おはようございます。
　今日は算数の問題を出します。声に出さず、頭の中で考えてください。
　今年の４月４日は木曜日でした。６月６日は木曜日でした。８月８日は木曜日でした。１０月１０日は木曜日でした。では、問題です。今年の１２月１２日は何曜日でしょうか。
　では、答を言います。木曜日です。
　どうしてこれが算数の問題なのでしょう。興味のある人は、４月４日から６月６日までの日数を４月の４日、５日、６日・・・と数えていくと何日になるかやってみてください。６月６日から８月８日までの日数も数えてみてください。１週間は７日ですから、７との関係を調べてみると面白いと思います。
　算数というのは、このように、いろいろなことの中にある規則性、ルール、約束事を探し出して考える勉強です。面白いですね。

　　　　平成２５年１１月２５日　　児童朝会で、校長の話より

　本日は、のびのび学級の研究授業を行いました。「書く力の育成〜国語科を通じて〜」をテーマに進めている校内研究の一環です。
　講師には、都立多摩桜の丘学園の　植草久子　先生をお招きしました。
　映像や歌、ダンスなどを活用してイメージを豊かにし、気持ちの盛り上がりを作り、最終的な表現手段として書くことに入っていくという指導方法もある。ビジョントレーニングという方法、子どもが利用できるチェックリストという方法等々、様々な有益なアドバイスをいただきました。特別支援教育のあり方、ユニバーサルデザインに関する課題について協議することもでき、実りの多い研修となりました。
　植草先生、本当にありがとうございました。

　　　　平成２５年１１月２０日　　校長より

　６年生が、歯磨き指導を受けました。
　理論的な指導を受けた後、実際に磨いてみました。上手にできたでしょうか？
　歯はとても重要な体の一部です。毎日毎日大切に磨きましょう。そして少しでも虫歯の兆候があったら、直ちに治療する必要があります。風邪のように寝ていれば治るというものではありませんからね。（ひばり野先生談）
　ひばり野先生、お忙しい中ありがとうございました。

　　　　平成２５年１１月２０日　　校長より

　１年３組で小川副校長先生が算数を教えてくれました。
　みんなでお話し問題を作りました。基本的なところから順を追って力をつけていきます。一人一人が一生懸命、楽しそうに取り組んでいます。
　「わかった！」「できた！」うれしそうな笑顔がいっぱいです。

　　　　平成２５年１１月２０日　　１年３組の教室で、校長より

　今日は休み時間に地震が起きた場合を想定して、避難訓練を実施しました。落下物や倒壊の恐れの少ない場所にいったん非難し、先生の指示を待つことを練習しました。整然と素早く避難できました。
　５年生は避難訓練に引き続き心肺蘇生法の訓練をしました。心臓マッサージやＡＥＤの操作方法を学びました。
　いざというときには、「あなたはＡＥＤを持ってきてください！」「あなたは救急車を呼んでください！」と大きな声で言えなければなりません。訓練をしておく必要がありますね。

　　　平成２５年１１月１９日　　校長より

　おはようございます。
　先週の金曜日と土曜日に学芸会がありました。素晴らしかった！本当に素敵な学芸会でした。
　君たちが一生懸命取り組んだこと、努力したこと、誠実に真面目に頑張ったことが多くの人に伝わりました。１年生の頑張りが６年生にも伝わりました。６年生の頑張りが５年生、４年生、３年生、２年生、１年生にも伝わったのです。保護者の皆さんも大勢来てくれました。保護者の皆さんにも伝わりました。先生方にも伝わりました。君たちは本当にすごい！
　今日は、このような一生懸命、努力、誠実、真面目、そしてマナーの良さが一人に留まることなく皆に広がっていくということを話したいと思います。
　昔、大昔、孔子という人がこう言いました。「徳孤ならず、必ず隣有り（とくこならず、かならずとなりあり）」
　（漢字を一字ずつ見せながら）
　「徳」道徳の徳ですね。一生懸命、誠実に取り組む姿、マナーが身についた様子ですね。「不」という字です。何々ではないということです。何でないのでしょうか？「孤」孤独の孤ですね。一人ぼっちじゃないということです。真面目なこと、マナーを身につけていること、それは決して一人ぼっちのことじゃない。
　「必」必ず、絶対、ということです。「有」有るというのです。何があるのでしょうか？「隣」（鄰）となりという字です。昔と今ではちょっと字が違うところがあるようです。後で調べてみてくださいね。必ず隣がある、必ず仲間が集まってくる、絶対、多くの人が分かって集まってくるというのです。
　一生懸命、真面目に取り組んでいれば、一人ぼっちじゃない、それは必ず多くの人に分かってもらえる。そして人が集まってくる。ということです。
　「徳、孤ならず、必ず、隣有り」
　終わります。

