クラスによっては、少ない人数の所もありますが、
真剣そのもの。

なんかいい雰囲気で勉強をしています。
がんばれ〜。

こういう丁寧な指導が
基礎基本の定着につながるんです。

先週の金曜日（７／１３）に１年生は、家庭科室で「柏餅作り」をしました。柏木小学校にちなみ、「柏餅作り」です！入学して初めて身につけるエプロンや三角巾。家庭科室に入るのも初めてで、子供たちは大興奮です。「あちち・・」熱さと格闘しながらも頑張って作ります。「先生、見て見て！できた！」「おいしい！！」「おかわりある？」など、みんなで作る喜びを味わいながら、楽しく作ることができてよかったです。

1学期も残り４日となりました。今日の気温は３０度を超え、快晴のプール日よりです。１年生は、今日1学期最後のプールがありました。３時間目に初めてプールの更衣室で着替え、準備体操をしたり、水慣れをしたりしました。小学校に入って４回目のプールでしたが、子供たちは覚えも慣れも早い！バタ足やけのび、ビート板を使っての泳ぎの練習もだいぶさまになってきました。「習うより慣れろ」では、ありませんが、夏休みのプールもたくさん参加し、上手になればと願っています☆

６年生、社会科の授業

今頃どうして？
と思われる方も多いと思いますが、
１学期の社会科の授業が予定通り終了したので、
かねてより、時間があったら是非やってみたい
と計画していた活動を、今日決行したとのことです。

さずが６年生。
７４５年から数年かかって完成させた奈良の大仏を、
１時間ちょっとで、実寸通り、描くことができました。

４年生の理科。

水もおしちぢめられて体積がかわるだろうか。

「空気と同じように、かわる。」
「お風呂に入ったときに、お湯があふれ出たから
　水をおしちぢめることはできない。」
など、いろいろな意見が出ました。

既習事項を基に考える。
生活経験を基に考える。
　　　　どちらも大切な考える力です。

先生の注意をよく守って
めあてに沿って、しっかり実験観察をしました。

「固くて動かない。」
「全然だめ。」
「うー、手が痛い。」
などの声が、どの班からも。

【結果】と【確かになったこと】を
きちんとまとめることができたかな？

理科では「とじこめた空気と水」の学習をしています。
水鉄砲も、れっきとした理科の勉強です。
体育着に着替えて、元気に走り回りました。

育てているツルレイシ（ゴーヤ）のお世話をしました。
今年は気温の関係かあまり成長がよくありません。
でも、小さな花やゴーヤを見つけて、子供たちは喜んでいました。
大きく育つといいね☆

リリーさんの宿題、「My birthday is ...」の発表。
よく出来ていたのでリリーさんは「Very very happy!」とほめて下さりました。
夏休みのHomeworkは「I am happy.」「I am sad.」「I am hungry.」などの気持ちや状態を表す表現の練習です。
また、がんばりましょうね！

本来ですと「とも遊び」の日ですが、
今朝は、集会委員による
「宝探し」集会が行われました。

宝物には、色と形によって
それぞれ異なった点数が割り振られています。

たくさん宝を探し、点数の多かったクラスが優勝です。

中には、「シークレット」と言って
形も色も明らかにされず、
高得点がもらえる宝もあるそうです。

どのクラスが見つけるでしょうか。

見つけた宝は、
学年の先生の所に持って行きます。

お昼の放送で、クラスごとの点数が発表されるようです。

結果は後ほど。

集会委員の皆さん、
楽しい企画と準備をありがとうございました。

今日はアルミ缶・牛乳パックの回収日。

次から次へと
子供たちが、持ってきてくれました。

中には、おうちの方が、
自転車の前と後ろにも積んで、
さらには車に積んで、
お持ちいただいた方もおります。

ご協力に心から感謝申し上げます。

家から学校まで運ぶのだって大変だよね。
アルミ缶や牛乳パックの回収を通して
少しでも人の役に立とうという気持ちがなかったら
できないですよね。

たくさんのご協力、本当にありがとうございました。
柏木会の皆様、
これからもよろしくお願いいたします。

５年生。
いよいよ明後日（１２日）
八ヶ岳に出発です。

今日はキャンプファイヤーの練習？

がんがんに盛り上がって、
雨雲を吹き飛ばそうね。

流れるプールの中で、
うまく体を浮かせることのできる子が
増えてきました。

でも、遊びながら、ゆっくりでいいんだよ。

１年生の水泳指導。

だいぶ、水と仲良くなってきましたね。

流れるプールの勢いが違います。

４年生、「空気と水」の単元。

水を押し縮めることはできない。
とじこめられた水に力を加えるとどうなるだろう。

でも、気持ち良さそう。
暑い日で良かったね。

計算ドリルや漢字ドリルなど、
やり残しがないように
自分の課題をやりきって
夏休みを迎えよう。という授業です。

みんな一生懸命やっています。
やり終えたら、先生に見ていただきます。

集中できるように、
教室のあちらこちらを向いてやっています。

やり終えた子は、「学習のまとめ」の表紙を作っています。