勉強も頑張っています 2![]() ![]() ![]() ![]() 自分の考えをノートに書き表します。 いろんな考え方があって、実におもしろい。 勉強も頑張っています 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 割り算の筆算を学習する単元です。 授業の流れとめあてが明示されています。 復習の場面で、自分の考えをみんなに伝えています。 えっ、また運動会?![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「フレーフレー赤組」 「フレーフレー白組」 の声が。 何事かと思って校庭を見下ろすと 1年生が50mのタイムを計っていました。 なんと計り終わった子たちが大声で 「ゴーゴーゴー」を歌っていたのです。 すごい勢いに また運動会が行われるのかと思いました。 5月31日(金)の給食![]() ![]() こぎつねごはん 鶏の塩焼き ごじる ミックスフルーツ 牛乳 自分の考えをもち、学び合う 4![]() ![]() ![]() ![]() 「同じ意見です。」 「なるほど」 といった自分の意志をハンドサインで表明します。 話し合いの中で、こんなやりとりが、 「発芽に空気は必要です。なぜなら、人間も空気がなければ生きていけないからです。」 「植物は人間じゃないよ。」 「植物も人間も同じ生き物です。」と。 これが【学び合い】です。 自分の考えをもち、学び合う 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 全体の場で発表します。 先生に伝えるのではなく、 クラスのみんなに発表します。 自分の考えをもち、学び合う 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自分の考えを伝え合います。 伝える際、理由も述べます。 友達の意見を聴きながら 自分の考えを広げたり深めたりします。 自分の考えをもち、学び合う 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() めあて 「植物の発芽の条件を確かめる実験方法を考え、予想しよう。」 自分で発芽の条件を選び 予想を立て、根拠となる理由を付け加えます。 まずは、自分の考えを整理します。 児童集会 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() みんなが楽しめる活動を考えて 仲良く遊びたいので、 1年間よろしくお願いします。」 との、リーダーのあいさつ。 しっかり聴いている子供たちも立派です。 児童集会 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1班から14班までの たてわり班のリーダーと 担当の6年生が紹介されました。 5月30日(木)の給食![]() ![]() ソースかつ丼 みそしる 浅漬け 牛乳 5月29日(水)の給食![]() ![]() マッシュサンド 肉団子ときのこのスープ キャンディーナッツ 牛乳 みんな元気です 4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 急いで戻ってきます。 戻りながら、様々な会話が・・・。 こういう時間もいいですね。 みんな元気です 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ブランコ 登り棒 それぞれが 思いっきり遊んでいます。 実に健全。 みんな元気です 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 先生方はどうなのかなと 心配しましたが、 一緒にしっかり遊んでいます。 驚きの体力です。 みんな元気です 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子供たちは元気に外で遊んでいます。 運動会当日の写真
運動会当日の写真ですが、
アップ数が大量にありましたので ホームページ上部バーの左側 「運動会」の欄に移動しました。 こちらのほうからご覧ください。 よろしくお願いいたします。 H25 運動会 おまけ![]() ![]() オレンジのTシャツを作ってみました。 保護者の皆さんからの質問で一番多かったのが、 「背中の背番号の意味は?」でした。 そうですよね、気になりますよね。 年齢?柏木小のランキング? いろいろ考えてくださった方もいらっしゃるようですが、 あれは単に自分の好きな番号を注文しました。 運動会終了後、 運動会上映会が行われました。 大型テレビに映し出された映像に、 オレンジの背中が釘付けです。 運動会のそのときは必死ですから、 ゆっくり見ていることができないのです。 無事終了することができ、ホッとしました。 5月28日(火)の給食![]() ![]() 雑穀ごはん 松風焼き 煮びたし 金時豆の甘煮 びわ 牛乳 運動会大成功!〜2組バージョン〜
たくさんのご声援、ありがとうございました!
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