３学年マラソン大会が近づいてきました
２年生の時より少し長い、約１ｋｍを走ります。 今日は２回目のコース練習でした。 みんな真剣に練習に励んでいます。 体育での練習だけでは、時間が限られているので、朝、中休みなどに校庭で練習をして、自分にとって最も良いペースで走れるようになって欲しいです。 マラソン大会当日まで、ガンバレ！３年生！！ ３月１日（３年）６年生へのプレゼント
３年生がプレゼントした「鉛筆立て」には、６年生へのメッセージが一つずつ入っていました。 たくさんあった中から、少しご紹介します。 学年行事（６年）
小学校最後の親子行事、子供たちもきっと思い出に残ったと思います。おいしそうにピザを食べる子供たちの表情がそれを物語っていました。 当日は、多く多くの方に御参加いただき、本当にありがとうございました。 ２月２８日 天気予報通り、ぽかぽかと暖かな１日となりました。
今日は、おきりこみとじゃがいもの献立です。お切込みは、群馬県の郷土料理で、麺を煮込む調理法が特徴です。麺は、幅の広いものを使い、大根や人参などの野菜と一緒に、生のままに子もいます。別名、ほうとうともいわれています。 じゃがもちは、ふかしたじゃがいもに、スキムミルク、コーンが入っていて、一つずつ小判の形にして焼いています。もちもちしておいしいです。みたらしあんをかけて食べます。 【２月２８日の献立】 お切込み じゃがもちのみそだれ焼き 白菜の胡麻じゃこ和え 牛乳 みかん ２月２７日 校庭でたくさんの子ども達が遊んでいました。とてもよい光景でした。
ほうれんそうは１年中出回っています。だけど、パワーがあるのは冬なのです。それは、寒さにあたると葉っぱの中の水分が凍りつかないように糖分と栄養分を葉っぱの中にため込むからです。寒さを経験したほうれん草は、そのために甘くそして栄養分がたくさんあります。 名前の「ほうれん」は、中国語でペルシャという意味だそうです。ペルシャからシルクロードを通って中国へ、そして日本へと伝わったのです。今日は、おいしい煮びたしになっていました。 【２月２７日の献立】 麦ごはん いかの松かさ焼き 肉じゃが ほうれん草ともやしの煮びたし 牛乳 みかん ２月２６日
本日は、名古屋名物、みそかつです。 八丁みそを使うのが普通ですが、給食では赤みそを使いました。 【２月２６日の献立】 味噌カツドン 五目汁ビーフン 大根ときゅうりの浅漬け 牛乳 みかん ２月２５日 日差しは暖かいのですが、廊下が寒くて同じ敷地内の寒暖差を感じました。
今日は、ジャガイモの話です。 じゃがいものふるさとはどこでしょうか？ 南米のアンデス地方です。そこから世界中に広まっていきました。じゃがいもは馬鈴薯ともよばれます。この名前は、馬につける鈴に似ているからという説と、マレーシアのいもという説があります。今日は、このじゃがいもを使ってポテトグラタンにしました。（温かくて、味もよく、とてもおいしい一品でした。） 【２月２５日の献立】 二色パン ポテトグラタン わかめスープ 牛乳 ピーチヨーグルト ２月２２日 本日キャンプ場を歩く機会がありました。鳥の声、木々のざわめき、さまざまな音がしました。
東京都江戸川区小松川が原産地なので、小松菜という名前がつきました。昔は冬場に収穫されるので冬菜ともよばれていました。栄養面では、ビタミンＡやビタミンＣだけでなくカルシウムや鉄も多く含んでいます。 ビタミンＡとＣは、病気にかかりにくくしてくれます。 カルシウムは、骨や歯を丈夫にしてくれます。 鉄は、貧血を防いでくれます。 今日は、小松菜とえのきのりの献立です。全体にとろとろしていて食べやすかったです。 【２月２２日の献立】 麦ごはん ぶりの照り焼き 筑前煮 小松菜とえのきのり 牛乳 みかん ２月２１日 ポトフは野菜のおいしさがいっぱいの優しい味でした。
寒い日が続くと温かい食べ物がひときわおいしく感じられます。 今日のポトフがまさにそうでした。「あー、温まる。」みんな同じ思いで食べていたはずです。それぞれのご家庭でも、それぞれの味付けのポトフがあると思います。学校では、体にいいものを食べさせたいという思いから、だしをとって丁寧に仕上げています。 【２月２１日の献立】 ツナビーンズ ポトフ わかめサラダ 牛乳 ２月２０日 校庭の桜に「うそ」というすずめに似た鳥がやってきて桜の蕾を食べていました。
今日は、子ども達の大好きなマーボー豆腐です。豆腐はいろいろな製品になります。 豆腐に焼き目をつけた、焼き豆腐。豆腐を凍らせて乾燥させた、高野豆腐。豆腐を揚げて作る、油揚げや生揚げ。 大豆から作る豆腐は、お腹に優しく栄養もあり、日本人に昔から愛されている食べ物です。 【２月２０日の献立】 ごはん 麻婆豆腐 春雨スープ わかめとじゃこのさっと煮 牛乳 ２月１９日 ５年生家庭科の授業ではナップザックを作っています。
