学校日記の部屋へようこそ。南大沢小学校の日々の出来事をお知らせしています。どうぞご覧ください。

大島について勉強しよう! OJT(2月10日 4年生編)PART8

2月10日(日)。

子供「一目見ただけでも、分かるよね!」
子供「こっちの方が、サラサラしているよ。」
子供「こっちの『塩』の方が、しょっぱいよ!」

その授業を迎えるまでに、たくさんの準備をしておくことが大切なのです!

大島について勉強しよう! OJT(2月10日 4年生編)PART8
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大島について勉強しよう! OJT(2月10日 4年生編)PART7

2月10日(日)。

子供「うわぁ〜、しょっぱい!」
子供「こっちは・・・、こっちもしょっぱい!!」
子供「う〜ん? こっちの方が、しょっぱいかなぁ?」

子供たちは、ちょっだけ舐めると、顔をしかめます。

大島について勉強しよう! OJT(2月10日 4年生編)PART7
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大島について勉強しよう! OJT(2月10日 4年生編)PART6

2月10日(日)。

先生「今日は、大島で作られている『塩』を持ってきました!」
子供「やった!!」
先生「みんなの家でよく使われている『塩』と、大島で作られている『塩』で、味比べをしてみましょう!」

担任の先生は、2つの『塩』を用意します。
子供たちには、1本ずつスプーンが配付されます。

大島について勉強しよう! OJT(2月10日 4年生編)PART6
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大島について勉強しよう! OJT(2月10日 4年生編)PART5

2月10日(日)。

先生「実は、○○さんの仕事は『塩』を作ることなのです。」
子供「やっぱり!」
子供「海水から、塩を作るんだ!」
先生「はい! でも、ただの海水ではありません!」
子供「えぇぇぇぇ!」

この塩は、深い深い海の底にある海水から、作っているのです。

大島について勉強しよう! OJT(2月10日 4年生編)PART5
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大島について勉強しよう! OJT(2月10日 4年生編)PART4

2月10日(日)。

先生「ここに映っている○○さんの仕事について、考えようと思います。」
先生「○○さんは・・・。」

担任の先生が、○○さんにまつわる色々な話をします。
子供たちは、色々な情報から、○○さんの仕事を考えます。

大島について勉強しよう! OJT(2月10日 4年生編)PART4
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大島について勉強しよう! OJT(2月10日 4年生編)PART3

2月10日(日)。

先生「去年の12月に、大島に行ってきました。」
先生「大島で、色々な人と会いました。」

担任の先生は、大島に渡り、たくさんの下調べをしていたのです。

大島について勉強しよう! OJT(2月10日 4年生編)PART3
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大島について勉強しよう! OJT(2月10日 4年生編)PART2

2月10日(日)。

2月8日・金曜日、4校時です。
4年生の子供たちが、社会の授業を受けています。

教室は、少し薄暗くしています。
今回は、映像を見ながら学習を進めています。

大島について勉強しよう! OJT(2月10日 4年生編)PART2
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大島について勉強しよう! OJT(2月10日 4年生編)PART1

2月10日(日)。

今日は、朝から、とてもいいお天気です。
澄み切った青空が、どこまでも続いています。

午前9時40分、外の気温は3度した。
今朝も、空気は冷たいです。

大島について勉強しよう! OJT(2月10日 4年生編)PART1
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電気を通すもの? OJT(2月9日 3年生編)PART7

2月9日(土)。

担任の先生は、子供たちが考えるであろう「身近なもの」を、すでにいくつか用意しています。
予想される児童の考えを、ちゃんと把握しているのです。

先生「それでは、今から実験して、確かめてみましょうね!」
子供「は〜い!」

学習することは、楽しいのです。

電気を通すもの? OJT(2月9日 3年生編)PART7
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電気を通すもの? OJT(2月9日 3年生編)PART6

2月9日(土)。

子供「ノートは・・・・、ダメだね!」
子供「定規は、どうかな?」

子供たちが考えたことを実験で確かめます。

『課題提示』→『自分の考え』→『話し合い』→『自分の考えを再構築』→『確かめ(実験・観察)』→『確かになったこと・分かったこと』

電気を通すもの? OJT(2月9日 3年生編)PART6
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電気を通すもの? OJT(2月9日 3年生編)PART5

