緑豊かな環境で「誰もが安心して過ごせる学校」づくりに取り組みます
授業風景３年３・４組−技術合同２
予想より人数が多くて、金工室と木工室に分かれて行っています。
授業風景３年３・４組−技術合同１
３・４組も合同で木材加工の作品作りです。
授業風景３年１・２組−英語合同
都立推薦発表で半分生徒がいなので、多目的室でビデオ鑑賞です。
授業風景２年４組−国語
授業始まりの漢字テストの答え合わせをしていました。
授業風景２年３組−社会
日本史の江戸時代の幕末について学んでいました。
授業風景２年１・２組−保健体育２
女子は体育館でグループに分かれて創作ダンスンの振り付けを考えていました。
授業風景２年１・２組−保健体育１
男子は校庭で３チームに分かれてサッカーのゲームを楽しんでいました。
授業風景１年３・４組−数学少人数３
視聴覚室では立体の体積を求める練習をしていました。
授業風景１年３・４組−数学少人数２
４組の教室では平均値をとる紙ヘリコプターを作って飛ばしていました。
授業風景１年３・４組−数学少人数１
３組の教室では統計の平均という考え方について説明していました。
授業風景１年２組−音楽
音楽室で音符と給付の読み方を確認していました。
授業風景１年１組−理科
河川の働きについて学んでいました。
今朝の風景 １月３１日（金）
今朝は冷え込みが緩みました。
今日は都立高校推薦の発表です。 
輿水先生研究授業４
指導内容は同じですが、それぞれに工夫した授業でした。
輿水先生研究授業３
同じく物の比較の英文です。
輿水先生研究授業２
２年３・４組の少人数クラスです。
輿水先生研究授業１
続いて輿水先生による研究授業です。
鈴木先生研究授業４
多くの先生が授業を参観しました。
鈴木先生研究授業３
ボールの大きさや長さの比較を英文で表します。
鈴木先生研究授業２
２年１・２組の少人数指導です。
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