り替えをする。
　・行動だけでなく、気持ちや心構えも切り替える。
　・チャイムが鳴ることを見通し、あらかじめ準備や行動をスタートさせる。
　・自分だけでなく、友達も合図を守って行動できるよう、お互いに声をかける。
発展的なものも含めて、こんな行動ができるようになるといいな、と思っています。

　今日は、５月７日（水）です。今日は天気も良く、風がさわやかです。校庭にある木は、たっぷりと緑の葉を身にまとい、存在感たっぷりで立っています。
　ゴールデンウィークの４連休では、暑い日あり、寒い日ありでした。体調を崩してはいませんか？そして、みんなリフレッシュができたでしょうか。
　さあ、今日からまた、一日一日を大切にして、こつこつと頑張っていきましょう。

　今日は３時間目と４時間目に演劇鑑賞教室を行いました。全校児童が体育館に集まり、プロの劇団による本物の劇を鑑賞しました。
　物語は、絵本にもなっている「かわいそうな　ぞう」を基に、劇団の方々が創意工夫をこらした演出で演じてくれました。（写真は撮れないので、ご紹介はできませんが・・）休憩はあるものの、長い時間の鑑賞となりましたが、みんなしっかりと、上手に鑑賞することができました。中には、悲しい場面で思わず泣き出してしまう人もたくさんいました。とても良い態度で鑑賞できた子どもたち、そして感性豊かに劇を受け止められた子どもたち。素晴らしいな、と思いました。うれしかったです。

　３年生の社会科の学習です。低学年では生活科でしたが、３年生になると「社会科」「理科」が始まりました。社会科の学習では、まず自分たちの家や学校など普段生活をしている地域やその周辺を学びます。４年生では市全体から東京都へ広がります。５年生では、全国の様子や他の国や地域についても学習していきます。
　今日は、午後バインダーに挟んだ地図を持ちながら、周辺地域を歩き、「フィールドワーク」をしていきました。しっかり歩くことができたかな？しっかりと興味関心をもって学習できたかな？

　今日、２時間目には４年生がクラス対抗でリレーをしていました。各クラス一人ずつ順番に走り、バトンをつないでいきます。走り終わった人の中には、友達が走っているわきを並走しながら励ましている人もいました。
　勝負は僅差でした。

　２年生の算数の授業の様子です。「時刻と時間」の学習に取り組んでいました。日常生活の中では、「時刻と時間」を総称して、「時間」と言ってしまうことが多いように思います。でも時刻と時間は、違う意味をもっていますし、その違いをきちんと押さえておかないと、困ってしまうことになります。ここで、しっかりと学習してほしいですね。
　一人一人模型の時計を使いながら取り組んでいました。「時間と時刻」は、家庭や日常生活の中で、子供自身が必要感をもちながら関わり、扱うことがとても大切です。金銭や時間は、体験を通して、感覚的に理解していく部分もとても重要です。ご家庭でもぜひ、そんな視点をもちながら、子どもたちに「時刻や時間」と関わらせていきましょう。

　今日は、５月２日（金）です。みんなが登校してくる頃、空には雲がひとつもありませんでした。なんだか、夏の朝のような感じがするくらい、日差しも強く感じました。でも吹く風はさわやかで、気持ちが良いです。
　明日からの４連休、天気はどうでしょうか。良い天気の中で、体もたくさんうごかしましょう！校長先生も頑張ります。

　今日は、５月１日（木）です。朝はまだ曇り空でしたが、どんどん天気は回復していきました。暑いくらいの一日になりました。
　さあ、今日から５月が始まりました。連休が終わると、遠足や移動教室など大きな行事があります。そして、毎日のこつこつ積み重ねていく活動も、充実させていきたいものです。大きな行事も、日々の積み重ねがあってこそ、意義深いものになっていきます。
　連休は楽しみつつも、年度初めの心と体の疲れを抜き、リフレッシュしていきましょう。そして連休明け、またみんなで頑張っていきましょう！