でも、みんながんばって全員が無事作り終えました。早く終わった子は、好きな色のフェルトを選び、小物を縫っていました。時間のかかった子も、自分の力でやり遂げたことに満足してにこにこしていました。 来週は、白玉フルーツを作るそうです。楽しいことがいっぱいの家庭科の授業が展開されていきます。 ２月１９日 昼前に雪が舞いだしたかと思ったら、見る間に地面が真っ白になっています。
今日の給食の魚は、メルルーサという魚です。ケチャップで味をつけた野菜とチーズをのせて焼いて、白身魚のピザ焼きになっています。 メルルーサは、オーストラリアの沖の深い海に住んでいる白身の魚で、くせのないあっさりした味をしています。 【２月１９日の献立】 ミックスピラフ 白身魚のピザ焼き かきたまスープ 牛乳 いちご ２月１８日 ５年生が校庭で高跳びをしていました。よく跳べるようになったそうです。
今日は、豆を使った炒め物です。豆は、畑の肉と言われるくらい栄養があります。青い大豆は、ひたし豆ともいいます。淡い緑色をしています。山形県には、この青いひたし豆を使った料理がたくさんあります。２月は節分があるので、豆を使った料理がたくさん登場するそうです。楽しみです。 【２月１８日の献立】 里芋とホタテのご飯 たらのつみれ団子スープ 大豆の炒め物 牛乳 みかん ２月１５日 午後から雨が雪に変わるとの予報でしたが今のところはずれています。
今日は、給食委員会の５年生が考えた給食です。韓国風のメニューです。いろいろなアイデアを出し合っていました。チヂミができないかという希望があったので、にらとごま油をたくさん使い、チヂミ風の卵焼きにしてくださったそうです。 【２月１５日の献立】 ビビンバ チヂミ風卵焼き わかめスープ 牛乳 ２月１４日 今日はバレンタインデーです。
日本では、たくさんのチョコレートが出回ります。ヨーロッパでは、男性も女性も花やケーキ、カード等を親しい人に贈ったりします。贈り物のの種類はいろいろですが、チョコレートを贈る習慣はイギリスで始まったと言われています。 ココア風味のケーキ、ブラウニーを給食室で焼いていただきました。甘さ控えめで、しっとりしていておいしいケーキでした。 【２月１４日の献立】 シーフードリゾット カリカリサラダ 牛乳 ブラウニー みかん ２月１３日 うっすらと雪化粧していた校庭の雪が、今はすっかり融けてしまいました。
きょうは、中華丼です。中華丼は、ごはんの上にんかけの肉野菜炒めをのせた日本のどんぶり料理の一つです。 東京の中華料理店でお客さんから、八宝菜をご飯にのせてほしいと頼まれて作ったのが始まりと言われています。 どんぶり料理は、日本人のアイデアからできた素晴らしい料理です。 【２月１３日の献立】 中華どんぶり ニラ玉スープ 茎わかめの生姜炒め 牛乳 みかん ２月２日 本校を卒業した田代未来選手の快挙が！
おめでとう、田代さん！ けがで苦しんだ時期もあったと聞きます。世界を舞台に大活躍している姿は、私達後輩を強く励ましてくれます。これからも応援します。がんばって！！！！ なお、田代さんは１４日に帰国されるそうです。 残念ながら画像はありません。でも、きっと力強く戦ったのだろうというイメージから、このイラストを選びました。 ２月８日 就学時保護者会がありました。
晴れて入学式を迎えられるように、不安なことや相談したいことがありましたら、学校にご連絡ください。お待ちしています。 ２月２日 北野のエコひろばで４年生が環境について発表しました。
次に「ごみや苔があったので、きれいではないのではないかという仮説をたてました。調べる方法は３つ「目で観察して濁り具合やごみの様子を観察する。」「生き物の調査」「パックテスト」です。７月と１０月と１２月に調査しました。 実験の結果から、思っているよりも汚れてはいないことが分かりました。４年生は、北浅川をもっときれいにするために３つのことを実践することにしました。「ごみを拾う」「ごみを捨てない」「持ち物をもって帰る」です。 画像は、発表を明日に控えて緊張しながら予行練習をしているところです。前方左の２人は担任です。当日は担任に加えて保護者の方も引率してくださいました。おかげさまで、本番は大成功だったと聞いています。これからも北浅川を守り、学習の場や遊びの場として親しんでいってほしいと思います。 ２月１日 ５年生の自転車学校がありました。
途中から参加したので、全部は分からなかったのですがいくつか心に残ったことをお知らせします。 青信号になっても、すぐには横断しない。右、左、右、後ろの４ステップで確認してから渡る。左折する車に巻き込まれないように、もう一回後ろを見ることが大切であると教えていただきました。 信号を待つときは、ぎりぎりのところで待たずに、少し下がったところで待つようにする。これも前述した通り、余裕が大切であるという意味です。 これらの２つは、すぐ守れそうなことなので、全校児童に伝えていきたいと思いました。 |