5月19日（月）運動会に向けての係活動続報です。
写真上：得点係。分担の確認と得点について確認していました。
中：放送係。分担の確認や、分担した競技の放送原稿を読み合わせていました。
下：応援団。女子がダンスの練習を体育館で行っている間、男子は新しいボンボンを作っていました。
それぞれができることを一生懸命に取り組んでいる姿が印象的でした。
（校長：平田　英一郎）

ガーリックトースト
ポークビーンズ
コールスローサラダ
牛乳

ライトフランスパンに、にんにくとパセリをみじん切りした物を加えた
バターを塗って、オーブンでこんがりとやきました。

５月１６日（金）３時間目。３年１組の道徳の授業を参観しました。
「まけるものか」と言うタイトルで「不撓不屈」に関する内容でした。

クラス児童の半分は担任と３年目のお付き合い。
残りの半分の児童も同じ学年で授業も受けていたので、いちいち言わなくとも「阿吽（あうん）の呼吸」で授業が進みました。さすがです。

児童が学習カードにどんな考えを書いているか机間巡視を多くして児童の考えをしっかり把握していたのも見事でした。

児童の発言に、追加の質問を教師が行うことで、児童自身も自分の考えをより深く考えることができました。

「『もう嫌だ！』『もうダメ！』と思っても、もう少しだけがんばってみることが大切ですね。」
校長が朝会で話している言葉も引用してくれました。
（校長：平田　英一郎）

５月１６日（金）２時間目、６年１組の算数の授業を参観しました。
「分数のかけ算」の授業でした。
１時間目が運動会の全校練習で、その余韻もありましたが、初めに黒板に書かれた問題を書き写す活動を取り入れ、全員が静かになりました。
さすがは６年生です。切り替えが素晴らしいですね。担任も見事です。

問題に対して一人一人が紙（学習カード）に書き、自分の考えを文字や図や数直線など、何種類もの方法から自分に合うもので表現していました。
時間はかかりますが、一人一人が自分の考えを持つことは、素晴らしいことだなあと感心しました。
ただ答えを求めるだけの算数ではなく（もちろんそういう学習も必要なときはありますが）、なぜそう考えたのかを相手に（友達や先生に）伝えられる能力を高めていくこと。
これから生きる子供たちに求められる能力ではないでしょうか。

「考えるって大事だから。」
授業の終わりに担任の言った言葉が、この授業の良さを端的に表現していました。
（校長：平田　英一郎）

準備運動の様子です。

東小体操を十分に行って、けがなど無いようにしたいものです。

ストレッチ体操ですので体のあちこちが心地よく伸ばせます。
当日、参観される方もどうぞ一緒にご参加ください。
（校長：平田　英一郎）

応援合戦紅組の様子。（写真上）
応援合戦白組の様子。（写真中・下）

紅組も白組も１回目の練習の時以上に、手拍子の仕方がより飲み込めていたり、声も大きく出ていたりで、良い応援合戦になっていました。
（校長：平田　英一郎）

メキシカンライス
キャベツとベーコンのスープ
ウイングスティックの照り煮
くだもの（冷凍みかん）
牛乳

5月19日（月）6時間目運動会の係打合せ（係活動）の2回目がありました。

今週の土曜日に迫った運動会。
係の打合せにも自然と力が入ります。

写真上：児童会　大プログラム作成。できあがったプログラムに影を付けてよりはっきり見やすくしていました。

写真中：審判　着順判定を実際に走ってもらって予行練習していました。

写真下：応援団女子　ダンスの練習を体育館で行いました。暑い中ですが休憩を入れながら全力で踊っていました。
（校長：平田　英一郎）

ご飯
新茶のふりかけ
白身魚の香り揚げ
味噌けんちん
牛乳

５月１９日（月）１時間目は運動会の全校練習（２回目）でした。

入場門に整列し、入場行進からスタートしました。
お天気が良くちょっと暑かったり、朝会の時間からなので６０分間と長時間でしたが、がんばりました。
立派です！
「疲れたなあ。」と思ったとき、「無理はしないけど、あと少しだけがんばってみる。」ことは、「新しい自分」を目指す上で大切ですね。

