なんと、お手伝いの保護者の方には、豚汁もつくってもらいました。
あったかい豚汁と一緒に、おにぎりをバクつく子供たち。
給食の後なのに、よく食べること。△(^o^)

待ちに待った、この瞬間。
１年間の苦労をふり返って（たぶん）、「いただきま〜す♪」

「お前の大きいなあ」
「にぎるの上手だね」

おにぎり作りのために、ふりかけやのりを持参する子もいました。

お手伝いに来て下さった保護者の方にもアドバイスをもらいながら、おにぎりを作りました。

いよいよ、炊けたご飯をにぎっておにぎりにします。

２０１３年１月３１日（木）

　５年生が１年間育ててきたお米を使って、保護者を招き、収穫祭を行いました。
　精米したお米はおよそ８kg。
　このお米たちを使ってご飯を炊き、おにぎり作りをしました。

　しかし、お米がおにぎりとなって口に入るまでには、いくつもの壁がありました。

　お米をとぐたびにもみがらや小石が出るので、何度も何度も丁寧に洗い、小さな小石を一つ一つ取り除き。
　自分たちの口に入るものなので、子供たちの表情は真剣そのものです。

今朝の児童集会は、ダンスクラブの発表。

ビートの効いたノリのいい曲に合わせて、
軽快に踊る子供たち。

いつも間にか、会場からは手拍子が。

６年生が踊り、次いで５年生が、
最後に合同で踊るという構成。

振り付けもさることながら隊形移動もあり
かなり本格的なレベル。

選曲も含め、すべて子供たち自身で作り上げたとのこと。

なんてカッコイイんでしょう。

うちの娘も、学生時代、ディズニーシーやランドで踊っていたので、
ちょっと懐かしく、二重の感動でした。

「リコーダーってこんなに楽しかったの？」

この授業を受けた３年生は、
きっとこんな風に思ったのではないでしょうか。

講師として教えてくださったのは
東京リコーダー協会の「北村正彦」先生です。

毎年柏木小の３年生の
リコーダー指導を行ってくださっているのですが、
そのユーモラスな動作と巧みな話術、
そして何よりも抜群の技術で
子供たちをどんどん引き込んでいきます。

私の下手な説明よりも
子供たちの笑顔が雄弁に語ってくれていますよね。

リコーダーってこんなに楽しいんだ！

今日のとも遊びに限らず
お昼休みなどでも、大縄や縄跳びが多くみられるようになりました。

ひとつは今度の２月１４日に行われる
大縄集会がきっと関係しているのだと思います。

３分間で何回飛べるのか。
何回失敗してもいいのです。
この３分間に飛べた回数を競います。

６年生は、きっと優勝して終わりたいですよね。

誰先生だかわかりますか？

この方は、毎週火曜日に来てくださっている
「橋爪先生」です。
図書司書のお仕事で
図書室の環境整備や利用方法の改善・提案を
主になさってくださっています。

これは、図書室の使い方を
全学年にオリエンテーリングしてくださっているところです。
（今回は２年生）

本のいろんな箇所の名前や
本の戻し方、戻す場所等々
教えていただきました。

しっかり覚えたかな？

４年生は、今日はとってもうれしいはず。
なぜって朝からバスに乗って
プラネタリウムに行くのですから。

正式には、八王子市子ども科学館（サイエンスドーム八王子）
といいます。
祝福するかのように、天気も快晴。
本当はバス２台でゆったりと行きたいところですが、
これは予算もありますから仕方ありません。

８：３５、時間通りに４年生が元気に出発しました。

入り口で係の方の説明を聞きます。

９：３０〜１０：３０まで
プラネタリウムで、太陽や月の動き、
星座などについて学習した後、
館内を自由に見学し様々な体験を行いました。

八王子に住む動物だそうです。
キツネ、タヌキ、ハクビシンなど結構いるもんですね。

暗くて子供たちの顔はよく分からないかもしれませんが、
電気が手のひらめがけて走っています。

床の回るところが、人気でした。

手でハンドルを回すことで、
自分もプロペラも回ります。
（目は回らなかったようです。）

光を反射させる、コリントゲームのようなものもありました。

自転車をこいで、電気を作り、照明をともしました。

仁丹みたいに小さな無数の玉を動かしたり
木製のはしご渡りで遊んだり
床が回るところで、振り子やボールを動かすなど
日常生活ではできないことを、たくさん体験しました。

小さな球を持ち上げて、迷路みたいな線路を通らせます。
複雑なコースをうまく通り抜けると、思わず大きな歓声が。

真剣な面持ちで様子を見上げています。

積み木コーナーもあり、協力しながら積み上げています。

こんなに高く積み上げることができました。

帰りのバスは、行きで座れなかった子が優先。
ちゃんと譲り合って乗っています。

でも、子供たちを立たせたままバスが動くのって
ありなのでしょうか？
まあ、普段の路線バスは、子供も立っていますから・・・。
高速に乗らなければいいってことですかね。
う〜ん。

放課後、３年生担任がなにやら
相談しています。
よ〜く聞いていると、理科の実験のことです。

どうやればもっとわかりやすく、
もっと楽しく授業が進められるだろうかと
二人で考えているところでした。

そこで、本日１時間目
山根先生の授業をちょっとのぞいて見ました。
子供たちは先生の話をよく聞いて
楽しそうに実験していました。
実験以外のまとめのときも
写真のように真剣そのもの。

子供はしっかり楽しみながら学習していたのですが
担任は思うのです。
「もっと、ああすればよかった」
「○○を作って用意していれば、わかりやすかったのでは・・」
子供も大人（教師）も経験を積み重ねながら
成長するのは一緒ですね。

土曜日
学校公開で、政治発表会を行いました。それぞれのテーマで自分たちなりの工夫をしながら、教科書や資料集には載っていない無い情報まで盛り込んだ発表ができました。
最後の発表となった今回は、今までで一番の出来だったと思います。

月曜日
図工の学習で「手」をモチーフにデジカメで思い思いの作品を撮っていました。
掲載されている写真は、子供の作品ではなく楽しんでいる様子を写したものです。

火
体育でバスケットボールをしています。
６年生にもなるとドリブルやパスも上手になり、シュートも遠くから届くようになります。互いが協力し合うチームスポーツっていいですね。