冬の芸術シリーズ・・・2年生![]() ![]() ![]() ![]() 猿やカニが登場するのですが、それぞれの様態をイメージし、描き表わすのはなかなか難しいようです。いろいろな体験や生活経験を積み重ねていくことや、日頃からいろいろなものに興味関心をもちながら関わっていくことが大切なのでしょう。 今日は「縦割り集会」です![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 縦割り班でも6年生から5年生へのバトンタッチです。 6年生のみなさん。これまで本当にありがとう! 5年生のみなさん。これからよろしくお願いします! 雪がたくさん残っています!![]() ![]() ![]() ![]() 学校の中も雪がたくさん残っています。残った雪の厚さを見ると、いかに多くの雪が降ったのかがわかります。 寒い祝日![]() ![]() 自宅で、置いてあった自転車をふと見てみると、なんと氷柱ができていました。寒い冬です。 2月10日の給食![]() ![]() 6年生社会科見学7![]() ![]() 大雪の後で、いろいろ不測の事態も予想しながらの実施でしたが、往復の道路事情、現地での見学、何も心配をすることなく行うことができました。良かったです。きっと日頃の6年生たちの頑張りに対する贈り物だったのでしょう。 これで、みんなで出かけていく行事は終わりです。寂しくもありますが、今日一日の活動は、きっとみんなの良い思い出になることでしょう。 6年生社会科見学6![]() ![]() 6年生社会科見学5![]() ![]() 6年生社会科見学4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生社会科見学3![]() ![]() 6年生社会科見学2![]() ![]() ![]() ![]() 武道館前の駐車場で降り科学技術館に着きました。 6年生社会科見学1![]() ![]() さて、6年生は、社会科見学に出かけました。幸い中央自動車道も開通し、今のところ順調にバスは進んでいます。 大雪後の日曜日![]() ![]() ![]() ![]() 学校に来てみると、校庭はきれいに雪が積もっています。ビオトープにも雪の層が表面にできており、シャーベットが浮かんでいるようでした。 お天気が良いので、どんどん雪は解けてはいますが、すべて解けるわけではありません。解けては凍り、凍っては解け・・・。しばらくはあちらこちらに雪が残ることでしょう。 雪はきれいで、楽しい気持ちになりますが、やはり安全に気をつけなければいけません。 明日の登校時には十分な注意が必要です。 ◇あわてないで歩きましょう。もしもゆっくり歩いたために遅れて到着しても遅刻 にはなりません。安全第一でゆっくり歩きましょう。 ◇雪がないように見えても、凍っていることがあります。走ったりしないように。 ◇歩道に雪があっても車道には出ない。 ◇建物の屋根に雪が残っており、それが落ちてくることがあります。建物には あまり近づかないようにしましょう。 ◇車も滑りやすくなっています。周りの車の動きに注意を向けましょう。 ◇信号などで待つときは、いつもよりもう一歩下がって待ちましょう。 ◇もしもころんだ時の安全を考え、手袋と帽子を身につけましょう。 雪を扱う時にも注意をしましょう ◇固まった雪は、石と同じです。投げないようにしましょう。 (ルールのある雪合戦は除く。でも首から上はダメ!) ◇雪を見ると食べたくなりますが、都会の雪はあまり食べないほうが良いです。 ◇雪遊びをして濡れた手をそのままにしておかないこと。 しばらく雪とのかかわりが続きます。みんなで気をつけて過ごしましょう。 大雪の土曜日![]() ![]() 2月7日の給食![]() ![]() 冬の芸術シリーズ![]() ![]() ![]() ![]() 新刊本の紹介・・・読んでみたくなるね!![]() ![]() ![]() ![]() 新刊本は、まだ貸し出しはできないそうですが、図書室でなら読むことができるそうです。みんな、読んでみよう! 新刊本の紹介コーナー![]() ![]() こんなに天気が良いのに・・・![]() ![]() こんなに天気が良いのに、どうやら明日は明け方から雪が降るとの予報です。かなり広範囲に「雪だるまマーク」が出ています。おそらく、降るのでしょう。かなりしっかりと降るのではないでしょうか。 土日の降り方やその後の天気の様子にもよりますが、週明けの月曜日、登校時には十分注意してください。雪が残っているところ、凍っているところ、きっとあると思います。 安全第一で来てください。 コートを工夫して・・・![]() ![]() 女の子たちも、たくさんボールに触り、プレイする機会が増え、みんなの運動量が増える。そんなねらいがあります。今日は、こんな工夫でしたが、授業のねらいや子どもたちの様子に応じて工夫していくのが、小学校の授業です。 |
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