各学年、今週は２学期のまとめの学習をしています。今までに学習したことをしっかり復習し、確実に身に付けてほしいと思います。

　写真は、２年生がプリントで、水のかさ（L、ｄL）の復習をしているところです。

　今日は、５年２組が調理実習をしました。ご飯とみそ汁を家庭で作ったことがある児童も多く、手際よく作業を進めています。

　自分で作ると一段とおいしく感じます。

　３年生が理科の学習で、今までで学習したことを生かして「おもちゃづくり」に取り組みました。ゴムの力を利用したおもちゃをおかしが入っていた入れ物などで作る楽しい活動です。

　本校の栄養士が、２学期いっぱいで退職します。そこで、全校児童の前で、あいさつをしました。約１年間ですが、大変お世話になりました。

　なお、３学期から新しい栄養士となりますので、改めてご紹介いたします。

　過日、日本赤十字社東京都支部から、感謝状をいただきました。今日の全校朝会で、感謝状を紹介しました。

　校長室前に掲示しましたので、ご来校の際は是非ご覧ください。

　保護教主催の子供向けイベント、「ストローロケット　いっしょにつくってあそぼう！！」が行われました。講師はJAXA宇宙科学研究所の並木道義先生にお願いいたしました。

　前半はロケットに関することを教えていただき、後半はストローロケットを飛ばして遊びました。おもりとしてビニルテープをストローに巻き付けるなどの工夫をし、より遠くへ飛ばすための工夫をしました。

　並木先生、保護教の皆様、本日はありがとうございました。

　　　★　献立名　★

　　＊ チリコンカンライス
　　＊ ABCスープ
　　＊ ベイクドポテト
　　＊ 牛乳

　　　★　食材の産地　★

　　にんにく（青森）、玉葱（北海道）、セロリ（静岡）、
　　人参（千葉）、白菜（群）、パセリ（香川）、豚肉（埼玉）

☆★☆　ベイクドポテトはどのクラスもほぼ完食の、大人気でした　☆★☆

　１年生が図画工作で「動物の口から広がる世界」の学習をしました。一人一人がよく考え、工夫しながら作っていました。作った作品について、友達に発表もしました。

　５年２組の児童が姫木平移動教室で学習したことをまとめ、４年２組の児童に発表しました。クイズを交えながら、大切なことを４年生にしっかりと伝えていました。
　
　

　４年生が書き初めの練習をしました。書くときの姿勢について、改めて指導しているところです。

　２年生が算数でかけ算の学習をしています。今日は、九九検定をしました。すらすら唱えられるようになったでしょうか。確実にできるようになるまで、繰り返し練習することが大切です。

　　　★　献立名　★

　　＊ ツナピラフ
　　＊ 冬野菜のクリームシチュー
　　＊ アーモンド黒糖
　　＊ りんごジュース

　　　★　食材の産地　★

　　玉葱（北海道）、人参（千葉）、マッシュルーム（千葉）、
　　里芋（群馬）、しめじ（長野）、ブロッコリー（愛知）、豚肉（埼玉）

　５年１組が、調理実習でご飯とみそ汁を作りました。出来上がるまでには、グループごとにいろいろな苦労をしたようですが、最後はどのグループもおいしく食べることができました。

　２組の調理実習は来週行う予定です。

　おおぞら学級と１年生の子供たちが地域のコーラスのスイートママレードさんと交流しました。

　前半はスイートママレードさんの素敵な歌声を聞き、後半は１年生が学習発表会で歌を歌い、おおぞら学級がミュージックベルの演奏をしました。とてもよい交流となりました。

　スイートママレードの皆様、今年もありがとうございました。

　今日の集会は、環境委員会によるエコ集会でした。

　紙、牛乳パック、アルミ缶等のリサイクルに関するクイズ、環境委員会の仕事の紹介、全校児童にお願いしたい３つのこと（分別と紙のリサイクル、牛乳パックとアルミ缶の回収）について、パソコンを活用しながら上手に進めました。

　　　★　献立名　★

　　＊ 胚芽パン
　　＊ 白身魚の香り揚げ
　　＊ わかめサラダ
　　＊ わんたんスープ
　　＊ 牛乳

　　　★　食材の産地　★

　　生姜（高知）、にんにく（青森）、きゃべつ（愛知）、
　　きゅうり（宮崎）、玉葱（北海道）、たまご（岩手）、鶏肉（岩手）

　放課後、本校体育館で、出張児童館　チャレンジキッズが行われました。始まる15分前には、30名以上の子供が体育館の入口で並んでいました。

　様々な遊びを楽しむことができました。松が谷児童館の皆様、ご協力いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

　３年生が体育で、ポートボールの学習をしています。ボールをもっていない子供の動きが大切です。空いている場所に素早く動くことができるように、練習していきます。

　４年生が算数で小数のわり算の学習をしています。今日は、７．３÷５（小数÷整数）の計算の仕方を考える学習でした。
　今までの学習から１．４あまり０．３まではできますが、あまりがないようにしなくてはなりません。この０．３をどうすればよいのか。よく考えていました。

　３年生が、書き初めの練習をしました。毛筆での書き初めが初めての３年生。集中して書いていました。

「『お』がむずかしい。」

など、いろいろなつぶやきが聞こえました。