９月１０日の全校朝会は、体育館。
本当は校庭なんですが、まだ日差しも強く
前回も具合が悪くなる子が多数でましたので
急遽体育館での全校朝会といたしました。

今回は、校長先生のお話ではなく
児童からのお知らせをご紹介します。

一つ目は、飼育委員会から。
ご存知のように、３０周年記念のひとつとして
本校に二羽のウサギがやってきました。
まだ雄メスの区別もつかない子ウサギです。
その二羽の名前を募集しますとの連絡でした。
これはすごい数の応募がくるぞ！
子供たちもざわめいています。

もうひとつは図書委員から。
図書室に新しい本が入りました。
赤いシールが張ってありますが、
残念ながらまだ貸し出しができませんとのことでした。

本日、暑い中気持ちよく2年生最後のプールに入りました。
大きいプールにも入り、子供たちは楽しそうでした。

３年生の理科の授業です。
体育館で行いました。

動力のない手作りの車を
ゴムを使ってどうやって動かすか。

勢いよく車が走り出したときの子供たちのはしゃぎぶり。
手をたたいたり、ジャンプしたり、すごかったです。

楽しみながら、ゴムのはたらきを学ぶ。
いい授業です。

３年生の先生が用意した
ゴムの引く長さと車の走る距離を測定する
実験道具はこれです。
３年担任と用務主事の大山さんの手作り教材です。

これなら、実験の結果がはっきり数値で分かりますね。

ゴムの引く長さと、車の走る距離について
自分の考えをまとめます。

全体で発表し合い、本時のまとめを行います。

授業の流れが明示してある黒板に、
学習したことがしっかり整理されました。

今日の給食は、ごはん、四川豆腐、ふりかけ、金時豆の甘煮、牛乳です。
金時豆の甘煮は、残りも少なくよく食べていました。

プールで、セルフレスキューの学習を行いました。
溺れている人にペットボトルを投げ、そのペットボトルを浮き輪代わりにして浮くというものです！みんな頑張っていました！

２学期の学習が始まりました。
夏休みが明けて、緑のゴーヤが黄色くなってきました。
今日は黄色いゴーヤの観察です。
黄色いゴーヤの中から、何やら赤いものが見えています。
「先生、これって甘いんだよ。柿みたいな味がするんだよ。」
の、言葉にみんなびっくり。
そうです。これは「果肉」になります。食べようと思えば食べられます。
赤い果肉を取り除くと、中から種が出てきます。
「先生、ゴーヤの中からまた種が取れて、新しいゴーヤに命がつながっているんだね。」
そんな感想を言ってくれた子もいました。

