3月9日（土）。

かっこよくダンスを見せてくれた男の子達もいました。
4年生のみんなで、6年生への「感謝」を表現してくれました。

4年生に続いて登場するのは・・・、5年生です！

6年生　ありがとう！　送る会（3月9日　全校児童編）PART１０

3月9日（土）。

3年生に続いて、4年生の子供たちが発表します。

『ぼくらの八王子』の替え歌で、『ぼくらの6年生』を熱唱します。
お笑いもあります。

４年「私のことは嫌いなっても、南小のことは、嫌いにならないでください！」

6年生　ありがとう！　送る会（3月9日　全校児童編）PART９

3月9日（土）。

3年生は、みんなでダンスを披露してくれました。
激しいビートが、体育館に響きます。

いつの間に、こんなに練習したのでしょう！
とっても上手です。

最後は、紙ふぶきが舞いました！！

6年生　ありがとう！　送る会（3月9日　全校児童編）PART８

3月9日（土）。

2年生に続いて、3年生の子供たちが発表します。

３年「6年生のすごいところを発表します！」
３年「やさしい！」
３年「足が速い！」
３年「勉強が得意！」

6年生　ありがとう！　送る会（3月9日　全校児童編）PART７

3月9日（土）。

２年「6年生の勉強は、大変です！」
２年「運動会の騎馬戦は、かっこよかったです！」

6年担任の○○先生を、2年生の子供が真似していました。
大笑いしました！

6年生　ありがとう！　送る会（3月9日　全校児童編）PART６

3月9日（土）。

１年「6年生は、やさしい！」
１年「大好きです！」

1年生に続いて、2年生が発表します。
6年生との思い出を、寸劇にしてくれました。

6年生　ありがとう！　送る会（3月9日　全校児童編）PART５

3月9日（土）。

1年生からのプレゼントは、粘土で作った「アクセサリー」です。
とてもかわいいです。
一人一人、手渡しします。

そして『6年生たいそう』を披露してくれました。

6年生　ありがとう！　送る会（3月9日　全校児童編）PART４

3月9日（土）。

各学年が、6年生との思い出を発表します。
みんなで、6年生の子供たちに、感謝の気持ちを表します。

1年生は、この日のために「プレゼント」を用意しました。

6年生　ありがとう！　送る会（3月9日　全校児童編）PART３

3月9日（土）。

3月1日・金曜日、5校時の体育館の様子です。
この日、体育館では「6年生を送る会」が行われました。

3月22日の卒業式には、在校生代表として、4・5年生が出席します。

6年生　ありがとう！　送る会（3月9日　全校児童編）PART２

3月9日（土）。

今日は、朝から、とてもいいお天気です。
澄みきった空が、どこまでも続きます。

午前7時10分、外の気温は、17度でした。
暖かいというより、ちょっと暑いくらいの気候です。

6年生　ありがとう！　送る会（3月9日　全校児童編）PART１

♪今日の献立♪
　☆スパゲッティー・ミートソース
　☆きのことベーコンのスープ
　☆フレンチサラダ
　☆デコポン
　☆牛乳
今日の給食は、みんなが大好き！ミートです！！

3月8日（金）。

『不安がいっぱい　楽しみいっぱい』

今の子供の心を代弁している言葉です。
保護者のみなさん、6年生の子供たちからの絵手紙は、もう届きましたか。

感謝の気持ちを・・・　絵手紙（3月8日　6年生編）PART５

3月8日（金）。

『いつもありがとう』
『もうすぐ中学生です』
『このシイタケみたいに、大きくなりたいです』
『いつも笑顔で、ありがとう』
『一歩一歩　明日へ』
『これからも、お願いします』
『元気　大事』　等・・・。

子供たちの気持ちが、短い言葉の中に込められています。

感謝の気持ちを・・・　絵手紙（3月8日　6年生編）PART４

3月8日（金）。

「しいたけ・ピーマン・カブ」が用意されています。

6年生の子供たちは、自分が描きたい「野菜」を決めます。
選ぶことも大切な学習です。

自分の気持ちを表現するためには、どんな野菜が合うかな・・・。

感謝の気持ちを・・・　絵手紙（3月8日　6年生編）PART３

3月8日（金）。

6年生の子供たちは、絵手紙に「感謝の気持ち」をこめます。
絵手紙の形も、それぞれ個性があります。

今回、絵手紙に描くのは、野菜です。

感謝の気持ちを・・・　絵手紙（3月8日　6年生編）PART２

3月8日（金）。

3月7日・木曜日、家庭科室の様子です。
6年生の子供たちが、絵手紙作りに取り組んでいます。

講師は、2年生の「絵手紙作り」でもお出でいただいた地域の方です。
ありがとうございます。

感謝の気持ちを・・・　絵手紙（3月8日　6年生編）PART１

3月8日（金）。

“へたでいい”
“へたがいい”

子供たちは、自分の思いや気持ちを、上手に絵手紙に描くことができました。
○○さん、ありがとうございました！

絵手紙を作ろう！　地域連携（3月8日　2年生編）PART５

3月8日（金）。

副長「○○さん、どうして、子供たちに『ふくろう』を描かせるんですか？」
地域「『ふくろう』には、目がありますでしょ。くりくりした、かわいい目が！」
副長「確かに・・・。」
地域「特徴のある絵を描かせることで、子供たちも、描きやすくなるのです。」
副長「なるほど！」

黒板の前には、色々な形や表情をした「ふくろう」が、並んでいます。

絵手紙を作ろう！　地域連携（3月8日　2年生編）PART４

3月8日（金）。

子供たちが、真剣に描いているのは「ふくろう」です。
対象物をじっと見て、スッと筆を動かします。

おしゃべりをしている子供は、一人もいません。
張りつめた空気が、教室の中にあります。

絵手紙を作ろう！　地域連携（3月8日　2年生編）PART３

3月8日（金）。

2年生の子供たちが、絵手紙作りに取り組んでいます。
毎年、地域の方を講師に迎えています。

子供たちと活動するのが、大好きな方です。
毛筆習字の学習でも、お世話になります。

絵手紙を作ろう！　地域連携（3月8日　2年生編）PART２