すごい!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今週の月曜日の朝会で、 二つ「すごい」ことがありました。 ひとつは、柏木小学校の6年生で 科学センターの実験教室に参加している子がいるのですが そこで研究したことが認められ表彰されることになりました。 研究タイトルは、「レモン電池で豆電球をつけたい」です。 大人も思わず聞き入ってしまいます。 二つ目。 本校では男子だけではなく女子も サッカーを頑張っている子がいます。 その子たちが、 如月杯という大会で第3位、 新春フットサル大会で準優勝、 各大会の優勝チームだけで争う全国大会で第5位と すばらしい成績を収めたそうです。 勉強でもそれ以外のことでも、 自分が夢中になれる「何か」を見つけ出せた子は とても幸せなことだと思います。 前向きに生きることを学んでくれると思うのです。 これからもぜひ頑張ってください。 お別れ球技大会練習![]() ![]() ![]() ![]() 6年生に感謝を込めて企画・運営したときから早一年。 もてなされる側になりました。少しでも6年生の強さを見せるために練習をしました。 5年生のときよりチームワークや個人の力が伸びたのが分かりました。 勝っても負けてもいい大会にしたいと思います。 TNC2日目その2![]() ![]() ![]() ![]() ゲームを再現しているようです。 よく考えるね。 すいません、他の写真が集まりませんでした。 介助の体験もしました![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 相手を気づかった声がけができた子、素晴らしかった。 これから、障がいをもった方に会ったら、声をかけて助けてあげたいと言う子もいました。 こういうことが大事だね。 目の不自由な方の体験をしました![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 普段何気なくやっている行動が、こんなにも大変なんて・・・。 怖くて腰がひけている子もいます。 とも遊び![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 思っていたら、 イベント企画係さんが黒板に「教室でじゃんけん列車」と書いていてくれました。 だから、時間前からじゃんけん列車が始まっていました。 みんなで遊べるって、いいねえ。 読み聞かせをしていただきました![]() ![]() ![]() ![]() 図書ボランティアの方に、読み聞かせをしていただきました。 4年生は期間中、10冊の読書を目指しています。 オリオン座の観察☆![]() ![]() ![]() ![]() その結果をもとに、星座の動き方について話し合いました。 TNC2日目その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() N なんでも C コンテスト の2日目です。 自分たちで(もしくは一人で)出し物を考え、 曲や振り付け、技などを選択して披露する。 この活動だけでも、 思考力、判断力、表現力が伸びますよね。 他にもたくさんの子が出演しましたが、 動きが速くて、うまくカメラに納めることが出来ませんでした。 ごめんなさい。 他の先生が撮ったデータを集めているところです。 TNC1日目☆![]() ![]() TNC二日目の明日は、1年生の出番は中休みです☆今度はどんな特技を見せてくれるのでしょう、楽しみです! ![]() ![]() 大縄何回跳べた? 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 大きな声でみんなで数えているクラスもあれば、 失敗した子にドンマイの声をかけているクラスもあり やっぱりチームワークのよいクラスが 強いのでしょうね。 低学年は回数を出すのが難しいだろうなと、 思っていたら・・・とんでもない。 高速の大波小波で優勝ねらい? さ〜て、結果が楽しみです。 大縄何回跳べた? 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() まず、体育委員会からの説明があり その後合図とともに一斉に飛び始めます。 1・2年生は、大波小波か八の字跳び。 3年生以上は八の字跳びです。 3分間跳んで、何回まで記録をのばせるか? 結果発表はお昼の給食のとき。 さて、優勝はどのクラスに。 色紙をいどうさせて1![]() ![]() ![]() ![]() 「いろがみをいどうさせて いろいろなかたちをつくろう」 が今日のめあてです。 答えを見ると簡単そうでも、 輪郭だけの図では、なかなか出来ません。 お話の聴き方、発表の仕方 1年生なのに、学校のお手本です。 食物アレルギー研修![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 大きな事件もあり、私たち柏木小職員も 深く考えさせられました。 今後に向けての改善点は、 2月の学校便りでお知らせしましたように、 ・全職員による最新の食物アレルギー情報を踏まえた 研修会を行い共通理解を図っていくこと。 ・柏木小としての安全管理マニュアルをさらに 改善していくこと。 の2点です。 今日は、養護教諭の佐波先生を中心に 特に食物アレルギーが実際に起こった場合の 対応についての研修会を行いました。 自分たちが行うその判断に、 子供の命がかかってくるわけです。 研修会は真剣そのものです。 色紙をいどうさせて2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() みんな一人で考えました。 スペシャル問題は、お隣さんと二人で 相談しながら、解決します。 こりゃ難しいわ。 がんばれ〜。 それにしてもみんな真剣だね。 立派です。 色紙をいどうさせて3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() すごいね。 答えを見ると簡単そうでも 白い図だけだと、結構難しいのです。 今日の学習は、高学年での「等積変形」につながる とっても重要な勉強でした。 雪の中のとも遊び![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 真っ白になった校庭を見て、 「今日の校庭使用はダメかな」と 思ったのですが、 歩いてみると意外と雪の下もしっかりしていて すべらない。 それでも明日の体育朝会(大縄)を考えてか コンクリートのほうで練習するクラス。 ウ〜ン 燃えてるねぇ 命の学習
先々週から始まった命の大切さを学ぶ道徳の授業です。
第1回目は自分たちの心臓の音を聴診器できき合い、第2回目は飼育小屋のうさぎちゃん「ミルク」と「ココア」を抱っこして、心臓の音を聞かせてもらいました。 第3回目、今回はご懐妊中の先生にスペシャルゲストととして登場してもらい、お腹の赤ちゃんのお話を聞かせてもらいました。 「赤ちゃんのいるお腹はランドセル3個分くらい重いんだよ〜。」と聞くと子供たちは「お母さん大変だったんだぁ。」と口々につぶやき始めました。 お話の最後に実際にお腹にさわらせてもらいました。ラッキーなことに赤ちゃんがお腹をけった瞬間に出会えた子は「私もお母さんのお腹をけっていたのかな。」と嬉しそうでした。 生きものの命の温かさ、大切さを体感することが出来ました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生への読み聞かせ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() タイトルは、「おにたのぼうし」 ああ、あれか と思い出す人も多いのでは。 みんな、身じろぎもしないで耳を傾けています。 本好きな子が、また増えそうです。 遊んでいるわけではありません。![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は特別、靴を脱いで、机に乗っています。 室温は、上の方と下の方ではどのくらい違うのかを調べました。 |
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