仕上げに、自分の名前の頭文字の「印」を押してもらって完成です。

みんな、誰に宛てて書いたのかな？
お土産もいただいて、嬉しそうに帰っていきました。
大野さん、本当にありがとうございました。

絵手紙は廊下に掲示していますので、保護者会の際にでもご覧下さい。
掲示後は、持ち帰りますので、ぜひポストに投函するようにお願いします。

「はみ出しても、気にしない、気にしない！」
大野さんの心強い声がけです。

墨で描き終わったら、水彩絵の具で色をつけていきます。

集中しています。
紙をはみ出すくらい、大きく描いている子もいます。

筆を立てて、ゆっくり書きます。
それぞれ手紙を出す相手を決めて、大野さんが持ってきて下さった、
「ピーマン」「しいたけ」を描きました。
自分で持ってきた「カブトムシ」や「クワガタ」を描いた子もいます。

大野さんに来ていただいて、小筆を使って絵手紙を書きました。
合言葉は「へたでいい」「へたがいい」です。

☆今日の献立
中華おこわ
焼きししゃも
ビーフンスープ
牛乳

今日の村雲先生の授業では、自作の俳句を墨で半紙に書きました。
割り箸を削って筆を作ったり、小筆を使ったりして、めいめいに表現していました。

「ごみを入れてみたい人！」と募ると、ほとんどの子が手を挙げました。
その全員がごみを投入し、ボタンを押すという体験をさせていただきました。
本当に、「生きた」学習になりましたね。

社会のごみの学習もいよいよまとめに入りました。
土曜日の学校公開では、実際にごみの収集の仕事をされている保護者の方のご協力で、
お話を聞くことができ、ごみ収集車も間近で見せていただくことができました。

今日の献立
ダイスチーズパン
揚げささみのレモン煮
ミネストローネ
彩りソテー
牛乳

この写真は、職員室前においてある
ティッシュ箱用のダンボールです。

６月１２日のホームページで
「図書室整備のためにティッシュ箱を集めています。」と
お知らせしたら、この２週間ほどで３０箱以上集まりました。

気に留めてご協力いただき本当にありがとうございます。
図書の近藤先生も大変喜んでいます。
ただし、本が多いのでまだまだ必要なんだそうです。

これからも、職員室前に段ボール箱を用意していますので
もしよければお子さんに持たせてください。
よろしくお願いいたします。

今日は校長先生出張です。
代わりに、副校長上田がお話しました。

朝礼台に立ってみると
聞く態度がすごくいい！
時間前にきちんと集合できているのも
すごいことです。
話の内容は「世界学校遺産」。
校長語録のほうに入れておきます。

話が終わった後で、司会の先生から
「手は後ろ、肩幅に足を開いた姿勢で話を聞いていますか？」
「頭は動いていませんか？」
「自分の立っている足元に、
　土いじりをした後が残っていませんか？」と
質問がありました。
元気に「ハ〜イ」と手を上げていた人が
たくさんいてホッと一安心。

そうですよ、「聞く」ことは学びの第一歩です。
しっかり話が聞ける人とになりましょう。

いつも身体を動かしたり、ゲームをしたり、楽しく指導してくれます。
リリー先生、ありがとうございます。
２学期以降もよろしくお願いします。

今日は、１学期最後の英語の時間でした。
リリー先生から出された、自分の誕生日を言うという「HOMEWORK」は、全員合格でした！
お家での特訓、ありがとうございました。

土曜公開日に、神津島から石野田先生が来て、社会「島のくらし」の授業をして下さいました。
懐かしい顔に、子供たちは嬉しそうです。
お話を聞いて、同じ東京でもこんなところがあるのに驚いたようです。
みんな、行ってみたくなりましたね。

理科では、「電池のはたらき」の学習をしています。
実験キットを組み立てながら、「発見」したり、「なぜ？」をみつけたりして、学習スタートです。
自分たちで「課題」を発見して、それを解決していく過程が楽しいですね。

☆今日の献立
スタミナ丼
中華スープ
手作りさかなナッツ
牛乳

さて６年生、
授業をのぞいてびっくり。

なぜって、口に鉛筆をくわえて書いていた。
思わず近くの子に
「やめたほうがいいよ！」と声をかけたが、
よ〜く見るとみんなやってる。
実は道徳の授業。
頸髄を損傷し手足の自由を失っても
すばらしい絵を描き続けた星野富弘さんの苦労を
少しでも味わってみようと疑似体験中でした。

何も分からず声をかけてごめんなさい。

最後に、本日の学校公開の感想をいただきたく
家庭数でプリントを配布いたしました。
感想、ご意見ございましたら
ぜひお寄せください。お願いいたします。

高学年になると
カメラを向けられ
思わず顔を伏せたり、横を向いたり。
ウン、ある意味正しい反応ですよ。
それだけ大人になったということです。

でも時折、
思いっきりカメラにポーズしてくる子に苦笑い。
授業中だよ、大丈夫？

少人数のクラスでは、
「お父さん、お母さん、ぜひ我が子の隣に行って
　学習の様子を見てください」との
言葉があったとか・・。
児童は、「超緊張！」　だったとか。

グループごとに作曲をしてつなぎ合わせ、上手く組み合わせてクラスの曲にします。
上手に仕上がっていてビックリです。
「どのグループを前にもってくるか？」なども、真剣に話し合って子供たちで決めたようです。

２人でがんばっているグループもありました。