　　　　　平成２５年１１月１８日　　児童朝会で、校長の話より

　こんにちは。村長改め校長の小林でございます。
　今日は、お忙しいところをおいでいただきありがとうございます。

　保護者の皆さん、本当にすばらしいお子さんをお持ちですね！私は、昨日も一通り見ましたが、非常にレベルが高い学芸会だと思います。

　私が保護者の皆様にお伝えしたいのは、このすばらしい学芸会の背景にある日頃の教育活動に思いを馳せていただきたいということです。日頃の教育活動というのは、この学芸会の練習のことだけではありません。見ていただいてお分かりになるように、図工や音楽はもちろんのこと国語や算数も関わりがあるのです。劇の意味が分かる、筋が分かるためには国語、算数、理科も社会もすべて関わりがあります。そのような事を考えながら見ていただけるとありがたいと思います。

　今年度、本校では色々な場面で文章を書かせることに取り組んでいます。たくさんある中の一つをご紹介します。学芸会のことを書いたものです。長い文章の一部だけですが。

　「先生見ていてください。わたしたちのがんばりを！ぜったいに成功させます。先生たちにいい所を必ず見せます。わたしにたちにしか、ぜったいにできない学芸会を！」

　どうぞ、じっくりとご覧下さい。

　　　　平成２５年１１月１６日　　学芸会で校長の話より

　１年生の開会のあいさつで学芸会が幕を開けました。
　秋葉会の皆さんは校門を花できれいに飾ってくれました。
　どの学年も見る人に勇気と感動を与える立派な劇に仕上がっています。そして、鑑賞のマナーも立派です。
　明日は、保護者の皆様に公開します。きっと多くの保護者の皆様の心を揺り動かすことと思います。心配なことは、失礼ながら保護者の方の鑑賞マナーです。児童に負けないことを切に祈ります。そのぐらい児童は立派です。

　　　　　平成２５年１１月１５日　　校長より

　明日、明後日は学芸会です。
　今日はリハーサル、臨場感たっぷりの練習が続いています。
　ちょっと緊張しますが、子どもたちはその緊張感を楽しんでいる様子、さすがですね。

　　　平成２５年１１月１４日　　リハーサルが続く体育館で、校長より

　おはようございます。
　今から一つ質問をします。とても難しい問題です。声を出して答えずに、頭の中でよく考えてください。
　いじめの起きない学校を作るにはどうしたらいいでしょうか？
　答は、みんなが一生懸命勉強する学校にすることです。みんなが真面目にルールやマナーを守って、一生懸命勉強する学校にすることです。
　そしてもう一つ大事なことがあります。それは、友達が一生懸命やったこと、努力したこと、他人のためにやってくれたことを「すごいね！」「よく頑張ったね！」「ありがとう！」と、みんなが応援して、認め合う学校にすることです。
　このことは皆さん子どもたちだけがやればできることですか？
　先生だけが頑張ればできることですか？
　お父さんやお母さんだけが頑張ればできることですか？
　違いますね！みんなでやるのです！みんなでやらなければできません。みんなでやればできるのです。
　今週は学芸会があります。学芸会では一生懸命やっているところをしっかり見てあげましょう。頑張っているところをしっかり見てあげましょう。お互いに、努力を見てあげる。そういう学芸会にしましょうね。

　　　平成２５年１１月１１日　　児童朝会で、校長の話より

　５年生社会科見学の後半は、東京都立埋蔵文化財調査センターです。
　私たちが暮らしているこの多摩ニュータウン地区には、たくさんの埋蔵文化財があるのです。
　縄文時代のファッションをためしてみたり、ドングリを粉にしてみたり、火起こしの体験をしたり、すっかり縄文人の気分でした。
　火起こしは疲れる。そして煙たい。でも楽しかった。勉強になった。
　充実した社会科見学の１日でした。

　　　　　平成２５年１１月８日　　社会科見学で、校長より

　５年生は１１月８日（金）社会科見学に出かけました。
　最初に訪れたのはトッパンメディアプリンテック東京の日野工場です。
　新聞の印刷をしてるのですが、重さ１．５トン、長さ１６キロメートルの紙があっという間に新聞になっていく様子に子どもたちは感激したようです。
　お昼は東京都立埋蔵文化財調査センターで、いただきました。