　校長の私事になってしまい申し訳ありませんが・・・。休日に、自宅周辺を走ってみました。普段あまり行ったことのない道や裏山などへ足を延ばしてみました。
　鶴見川では、なんとたくさんの鯉のぼりが飾られていました。また、ちょっと奥へ行ってみると、突然菜の花畑が広がっていました。びっくりするやら、うれしいやら、得した感じがするやら・・・。
　きっと車で移動していたら気が付かなかったり、素通りしてしまったりするのかもしれない景色。歩いたり、走ったり体を駆使しながら行動してみるといろいろな発見があるかもしれませんよ。

　４月２６日（土）の学校公開＆説明会は、本当にありがとうございました。改めてお礼申し上げます。
　１０時３０分からは学校説明会をランチルームで行いました。来年度就学予定のお子さんの保護者の皆様が参加してくださいました。ありがとうございました。
　説明の後、校長が校内を説明しながらご案内しました。最後までお付き合いくださったみなさん。お疲れ様でした。

　今日は、４月３０日（水）です。早いもので、もう４月が終わりです。４月の最後は雨の一日となりました。５月の連休の天気はどうでしょうか・・・。良い天気になると良いですね。
　たけのこ学級のみんなは、雨が降ったのを良いチャンスとして、傘をさした時の上手な歩き方について、実際に外へ出て学習しました。対面から歩いてくる人がいる場合、どのようにすれば良いか、自分たちでやってみることで、体験的に学ぶことができます。
　機を逃さずに、実践的な学習をするたけのこ学級。とても大切なことです。

　６年生の作品です。それぞれ思い思いの花をモチーフにしたテーマを持ちながら描いた作品です。小さな画用紙に描いた花ですが、とても存在感のある作品です。

　連休明けに行う３年生と４年生合同の遠足「グリーンアドベンチャー」に向けての事前の学習が進んでいます。当日は、３年生と４年生が一緒になって４〜５人のグループを編成して行動をします。
　今日は、５時間目に体育館に集合し、グループになったり、歩く練習をしたりしました。その後、外に出て、各グループごとに思い思いの活動をし、親睦を深めました。４年生のリーダーシップぶりはどうだったかな？期待していますよ！

　今日のリレーは、６年生。なかなか迫力、スピード感があります。ちょうど、３・４年生が、校庭の周りの辺りで活動をしていたのですが、「すごい！」「ちょー速い！」などとびっくりしていました。

　今日は、全校朝会でした。これから始まる（もう始まっている？）大型連休に向けて、
「体を動かして楽しめることをたくさんやってみよう！」という話をしました。
　八王子市は、少し西へ行くと、自然豊かなフィールドもあります。また、スポーツをするにもとても良い季節になってきています。家でゆっくりするのも悪くないのですが、天気の良い日は、ぜひ外へ出て、体をたくさん動かしましょう。
　また、スポーツだけではなく、日常生活の中でもたくさん体を使ってほしい、という話もしました。
　例えば・・・
　◇家族で買い物に行ったら、買った荷物をもつ。
　◇お風呂掃除をしてみる。
　◇布団をたたんだり、運んでみたりする。
　◇雑巾で走り拭きをしてみる。
　◇濡れた雑巾やタオルなどを、両手でしっかりとしぼる。
　◇できるだけ、「歩く」という活動を大切にする。

　子どもの時期は、学習の面でも、体力の面でもこれから生きていくための大切な土台を作る時期です。スポーツなどの運動と、生活の中での身体動作をしっかりと積み重ねて、たくましく生きていくための土台を作っていきましょう。
　もちろん、大人も負けません！

　＊写真は、昨年度の運動会、短距離走で力走する姿です。

　「あいさつ」については、それぞれのクラスで、学年に応じたアプローチの仕方で取り組んでいます。
　たけのこ学級では、「あいさつ」の具体的な目標や、上手になっていくための段階（レベル）をみんなで確認、共有しながら取り組んでいます。とても良い活動です。