2月9日(土)。

授業で大事なことは、その時間の学習の「ねらい」がはっきりしていることです。
子供たち自身が「何を学習するのか」見通しをもてることです。

先生「例えば・・・。みんなの目の前にある、筆箱は電気を通すかな?」
子供「通さないよ!」
先生「本当?」
先生「後で実験してみようね。」

電気を通すもの? OJT(2月9日 3年生編)PART5


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電気を通すもの? OJT(2月9日 3年生編)PART4

2月9日(土)。

先生「豆電球と電池をつないでいたコードが、途中で切れてしまいました。」
先生「コードとコードの間に、みんなの身近にある物を置いて、豆電球の明かりをつけようと思います。」
先生「みんなの身近にある『どんな物』を置いたら、豆電球の明かりをつけることができると思いますか?」

先生「自分の考えを書いてみましょう!」

電気を通すもの? OJT(2月9日 3年生編)PART4


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電気を通すもの? OJT(2月9日 3年生編)PART3

2月9日(土)。

この日の授業にも、何人かの先生方が、参観に来ています。
『OJT』です。
ON THE JOB TRAINING

先生方が授業を見合い、意見を言い合うことで、互いの授業力向上を図ります。

電気を通すもの? OJT(2月9日 3年生編)PART3
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電気を通すもの? OJT(2月9日 3年生編)PART2

2月9日(土)。

2月8日・金曜日、3校時です。
3年生の教室では、子供たちが理科の授業を受けています。
電気の学習です。

この日は『電気を通すもの・電気通さないもの』を調べます。

電気を通すもの? OJT(2月9日 3年生編)PART2
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電気を通すもの? OJT(2月9日 3年生編)PART1

2月9日(土)。

今日は、うっすら雲が見えます。
太陽の光が、雲の切れ間から見えます。

今朝の空気は、一段と冷たく感じます。
外に出ると、ブルッと、身震いします。

電気を通すもの? OJT(2月9日 3年生編)PART1
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今日の献立H25年2月8日(金)

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♪今日の献立♪
 ☆パン
 ☆ハッシュドポーク
 ☆じゃこサラダ
 ☆いちご
 ☆牛乳
今日の給食の「ハッシュドポーク」生クリームがコクを出し、味に深みのあるハッシュドポークに仕上がりました!!

先生も勉強するよ! OJT(2月8日 算数編)PART5

2月8日(金)。

色々な先生方が、時間をやりくりして、授業を参観します。
後日、放課後の時間を活用して、協議会を行います。
「よかったこと」「課題になること」等、互いに意見を言い合います。
切磋琢磨しながら、授業力を高め合っています。

先生達も、勉強しているのです!

先生も勉強するよ! OJT(2月8日 算数編)PART5
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先生も勉強するよ! OJT(2月8日 算数編)PART4

2月8日(金)。

少人数算数の教室です。
教室の後ろや側面の黒板等には、算数の学習に関する様々なアドバイスが掲示してあります。

図形のこと、割り算のこと、概数のこと等、それぞれの学年で大事なポイントばかりです。

先生も勉強するよ! OJT(2月8日 算数編)PART4


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先生も勉強するよ! OJT(2月8日 算数編)PART3

2月8日(金)。

先生「これから、ピンクをテープを配ります。」
先生「このテープを、等しく2つに分けてください。」
子供「いろいろ考えていいですか?」
先生「もちろんです!」

子供たちは、それぞれ作業を始めます。

先生も勉強するよ! OJT(2月8日 算数編)PART3
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先生も勉強するよ! OJT(2月8日 算数編)PART2

2月8日(金)。

少人数算数の授業です。
この日は、特別に3年生全員が授業を受けています。

OJTです。
『ON THE JOB TRAINING』
先生方が、互いの授業を見合い、授業力向上を図るのです。

先生も勉強するよ! OJT(2月8日 算数編)PART2
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