1年 さつまいもリースの飾りつけ

 11月に掘ったさつまいものつるを使って、リースを作りました。
 12月に入ったので、クリスマスリースとして飾りつけをしました。雪、星、まつぼっくりやどんぐり、プレゼント、リボンなど、オリジナルリースができあがりました。
 廊下が一気に華やかになりました。
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6年生 社会科見学 江戸東京博物館

風の中でしたが、楽しみなお弁当をいただきました。

班ごとで見学をしています。館内は江戸文化の雰囲気が満載です。
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6年生 社会科見学 国会議事堂

国会議事堂の見学を終えました。

見学の学校が多く、とても混雑していました。議場の傍聴席に座り、説明を聞くこともできました。
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AEDの設置場所について

 厚生労働省が公表した「AEDの適正配置に関するガイドライン」で具体的な基準が示されたため、AEDの設置場所についてお知らせします。

 本校校舎南側来客・職員用玄関の事務室受付前に設置しました。校庭及び体育館使用団体関係者の皆さんは、設置場所の確認をよろしくお願いいたします。
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企画集会 長い長いジャンケン列車

 企画委員の子どもたちが準備した、「ジャンケン列車ゲーム」で学校の朝がスタートしました。

 1年生から6年生まで、全校生徒が2人組みのジャンケンから始めます。負けた人は相手の後ろに回り、肩に手を置き列車を作ります。
 企画委員が分かりやすく説明してくれました。

 みんな朗らかな笑顔で1日のスタートをきることができました。
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1年 親子交流会

12月5日(木)、5校時、1年生は親子交流会をしました。
ケガをしないよう、念入りに準備体操をした後は、ドッヂボール大会です。
クラス対抗、また親子対抗でゲームをしました。
親子対決は、子どもも大人も闘志を燃やし、白熱した試合となりました。
参加してくださった保護者の皆様、また計画、準備、運営を行ってくださいましたPTA役員の皆様、ありがとうございました。
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1年 図工 手でさわってかくのきもちいい!

 先週の図工は、液体粘土を使い絵を描きました。
 1時間目は、液体粘土の感触を楽しみ、描きたいものの想像を膨らまします。
 始めは指先でおそるおそる触っていた子も次第に手のひら全体に。「ヨーグルトみたい。」「ゼリーみたい。」と感触を楽しんでいます。そして、絵の具を混ぜると色とりどりのどろどろ絵の具が完成。
 2時間目には、出来上がった絵の具で絵を描きました。手のひら全体で描く子、指先で模様をつける子。指先をスタンプにして描く子。色々な絵ができあがりました!
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思いやりの行動を大切に、12月10日は「人権デー」

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 世界人権宣言が採択された日である12月10日を「人権デー」として、この日を祝賀し、人権について考える様々な活動が行われます。

 本校の重点目標である「思いやりのある子」の育成は、人権教育の根になる部分です。

 今朝の朝会では、「相手の心の痛みを感じることの大切さ。思いやりは、頭の中で分かるだけでなく、行動で示すことが大切です。分かっていても行動しなければ、心がさびてしまう。自分のできることからはじめましょう。一年の締めくくりを大切に…」という趣旨の話をしました。

保護者会「学力向上についての基本的な考え方」説明

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 年末のご多用の中、保護者会にご出席くださりありがとうございました。
 高学年保護者会では、連合音楽会に出演した5年生の合唱、合奏を発表しました。練習は十分ではありませんが、5年生が一生懸命に奏でる音が心にしみます。

 全体保護者会では、全国学力調査の分析結果等をもとに説明を進めました。その中で一番伝えたいことは、「家庭学習の充実」です。
 本校の状況は、基礎的な知識等の定着に課題があります。教科学習の時間だけでは、定着が難しいのです。
 そのために、中学生までを目標に、1時間の家庭学習の習慣を身に付けてほしいと考えています。単に宿題を行うだけでなく、自分で学習課題を見つけ、学習を進める能力です。
 
 そして、学力だけの向上では意味がありません。「豊かな人間性」と「健康・体力」とのバランスをとることが大切です。平均正答率だけを強調することなく、結果を「知・徳・体」に関わる、トータルな授業改善に反映させます。

 参考に、本校ホームページの最新の配布文書にある、「学力向上についての基本的な考え方等」をご一読ください。

1,2年 おもちゃ大会大成功!その4

『とべ!グライダー』わっかにしたり、ストローをとめたりするのが難しいですが、完成して飛ばすのが楽しみ!
受付係 スタンプを押して、説明して、景品を渡してと、大忙しです。
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1,2年 おもちゃ大会大成功!その3

『スーパーくるくるこまや』色をぬって、オリジナルのこまを作ります。
『フロッグスター』パッチンガエルの仕組みを教えます。
『いっぱいつるぞ!さかなつり』2年生手作りの海の生き物たちを釣ります。大きい魚は重いから釣るのが難しいよ。
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1,2年 おもちゃ大会大成功!その2

『ストローホイッスル』校長先生も鳴らし方を教わります。
「空いてますよ。楽しいですよ。」繁盛するように一生懸命声をかけます。
『ビュンビュンスプラッシュ』回し方を丁寧に教えます。
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1,2年 おもちゃ大会大成功!その1

 2年生が11月から準備を始めたおもちゃ大会。いよいよお店の開店です!
『いろいろおりがみ』カメラや手裏剣、箱などの折り方を教えます。
『たのしいたのしいわなげ』かんたん、ふつう、むずかしいの3つのレベルがあります。
『きらきらもぐら』素早く動くもぐらを叩きます。
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走り出せ×2!中休み全校持久走 最終日

