午後は、高学年がスキーを体験。インストラクターの方から講習を受けました。スキー靴を履くところから個別指導。スキーを履くと思った以上に思うようにならず四苦八苦。引率者が手分けしてサポートし何とかボーゲンを・・・。富士山を真後ろに格好良く滑ることができました。

午前中はそり滑り。そり滑り用のゲレンデはすいていたため、二人で乗るなど安全に注意して乗り方を工夫して何度も何度も滑りました。「たくさん滑れてチョー楽しかった。」「いっぱい滑れて良かった。」と感想を話してくれました。

2月7日（木）。とちのみ学級が、宿泊学習でふじてんスノーリゾートにやってきました。時折、激しい風が吹き抜けますが、天候に恵まれ雪遊びを楽しみました。到着してすいているうちにチュービング（タイヤのチューブに乗ってコースを滑り降りるアトラクション）を楽しみました。「はじめは、怖いと思ってやらなかったけど、先生や友達に勧められてやってみたらスリルがあってとても楽しかった！」と感想を話してくれました。

きんちゃく餅うどん
焼きししゃも
根菜のきんぴら
ゆず大根
牛乳

シーフードピラフ
ほうれん草のキッシュ
ミネストローネ
牛乳

2月6日(水）。2年生の算数で、「1000までの数」の学習をしました。今日のめあては、「数え方を工夫しよう」です。グループにひまわりの種を渡して、いくつあるかを予想させ数を数えます。4つの班の予想は、1000こ、267こ、190こ、2000こ、と様々でした。卵パックと紙コップを使って各班が工夫して数を数えました。みんな真剣に集中！！

お家の方への感謝の気持ちが短い言葉と絵を通してしっかりと伝わる作品になりました。日頃面と向かって言うのは恥ずかしかも知れませんが、しっかりと身近な人に感謝の気持ちを届けることはとても大切だと思います。

2月6日(水）。5年生が絵手紙を書きました。めあては、「身近な人へ感謝の気持ちを届けよう」です。講師をお招きして集中して取り組みました。

　２月６日（水）、絵手紙教室がありました。めあては、「身近な人へ感謝の気持ちを届けよう」です。習字の筆に墨をつけ、実物を見ながら大きく絵やメッセージを書きました。その後絵の具で絵に色をつけ、消しゴムで作った自分のハンコを押して完成させました。家族や親戚の人を思い浮かべながら気持ちをこめて作りました。

　６日の体育は、雪のため教室で行いました。「ボール運び」は、カゴにある１０個のボールを、２個ずつ持って次の箱に移動します。ポイントは、反復横とびの要領で足を移動しながら、早くボールを移します。
　

　「押し相撲」は、２人向かい合い、両手で押し合いをします。足が動いたら、負けになります。トーナメント戦を行い、子供も教師も大盛り上がりでした。

ごはん
のりの佃煮
ほっけの一夜干し
鶏肉と里芋の煮物
梅こんぶきゅうり
牛乳

　５日（火）の６時間目に、委員会活動がありました。とちのみが今月のポスターの担当をしました。保健目標は、「心の健康について考えよう」です。「ハートを書く。」、「考えている女の子に見える？」など相談しながら、絵をかいて仕上げました。ポスターは、昇降口と保健室に掲示しています。

　先週の木曜日の図工で、雪だるまと結晶を作りました。雪だるまは、大小のまるを２つ作ってダンボールの台紙に貼りました。雪だるまにスキー板をつけたり、手袋をはめたり、マジシャン風なゆきだるまを作るなど、１０人１０色のユニークな雪だるまができました。結晶は、切り絵で作りました。やり方を覚え自分なりに工夫して作る子や細かい模様を作る子など、全員が楽しんで取り組み、素敵な結晶ができあがりました。１階の昇降口に飾っていますので、ぜひ、ご覧ください。

カレーマッシュサンド
白いんげんときのこシチュウ
コールスローサラダ
りんごジュース

４日、３年生と５年生は、西川古柳さんにおいでいただき、八王子の伝統芸能である「車人形」の鑑賞・体験活動をしました。車のついた小さな箱型のいすにすわって人形を動かすので、車人形というそうです。
神様にささげるためのものだとか、人形そのものが足を地面につけて歩く世界でも珍しいものであることなど教えてもらいました。人形の足を足の親指と人差し指ではさんで動かすのは思った以上に大変だったようです。人形の顔が割れたり、舌や角や牙が出たりする仕掛けにはみんなびっくり！大喜びでした。

　４日、３年生・５年生は、八王子の伝統芸能てある「車人形」の鑑賞と体験活動をしました。人形の両手、両足、首の５箇所を両手足だけで動かす工夫や人形の演技は神事であることなど教えてもらいました。実際体験してみると全身を使って動かすだけで大変！それでも懸命に演技していました。最後に見せてもらった、東海道中膝栗毛の一場面では、生きているかのようなコミカルな動きと表情にみんな、びっくり！楽しんで拍手をおくりました。

今日は、風が吹くときと止んでしまうときがハッキリしているため、うまく風をよめた子は良いのですが・・・。そこに、「先生助けて！」の声。子供たち同士の凧が絡んで、糸を解すのに一苦労。先生が手伝って何とか再チャレンジ！子供たちも、自分たちで糸を解している姿に成長を感じました。感想を聞くと、「楽しい！」「もっとやりたい！」。子供たちは元気に校庭を駆け回っていました。

2月5日（火）。1時間目1年2組が校庭で凧揚げをしていました。生活科の時間に凧に絵を描きました。今日は、素晴らしい天気真っ青な空に白い凧がとても良く映えていました。先生が、お手本で凧を上げて子供たちに見せてから、二人一組で風を読みながらチャレンジしうまくいった子は、3枚目の写真のように高く上げることができました。

　２月４日（月）、１時間目に学級会で休みの日の話を発表し、２時間目に発表したことを作文に書きました。「いつ」「どこで」「だれと」「何をして」「どう思ったか」の色分けした用紙に書くことが定着してきました。以前は、メモ用紙に書いていて、どのような順番で書くか迷うことがありました。しかし、今は、すらすら書けるようになってきました。時間内に、清書も書けることが増えてきました。