今年度初めての委員会活動がありました。六年生が、リーダーとして積極的に動いていました。最高学年としての自覚が見られ、感心しました。

　全校朝会で、新しい先生等（算数少人数指導、３年生理科、スクールカウンセラー、事務の４人）の紹介をしました。中には昨年度とは違った立場でお世話になる方がいることを知り、子供たちから驚きの声が上がっていました。

　今年度より、保護教の活動に「児童牛乳パック回収」が加わりました。今日はその第1回でしたが、皆様のご協力で多くの牛乳パックが集まりました。ありがとうございました。

★　献立名　★

　　パン／キーマカレー／野菜のスープ煮
　　くるみ黒糖／牛乳

★　食材の産地　★

　　にんにく（青森）、生姜（熊本）、人参（静岡）、
　　玉葱（北海道）、じゃがいも（鹿児島）、キャベツ（鹿児島）、
　　絹さや（愛知）、鶏肉（青森）、豚肉（埼玉）

　２年生になって、図画工作の授業は第二図工室となり、図工専科の傍島先生から教わることになります。今日は、その第１回の授業がありました。

　好きなものをクレヨンで、色を混ぜてたくさん描きました。クレヨンでの色の混ぜ方を指導してから、好きな絵を描く活動になりました。何枚も描いている児童がたくさんいました。

　４年生が理科で「季節と生き物」の学習をしました。今年度の理科の授業は、多くの時間、複数の教員によるティームティーチングで行います。個に応じたきめ細やかな指導を目指します。

　４年生が自分の１学期の学習や生活のめあてを考えました。手を挙げて発言することや整理整頓をしっかりすること等、よく考えながら紙に書きました。

　めあてをもたせること、それに向かって努力を続けることの大切さを指導しています。

　３年生が算数で「たしざんとひきざん」の学習をしています。

　３ケタの数のたし算を作るところから学習を始めました。自分で作ることはこれからの学習の意欲につながります。担任の鶴田先生は、子供たちが作ったたし算を黒板の左側と右側に分けてはりました。子供たちに、どのように考えて分けたのかを考えさせるのもよい学習です。

　学校では、このようにいろいろな工夫をしながら、指導しています。

★　献立名　★

　　ゆかりごはん／さわらのみそ焼き／春野菜のからし和え
　　炒り鶏／牛乳

★　食材の産地　★

　　長葱（千葉）、人参（徳島）、菜の花（千葉）
　　キャベツ（愛知）、牛蒡（青森）、里芋（愛媛）
　　インゲン（沖縄）、鶏肉（青森）

　２年生になって、音楽の授業は音楽室となり、音楽専科の末松先生から教わることになります。今日は、その第１回の授業がありました。
　
　座席や荷物の置き場所、歌うときの立ち方など、いろいろなことを学んでいきます。１年生を迎える会のときの歌を歌うと、末松先生から褒められていました。
　

　６年生が体育で短距離走の学習をしました。スタートの仕方を練習してから、５０ｍを走りました。

　１年生が生活科の学習で校庭探検をしました。遊具を使って遊ぶときの約束など、一つ一つ確かめながら探検しました。

　写真は１年２組の様子です。

　おおぞら学級で本の読み聞かせをしました。子供たちは集中し、よく聞いていました。

　本校は、読書活動を推進するため、読み聞かせも積極的に行っています。朝の時間には、保護者の皆様にご協力をお願いし、学級ごとに詠み聞かせを行っています。

★　献立名　★

　　パン／チキンのマスタード焼き／コーンポテト
　　ＡＢＣスープ／牛乳

★　食材の産地　★

　　玉葱（北海道）、人参（徳島）、じゃがいも（鹿児島）
　　キャベツ（鹿児島）、エリンギ（新潟）、鶏肉（青森）

写真は上から
５年２組：自己紹介をしている場面
６年２組：必要な係について話し合っている場面

　子供たちが、新しい学級で頑張ろうとしていることがよく伝わってきます。この気持ちを大切にしながら指導していきます。

写真は上から
３年２組：漢字の学習の仕方を学んでいる場面
４年１組：学級の目標を話し合っている場面

　新しい学級になって、各学級で自己紹介、学習や生活のルールの確認、係決め等、様々なことを行う必要があります。
写真は、上から
１年１組：よい姿勢の確認をしている場面
２年１組：学習の始めのあいさつの確認をしている場面
おおぞら：係の仕事を書いている場面

　１年生がリボンの色ごとに分かれ、集団で下校しました。今日は、どこに並ぶのか確認してからの下校となりました。交通事故にあわないように、安全に気を付けて登下校するようご家庭でもよくお話しください。

　１年生があいさつと返事の仕方等の学習をしました。これからの学校生活を送る上での基本です。しっかりとできるようにしたいものです。

　１年生が登校すると、早速６年生が教室でお世話をしました。学習が始まるまでの準備の手伝いや一緒に遊ぶことなど、６年生がよく頑張っていました。

「お名前は？」と目線を１年生に合わせて話す６年生。優しさを感じました。