今日の集会は、「宝さがし」です。

校庭にまき散らされた色とりどりの四角い紙。
それらを子供たちが拾い集めます。

集会委員の説明の後、
一斉に校庭中を駆け回ります。

色によって得点が違うそうです。
いったいどの色が得点が高いのかな？

集めた「宝」は、担任が持つ袋の中に。

いったいどのクラスが
一番得点が高かったのか？

明日のお昼の放送で発表があります。

みんな楽しみです。

☆今日の献立
ごはん
豆腐ボールの甘酢あん
茎わかめのにんにく炒め
五目汁ビーフン
牛乳

９月１１日（水）
４年２組で、理科の研究授業が行われました。
単元は、「とじこめた空気と水」
本時の目標は、
「注しゃ器の中の空気のようすを考えよう。」
です。

◆授業の流れが明示され
◆何のためにこの授業をするのかという
　目標がしっかり確認され
◆ワークシートなどを使って
　スモールステップで進められ
◆ＩＣＴなどを活用して
　一人一人の考えをみんなで共有し
◆個学→共学→個学のスタイルがある授業
これが、思考力を高める分かりやすい授業です。

実感を伴った理解に結びつけるため
体感を大事にしながら
自分の考えをイメージ図で表現させます。

子供たちの発想って、すばらしいですね。
大人が考えも付かないようなことを
いとも簡単に生み出すことができる。

それを引き出すのが
教師の腕です。

自分の考えを隣の人と伝え合います。
友達の考えに質問をしたり、
質問に答えたりすることで
自分の考えが深まり、広がっていくのです。

友達と話し合ったあと
自分のイメージ図にコメントをつけて
みんなの前で発表します。

山根先生は、
発表したワークシートを
いくつかに分類して、掲示します。

分類する時に、子供たちに投げかけ
誰の考えと同じ仲間なのかを考えさせるのです。

「発表します。」
「はい。」
これで、しーんと静まりかえります。

人の話をきちんと聴くことができるから
思考力も高まり、
当然、学力が伸びるのです。

友達の発表をきちんと聴いて
拍手を送る子供たち。

山根先生は、
空気が圧し縮められた様子を
人の混み具合にたとえて
子供たちに実感させました。

授業の感想も、
ポイントを押さえた、素直な声でした。

授業後の研究協議会では、
活発な意見が交わされました。

見えない空気を
見えるイメージ図に表して考える。

これが思考力を高めるのです。

４年生、立派でしたよ。２００点

☆今日の献立
とりごぼうごはん
ちくわのごまマヨネーズ焼き
ちんげんさいのスープ
巨峰
牛乳

ところで、集まったアルミ缶を見てみると
ビール缶がとても多い。

そうですよね、この夏暑かったから。

ひょっとすると、一番感謝すべきは
お父さん？

見てください、この量！

あいにくの雨にもかかわらず
これほどの量が集まりました。

この夏休みの間、
しっかり保管してくださった保護者の皆様に感謝。
持ってきてくれた子供たちにも感謝。

お昼の放送で発表される総重量が楽しみです。

月に一度の大型絵本。
１・２年生の教室で実施です。

今回の絵本は
１年生が「そらまめくんのベッド」
２年生が「１００かいだてのいえ」　でした。

図書ボのお母さん方の
巧みな語りに思わず引き込まれます。
後で聞いてみると、
「ぼくは３回もあの本読んだ」なんて子が
たくさんいます。
でも、お母さんから読んでもらう絵本は
また違うんですよね。
やっぱり読書は楽しい！

今年の夏休みからトイレ工事が始まりました。
長年要望し続けてきたことですから、
本当にありがたいことです。

しかし、今までは職員室目の前がトイレでしたから、
何の不便も感じなかったのですが、
今は２年生のさらに向こう側まで行かねばなりません。
「つい我慢してしまって・・」という声が
いろんな先生から聞こえてきます。
病気にならないように！

さて、校舎内は写真のようになっています。
先ずトイレは、最初の写真のように
きれいに囲ってあり
子供たちが入れないようになっています。

廊下や階段には、シートが敷かれていて
学校を汚さないようにとの配慮です。

ちょっとトイレの中に入ってみたのが
３枚目の写真です。
便器等も全て撤去され
壁もはがされています。
でも、子供たちがいる間は
授業に支障が出るような騒音は
一切出ませんのでご安心ください。

今日の昼休み
私がパソコンに向かって仕事をしていると
突然女の子が数人入ってきました。

あと数行で打ち終わるので
済ませてから振り返ると
４年生の黒田さんたちでした。

「どうしたの？」
と尋ねると
「チラシを丸めてペン立てを作りました。
　よかったら使ってください。」
と。
それが写真に写っているペン立てです。
どうです。素敵でしょう。

感激で、胸がいっぱいです。
ありがとう。
大切に使わせていただきます。

☆今日の献立
チリビーンズサンド
ポテトのチーズ焼き
野菜スープ
洋ナシ缶
牛乳

今日の１時間目に生活科の授業で校外清掃に行ってきました！いつもお世話になっている町の人たちのためにがんばろう！張り切って出発しました♪

ぱっと見ただけではいつもと変わらない道も、茂みや植え込みのところにゴミが隠されるように捨てられていました。「捨てる人も悪いことだってわかってるから隠すのかもね・・・。」と、子供たちなりに考えるところがあったようです。

ゴミを道に捨てる人は、ゴミと一緒にきれいな心も捨ててしまうけれど、ゴミを拾った人は、そのきれいな心も一緒に拾ってくれるんだよ、と話すとお互い顔を見合わせていました。

みんないつまでもそのきれいな心を持ち続けてくださいね。

今日の朝会で、夏休みの風物詩「ラジオ体操」の皆勤賞の授賞式がありました。２年生の中から皆勤賞は６人！立派です。

「早起きは三文の徳」なんて言葉もありますが、早起きして体操までできちゃうラジオ体操は一体何文ぐらい徳になるんでしょう。

今年あまり参加できなかった人もぜひ、来年は参加してみましょう♪
皆勤賞の６人、おめどうございます！！