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 中休みの5分間を走るには、丁度よい天気となりました。嵐の曲「走り出せ〜 走り出せ〜 明日を迎えに行こう…」に背中を押されながら、全校持久走を無事終えることができました。

 若手の教師は、ぐんぐん、子どもたちを追い抜いて走っていきます。ベテラン教師は子どもたちを応援します。
 
 持久力の向上は、継続することが大切です。毎週の体育の時間でも、根気よく、練習を続けます。また来年、成長が楽しみです。

1,2年 おもちゃ大会ってなんだろう。

 明日に迫ったおもちゃ大会。12月2日(月)の3時間目は、おもちゃ大会のお店紹介が2年生からありました。遊び方やおもちゃを実際に見せてくれたり、約束の説明をしてくれたりと、1年生は今から楽しみなようです。
 2年生は、説明練習、おもちゃや景品の作成、ポスター作りやお店の練習など、毎日がんばっています。
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4年生 市学力定着度調査の実施

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 4年生が、学力定着度調査を実施しました。
 静かな教室、児童にとっては、いつもより問題の量が多く感じられ、読み解く力も必要になります。

 結果をもとに、基礎的・基本的な学習内容の定着状況を把握し、教師の指導方法、指導内容の改善に役立てます。
 また、児童やご家庭が、定着状況を知ることで、目標や課題を明確にした主体的な学習習慣を身に付けることにつなげたいと考えています。

 今週は、低学年が12月5日(木)、高学年が6日(金)開催の保護者会で、過日実施された全国学力・学習状況調査の結果及び分析等について、説明を行います。ご多用の折とは存じますが、ご出席をお願いします。

全校朝会「暴力等のない 温かな学校をつくること」

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 担任からの報告に、子ども同士がケンカをしてしまったこと、傷つく言葉を言われ、トラブルに発展することなどを聞いています。
 そこで、全校朝会の校長講話で、「暴力等のない、温かな学校をつくること」について話をしました。
 
 講話の要旨は以下の通りです。
 「相手の傷つく言葉を繰返し言う人がいます。自分の思い通りにならないことで、相手をたたいたり、けったりするなどの暴力は絶対ダメ。
 もし、暴力を振るってしまったら、必ず反省をする。
 嫌なことを続けていたら、曇りの学校になる。学校が、太陽の陽射しのように温かくなるように変えていこう。」
 
 また、年末に当たり、子どもたちが楽しく学校生活を送るために、様々なアンケート調査を行います。
 質問の内容は「あなたは、学校で先生やそのほかの人から、注意をされた時にたたかれる、けられる、傷つく言葉を言われるなどをされたことがありますか。」など、教師の体罰等も含めた質問に対して、全校児童が答える形式のアンケートを行います。
 
 アンケートの内容を把握し、「学校が楽しく、温かな学校」となるよう指導を進めます。

5年生 東京ブェルディ1969サッカー教室

 5年生が、Jリーグの東京ブェルディ1969のコーチから、サッカーの指導を受けました。

 45分間の短い時間なので、サッカーの技術というより、練習を通じて自分のアイディアを大切にすることや、相手を思いやる気持ちを学ぶことができました。

 コーチからルールを聞き、2人組の鬼ごっこをします。ルールは簡単、相手の背中をタッチすることだけです。
 ほとんどの子が逃げ回るだけですが、何人かは、相手に背中を見せないで逃げる工夫をして、コーチからほめられていました。

 パス練習では、ボール扱いの上手な子が、不得手な子に対してボールを出すタイミングを調整していました。コーチから「思いやりの気持ち」を大切にしてくれていることをほめられ、誇らしい気持ちになりました。

 最後は、全員でゲーム、校庭を元気一杯に走り回りました。
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3年生 東京富士美術館見学

 今回、東京富士美術館様から招待を受け、海外の著名な作家による絵画作品を鑑賞することができました。中には500年前の絵画があり、子どもたちは、ドキドキしながら見学を始めました。
 
 普段ではできませんが、学校見学で学芸員さんのお話しを聞きながら、じっくりと鑑賞することができます。

 「3人の顔のうち、どの絵に親しみを感じますか?」と学芸員さんから質問がありました。それぞれに手を挙げ、自分の考えを発表します。
 「なんでそう感じるのかな。」と優しく問い掛けられ、子どもたちから「優しそう」「微笑んでいる」「正面から書かれているから」など対話が進みます。

 今回は、小学生にも絵画を楽しめるように、様々な工夫をしていただきました。「わたしはだぁれ?」などのクイズもその一つです。作品を探すことに一生懸命になりました。
 
 様々な体験を通じて、子どもたちが豊かな感性を育むことができるよう、これからも地域との連携を大切にしていきます。東京富士美術館の皆様、貴重な機会をいただきましたこと、心より感謝申し上げます。
 
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5年生 連合音楽会

 オリンパスホールで開催された、八王子市連合音楽会に5年生が出演し、合唱、合奏を発表しました。

 限られた練習時間の中で、ベストを尽くした発表です。ゆったりとしたハーモニーと、迫力のある演奏に心を動かされました。

 12月14日(土)には、甲ノ原地区青少対主催の「小さな冬の音楽会」が開催されます。是非、生の演奏をお楽しみください。 
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