写真上：児童代表（１年生）の言葉　堂々と言えました！

中：スローガン発表　今年のスローガンは「心を一つに　ベストをつくせ　主人公はぼくたちだ」です。

下：応援合戦の様子（紅組）

（校長：平田　英一郎）

5月17日（土）は福祉のつどい、18日（日）はセンターまつりが元八王子市民センターで開催されます。（写真上）

正面を入るとすぐに「つるし雛」の展示がありました。（写真中）

1日目となる17日（土）福祉のつどい、講演会に参加させていただきました。
題して「終活」。
「就活」ではなく「終活」
誰でもやってくる人生の終わりに付いて考えるお話でした。
縁起でもない話ではありますが、「人生50年」と言われていた織田信長の時代に比べ、平均寿命80歳を上回ろうとする現代。
仕事を辞めてからの生活に時間的余裕が出来たからこそ考える事が出来、有り難い世の中なのだと講師のお話。
人生の終わりに自分の出来ること。
会場にいらっしゃる方は皆さん真剣に耳を傾け、自分に置き換えて考えていらっしゃいました。
良いお話を伺うことが出来ました。
（校長：平田　英一郎）

正門前が早く終わり、体育館前のＰＴＡ花壇の整備も行いました。

雑草を取り、耕しました。今年は２年生がＰＴＡ花壇をお借りしてトウモロコシなどを育てる予定になっています。

卒業記念のツツジも整備しました。

草取りも何人かでわいわいおしゃべりしながら行うと楽しく早くできます。
予定が合い今回参加させていただきましたが楽しかったです。
活動してくださった皆さん、ありがとうございました。
また来月よろしくお願いいたします。
（校長：平田　英一郎）

5月17日（土）１０時から、園芸ボランティアの皆さんが集まり、花壇の手入れをしてくださいました。

種から育て、日向で大きくしたナデシコを正門前に植え替えました。
うまく根付いてくれると良いのですが。
（校長：平田　英一郎）

入場行進・準備運動・応援などの練習を行いました。

応援の練習も、応援団が朝練の成果を生かし、初めての練習とは思えない素晴らしい応援を繰り広げました。
団長を初めとする応援団の活躍が、今年も大いに期待されます。
（校長：平田　英一郎）

５月１６日（金）１時間目は校庭で運動会の全校練習が行われました。

入場行進開会式は入退場門から、紅組白組が応援団を先頭に入場してきます。（写真上・中）

閉会式は各学年の席から一斉に入場してきます。（写真下）

気持ちの良い青空の下、集中して入場の練習が出来ました。
1時間目はまだ外の空気が気持ちよかったです。
（校長：平田　英一郎）

ビビンバ
きのこ汁
胡麻大根
牛乳

豚肉と切り干し大根を味付けして、ご飯に混ぜました。
野菜を別だしにしました。

言葉と色・形・イメージの組み合わせをゲーム形式で楽しんだあとは、もう一種類つくっておいた絵にタイトルをつけ、そのタイトルから連想する絵を選ぶというゲームをしました。
作品にタイトルをつけるとき、とても悩んでしまったり、直接的な言葉しか思い浮かばなかったりする児童がみられますが、少しは参考になったのではないでしょうか。こうした鑑賞の能力は国語力にも密接に関係してきますので、日ごろから「言葉」に敏感になってほしいと思います。


上・カラフルデザート
中・つなみ
下・夕方のジャングル

前回の授業「ローラーの達人」でつくった紙をかるたのように並べて、ゲームをしました。
まず、キーワードをもとに絵を選び、その理由やほかの絵との比較を話してもらいます。
たとえば、「冷たい」「熱い」などの対義語から選ばれた複数の絵を見比べさせ、「いちばん冷たいのは？」「あ、これ、氷が割れているように見える」等と話題がふくらんでいきます。

キーワードは次第に子供たちからも出てきて、「スパゲティ　ナポリタン」「ごつごつ」「金」「海の中」…と多岐にわたりました。

一枚の絵にはいろいろな見方があることや色や形のイメージからうける共通項などが実感として受け取れたのではないかと思いました。

絵本「ぼくはカメレオン」（たしろちさと・さく）から想像を広げて、「しましま動物園」を表そうという単元です。絵の具の使い方、動物をシルエットで表す方法などを盛り込みながら、学習を進めます。

まず一回目は、しましま紙をつくろう！
ということで、紙に垂らしたアクリル絵の具をスポンジで帯状に広げているところです。

点描で花びら色と金色をさらに追加し、タイトルをつけて鑑賞会をしました。
「夕日桜」「満開の東小の桜」など、子供たちの小さな指の跡が、絵に命を吹き込んでいるかのようです。
現在、５年教室前に展示しています。