１日遅れですみません。
全校朝会のことです。

校長先生が持っているのは何だかわかりますか？
「スクールカウンセラー（ＳＣ)」と書いてありますね。
実はこのＳＣの役割のことを知らない子供たちが
大勢いることから、今朝の話になりました。
子供たちの心の悩みも
やっぱりすぐに解決したいですよね。
どんどん相談してください。

それから二枚目の写真。
これは、今年度の柏木会の役員の方々です。
この日は、柏木会費の集金をなさってくださいました。
今年度もよろしくお願いいたします。

最後は今月の目標。
梅雨に入りますから
この目当ても納得です。
みんなで守って怪我がないようにしましょう。

集合時刻には、
ほとんどの子が、きちんと戻ってきました。

小さな約束を、全員が守るって
とーっても大事です。

目的がはっきりしている活動は、
集中してできるんだよね。

たくさんメモできて、偉いなあ。

竪穴式住居の中は
一つ一つ独特の臭いがしました。

しっかり植物を観察しているグループも。

外では、係の方の説明のあと
竪穴式住居や植物について学習しました。

わざわざ火をたいて
子供たちを迎えてくださいました。

土器に見入っている子供たち

こんな物が多摩ニュータウンから
出土したんだね。

縄文時代のアクセサリーはずっと人気でした。

一人一人真剣にメモをとっています。

話を聴くのは、あんまり得意じゃないけれど
やるべきことは、集中してやります。

縄文人と言うより・・・（こりゃ失敬）

土器のレプリカを組み立てています。
３分で完成させることができたかな？

縄文模様を作ったり
縄文時代のスコップで土を耕したり
福笑い？（本当は、縄文時代のアクセサリーです。）
をしたり、
楽しく学んでいます。

☆今日の献立
ごはん
いかの松かさ煮
とんじる
茎わかめのにんにく炒め
牛乳

しっかり観察しています。

縄文人の装飾品を自分なりにアレンジしたり、

模様を写しとったりしています。

縄文人に早変わり

火おこしは難しい

今日は６年生が埋蔵文化財センターに
午前中見学に行きました。
見学の様子が届きましたので、
お知らせしますね。

無事に到着いたしました。

体験コーナーと展示コーナーに別れての学習です。

３年生の時に初めて習字を習って以来、習字の素晴らしさ・面白さに魅了され、多くの子がお稽古事で習字を習いはじめました。それほどみんな大好きな習字。
「静かにしましょう。」なんて言わなくても、教室はシーンとしています。全ての子が一枚の半紙に神経を集中させています。
「すてきな字を書いて、個人面談の時におうちの人に見てもらうんだ！！」と、いつも以上に意気込んでいました。

１組に引き続いて、２組も大野さんから習字を教えていただきました。
３年生で習った字に比べて字の画数が多くなり、形やバランスも難しい「美」という字を書きました。
大野さんのお手本に思わず「うわ〜すごい！プロだ！」と歓声が上がる一幕も。
集中して、真剣に書いていました。

☆今日の献立
カレーライス
わかめとねぎのスープ
塩きゅうり
牛乳

今日、２年生は「京王バスセンター見学」に行ってきました。爽やかな天候の中、バスの修理や点検の様子、洗車体験、営業所内の様子に興奮の子供たち。「バスは何トンあるんですか？」「働く人は何人ですか？」などたくさん質問し、たくさん学べました♪

今年度も大野さんに来ていただいています。
上手な人は、墨で手が汚れない、という話をしていただいてスタートです。

「美」という一文字を丁寧に書きました。
線と線の間の間隔に気をつけて・・・。
左はらいや右はらいは結構難しかったですね。

友達の発表を受けて

みんなで、めあてについて確認し
授業のまとめを行います。

きわめて分かりやすい、
目当てへの到達率の高い
授業でした。

隣同士で学び合ったあとは、
全員に発表し考えを共有します。

しっかり説明することができて
立派です。