研究授業（１）−２
そういう経験の少ない子供たち。 始めはなかなかうまく車を走らせることができませんでした。 フックにゴムをかけることはできても 逆に走らせたり、手にぶつかって止まったり いろいろ試しているうちに だんだんできるようになってきました。 動いたときの驚きと喜びはすごかったです。 研究授業（２）
活発に挙手をする子供たち。 発表の仕方も、聴き方も立派です。 研究授業（３）
思ったことを発表しました。 「伸ばしたゴムは、元に戻ろうとする。」 「ゴムを伸ばして手を離すと、車が引きつけられる。」 など、核心に迫る発言がたくさん出ました。 今度は、ゴムを２０センチ伸ばしたときと ４０センチ伸ばしたときに、車が動く距離はどうなるかを調べます。 やり方を説明する担任。 真剣に聴き入る子供たち。 学びの姿勢が育ってるね。立派です。 研究授業（４）
４０センチ伸ばしたときに進む距離を予想してから グループごとに実験を行いました。 研究授業（５）
記録用紙に記録していきます。 予想通り？ 予想よりもっと長い距離？ どのグループも 「ゴムを伸ばせば伸ばすほど、 車の走る距離が長くなる。」 という結果に。 研究授業（６）
一人一人プリントに記入します。 グループごとに 自分の考えを伝え合い 考えを深めます。 研究授業（７）
川上一卓先生をお迎えして 熱のこもった協議を行いました。 本日のアルミ缶回収
子供たちがどんどん持ってきてくれました。 暑い中ご苦労様。 学校に来るだけでもエネルギーの消耗は大きいのに、 よく運べたね。 ありがとう。 こりゃ大変だ
お母さん方にまで運ばせちゃいまして。 確かに、子供たちだけでは、運べませんね。 夏休み中、しっかり保管されていたとのこと。 ありがとうございます。 暑い中、お疲れ様
暑い中を、回収に携わってくださいました。 本当にお疲れ様でした。 ありがとうございました。 今日の収穫は？
牛乳パック ２７．５キログラム でした。 ご協力ありがとうございました。 保健・環境委員会のみんなもご苦労様でした。 本を好きに
ちょっと変わったのは、朝の時間になったこと。 子供たちの食い入るような目は、 相変わらず。 うれしいね。 ところで、柏木小学校に 毎週火曜日に来て下さることになった 学校司書の橋爪先生と 図書ボランティアの方々が 今後に向けての話し合いを行ないました。 柏木小の図書活動を 推進していくための計画が 着実に進められています。 今後がまた楽しみになりました。 よろしくお願いします。 早く迎えに来てね
保護者会が終わるまで、４階の図書室で お母さん、お父さんが迎えに来るのを待つ１・２年生。 くるや否や、「先生、宿題やっていい？」 なんとすごい！ これなら宿題忘れなんて、一人もいないんじゃないかな。 その後はご覧のとおり。 仲良く本を読んでいましたよ。 全校朝会
本当は校庭なんですが、まだ日差しも強く 前回も具合が悪くなる子が多数でましたので 急遽体育館での全校朝会といたしました。 今回は、校長先生のお話ではなく 児童からのお知らせをご紹介します。 一つ目は、飼育委員会から。 ご存知のように、３０周年記念のひとつとして 本校に二羽のウサギがやってきました。 まだ雄メスの区別もつかない子ウサギです。 その二羽の名前を募集しますとの連絡でした。 これはすごい数の応募がくるぞ！ 子供たちもざわめいています。 もうひとつは図書委員から。 図書室に新しい本が入りました。 赤いシールが張ってありますが、 残念ながらまだ貸し出しができませんとのことでした。 2年生最後のプールでした！！
大きいプールにも入り、子供たちは楽しそうでした。 風とゴムのはたらきを調べよう（１）
体育館で行いました。 動力のない手作りの車を ゴムを使ってどうやって動かすか。 勢いよく車が走り出したときの子供たちのはしゃぎぶり。 手をたたいたり、ジャンプしたり、すごかったです。 楽しみながら、ゴムのはたらきを学ぶ。 いい授業です。 風とゴムのはたらきを調べよう（２）
ゴムの引く長さと車の走る距離を測定する 実験道具はこれです。 ３年担任と用務主事の大山さんの手作り教材です。 これなら、実験の結果がはっきり数値で分かりますね。 風やゴムのはたらきを調べよう（３）
自分の考えをまとめます。 全体で発表し合い、本時のまとめを行います。 授業の流れが明示してある黒板に、 学習したことがしっかり整理されました。 ９月５日
金時豆の甘煮は、残りも少なくよく食べていました。 セルフレスキューを行いました！！
溺れている人にペットボトルを投げ、そのペットボトルを浮き輪代わりにして浮くというものです！みんな頑張っていました！ |
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