　　　　平成２５年１１月８日　　社会科見学で、校長より

　今日は、全校児童でキッズ清掃に取り組みました。上級生が下級生の面倒を見ながら様々な取り組みをするキッズ集会は、いつ見ても心がポッと温かくなるような良さがあります。
　お陰様で校庭や学校のまわりが随分きれいになりました。

　　　　平成２５年１１月８日　　校長より

　のびのび学級で、副校長先生が「詩」の授業をしてくれました。
　教材は、「てるてるぼうずに明日晴れるようにお願いする子ども」と「ふるふるぼうずに明日雨が降ってほしいとお願いするアマガエル」の気持ちを対比する詩です。
　○音読し○内容を考え○再度音読するという展開でした。
　「どっちも元気に遊びたかったんだね！」
　内容理解が深まった後の音読は、心のこもった、素晴らしい音読でした。
　全員、”はなまる”です。

　　　　平成２５年１０月３０日　　のびのび学級３組で、校長より

　おはようございます。
　この間、１・２年生は動物園に行きました。いろいろな動物を見てきましたね。
　一昨日から、野球の日本一を決める日本シリーズが始まりました。
　さて、もし、動物園で見たライオンやキリンが野球のルールを理解することができたとしたら、ライオンやキリンは、野球ができるでしょうか？
　できません！
　ライオンにはライオン独特の体の形や動きがあり、キリンにはキリン独特の体の形や動きがあります。同じように人間には人間独特の体の形や動きがあります。
　ライオンもキリンもボールを持つことはできませんよね。腕もこんな風に（腕をグルグルっとまわしながら）まわりません。お家に帰って猫や犬の腕を動かしてみてください。こんな風に（腕を上下に振りながら）しか動きません。無理したら「キャイーン」って痛がります。実は、肩がこんな風にグルグルまわるのは人間だけなんです。
　人間はいろいろなものを発明し、発見してきましたが、それは人間独特の動きと関係があります。動き方が、いろいろな発明に影響を与えています。高学年の皆さんは、難しい言葉ですが分かるでしょうか、「動きに制約される」のです。
　今日のお話をまとめます。
　人間が作り出してきた文化は、人間の体の動き方と関係があります。だから、皆さんが何かを学ぼうとするとき、体を動かしてみることが大切なのです。

　　　　　平成２５年１０月２８日　　児童朝会で、校長の話より

　１０月２３日（水）、（帝京大学教職大学院客員准教授）新倉アキ子先生にご講演をいただきました。
　その後、校長室でこんなお話を伺いました。

　家庭がするべきことは、食事、睡眠そして清潔ではないか。

　親として家庭の責任を放棄することも、親だからといってすべてを家庭でコントロールしようとすることも、どちらも子どもの伸びる芽を摘むことになる。そんなメッセージが、私には伝わってきました。
　新倉先生、お忙しい中ありがとうございました。

　　平成２５年１０月２５日　　新倉先生のご講演を振り返って、校長より

　のびのび学級は、本日、連合運動会に参加しました。
　元気いっぱいの演技、応援でした。そして、マナーのよさもピカイチでした。
　楽しかったね！

　　　　　平成２５年１０月２４日　　八王子市民体育館で、校長より

　平成２５年１０月２３日（水）、３学年は交通安全教室を実施しました。
　自転車は車両です。車両が走る場所は？特例とは？
　南大沢警察署の皆さん、ご指導ありがとうございました。

　　　　平成２５年１０月２３日　　校長より

　１０月２３日（水）、５年生がエコクッキングに取り組みました。
　東京ガスの出前授業です。
　６人分の野菜スープを作って、捨てなければならない野菜がたったの２グラムという班があったそうです。
　エッ！ホント？すごいですね。

　　　平成２５年１０月２３日　　家庭科室で、校長より

今日は、4年生が「起震車体験」を行いました。
3〜4人のグループごとに、起震車に乗り、震度6強の揺れを体験しました。
「地震だ！」と声を掛け合い、防災ずきんをかぶってテーブルの下にもぐりました。つかまっていても、体が大きく揺れたり、テーブルごと動いたりしていました。ひざをついて低い姿勢になると、動きにくく、すぐに立ち上がれることを教えていただきました。
体験の後、代表委員の人たちが、
「思ったより大きく揺れるので、驚きました。家に帰って地震の対策を考えます。」
「しゃがんでつかまっても、テーブルごと動いてしまいました。体が動かないような姿勢を考えたいです。」
などと感想を発表してくれました。
備えあれば憂いなし。
こうした体験が、いざという時にきっと身を守ってくれると思います。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　副校長より