１学期は、タニシのように
壁にへばりついていた１年生。

継続は力なり。

確実に上達しています。

この暑さの中、
子供たちは元気に外で遊んでいます。

上：遊びもルールをしっかり決めなきゃね。

中：微笑ましいね。
　　１年生と６年生が仲良く遊んでいます。
　　６年生、ありがとう。

下：音楽が流れると、全員急いで教室に戻ります。
　　この習慣を、大事にしたいね。

外で元気に遊んでいる子もいれば、
保健室で熟睡している子もいます。

ベッドが足りなくて、
（私が見に行ったときには、６人寝ていました。）
ソファーや床に敷いた布団で寝ている子も。

夏の疲れでしょうか。
かわいい顔でスヤスヤ寝ています。

各ご家庭で十分な睡眠をよろしくお願いいたします。

今日から柏木小を担当させていただく
学校司書の「橋爪ゆり」と申します。

柏木小の子供たちが、
もっともっと本を好きになるように、
そして、心が豊かになるように、
お手伝いをさせていただきます。

毎週火曜日に参りますので、
よろしくお願いいたします。

本校では、月に１回
「実技研修」を行ない学校全体のレベルアップと
共通理解を図ります。
今回は、「跳び箱」の勉強会です。

本日の講師、齋藤校長も汗びっしょり
でも、絶対誰でも跳び箱は跳べるようになるんだ！
の言葉が、時間とともに確信にかわっていきます。

跳び箱は、みんな飛べるようになる！

覚えてますか？
水曜日の朝は、「とも遊びの日」
先生も一緒になって外で遊ぶ日です。

夏休み充電したのは、何も先生だけではない。
一緒に鬼ごっこをしていた先生の一言、
「もう、くたくたです・・。」

先生、授業もがんばって！

毎月第一水曜日は、
おはようコミュニケーションデーです。
今朝も、たくさんの方々が
通学路に立って元気な挨拶を届けてくださいました。
その挨拶に、子供たちは元気な声で答えてくれたでしょうか。
学校に登校してくる子供たちの顔は、
おかげさまでみんな笑顔。
「やっぱり挨拶は大事だなぁ」と改めて実感しました。

お母さん方の様子を見ていると、
本当にありがたいことに
子供たちだけではなく道行く様々な人々にも
「おはようございます」と声をかけてくださってました。
この一声一声が、
やがては町ぐるみの大きな声となるはずです。

学校が始まって、今日で５日目。
席替えだと思われる教室からの
ゴトゴトという音も消え、
係り活動ももう決まったみたい。

でも、本当に勉強してるのかな？
そんなことを考えながら、
１年生の教室をのぞいてみました。

途中各教室の廊下には、写真のように
夏休みの課題が所狭しと並んでいます。
学校へ来校の際は、是非ご覧ください。

ところで１年生。
しっかりやってましたよ。
顔つきも、なんだかちょっと
ひきしまってきた感じ。
子供の成長は早い！

２学期から、中休みと昼休み終了３分前に
音楽を流すことにした。

これは、チャイム着席を励行し、
４５分間の授業を大事にしようとの試みだ。

子供は適応力が高い。
流し初めて４日目だと言うのに、
音楽がなるやいなや、全力で昇降口へと向かう。

この三分間で、手を洗い、うがいをし、トイレをすませて
自分の席に着くからだ。

１年間の授業時数は、１年生で８５０時間（４５分×８５０）
６年生で９８０時間ある。
毎回、５〜１０分も遅れて授業を行っていたら
とんでもない損失になる。

授業の質の向上は、教師の責任として、
量の確保は、授業日数とチャイム着席で確実にしたい。

全校朝会に
青少対の小倉会長と小川さんがお見えになりました。
夏休みのラジオ体操に全日参加した子供たちを
表彰するためです。

１８名の子供たち一人一人に「皆勤賞」が手渡されると
全校児童から大きな拍手が。

頑張ったことが、きちんと認められ、ほめていただけるって
うれしいですよね。
自信になるし、次への意欲が湧いてきますよね。

小倉さん、小川さん、ありがとうございました。
来年の夏も頑張ろうね。

今日の３年生は、
ちょっと変わった授業を行なっていましたよ。
理科の興味付けとして、
「宇宙」の話を講師の先生をお招きして聞いたのです。

２年ほど前までは、ある小学校の校長先生をなさっていたそうです。
若い頃から宇宙のことが大好きで、
この先生に聞けば知らないことはないのではないかと
思えるほどです。

授業は
「昼間に見える星は何でしょう？」という
問題から始まりました。
皆さんもちょっと考えてみてはどうでしょう。

クロールは息継ぎが難しい。
この息継ぎさえクリアーできれば、
子供たちはどんどん泳ぐ距離も延びていきます。

今日の４年生の水泳指導は、
特にクロールの息継ぎが中心でした。
小谷田先生の模範演技の後、
子供たちが実際にやってみるのですが
すぐにうまくいくものではありません。

でも、ポイントを守ってやっていれば
必ず上手になっていきます。
途中で、菅原先生からこの夏休み期間中に
水泳の級がすごくあがった子の紹介がありました。

そうです。やれば必ずうまくなるのです。