よかった点、さらに改善していかなければならない点、細かくご指導をいただきました。

初任者指導として、本日教育センターから若手育成担当の講師が授業参観においでになりました。音楽科と朝日学級に配属となった２名の授業を参観し、その後授業についての指導が行われました。
子供たちが意図をはっきりとつかむことのできる発問であったか。
活動内容はどうであったか。
机間指導はどうであったか。
評価はどうであったか。
様々な点で指導が行われました。

どのクラスも残さず、食べることができたのでしょうか。

昨日、２年生がむいてくれたグリーンピースが、エビピラフに入って今日の給食に登場しました。お昼の校内放送でも、今日の放送当番が紹介してくれました。
２年生はもちろん自慢げに配膳して、おいしそうに食べていました。１年生は、２年生がむいてくれたグリーンピースだよと、教えてあげると「がんばって食べる」とけなげに、食べていました。どうしてもだめな子は、「ひとつだけ」「ふたつなんとか」と、チャレンジしてくれていました。６年生の教室では「そうか、近所の２年生がむいてくれたのか。それじゃあ食べなければね」と余裕をみせていました。
知り合いの２年生にあったら「おいしかったよ」とひとこと声をかけてあげてください。

　・エビピラフ
　・キッシュ
　・わかめスープ
　・牛乳

　　今日は洋食メニューです♪
　エビピラフに入っているグリンピースは、昨日２年生が食育の授業でさやむき
　をしたものです☆
　　中野北小では、子どもに嫌われている食材のひとつである“豆”を食べて
　もらえるようになるのが課題です。
　　さすが２年生は、グリンピースを探しながらうれしそうに食べていました♪
　他の学年にも、お昼の放送で「２年生が一生懸命むいてくれたグリンピース、
　感謝の気持ちをもって残さず食べましょう！」との声かけもあり、どの学年も
　よく食べてくれました♪

表現することにも慣れてきた５年生。
今日は、世界のあいさつを知ろうです。
ズドラーストヴィチェーは、ロシア語。
ボアタルジは、ブラジル。
ボンジュールは、フランス・・・等数十ヶ国。

最新のプロジェクターとハイフレンズの動画で
世界の生の声を聞きながら、世界には様々な言語が
あることに気づくことができました。

後半の国旗カルタゲームも大盛り上がり。


６年生は、前回ナンシーと数について勉強したのですが、
どうもまだ弱いようだったので、今日も数を覚えようです。

数字の言い方を覚えて、後半フィンガー足し算ゲームで
楽しく定着を図りました。
すると、普段おとなしい子でもゲームを通じながら
英語表現に慣れ親しめるのでとってもいいです。

なんでも楽しければ、どんどん先に進んでいけます。

再来週は、またALTのナンシーと一緒に活動します。

宇宙船の工夫をいっぱいしました。
割り箸、木目の紙テープ、爪楊枝等をうまく使って。

完成した子は、大きな夢を乗せて
宇宙船で宇宙空間へ飛びだっていきました。

３年生ならではのごっこ遊びに夢中です。
きっと頭の中は、素敵な想像でいっぱいでしょう。

宇宙船の工夫をいっぱいしました。
割り箸、木目の紙テープ、爪楊枝等をうまく使って。

完成した子は、大きな夢を乗せて
宇宙船で宇宙空間へ飛びだっていきました。

３年生ならではのごっこ遊びに夢中です。
きっと頭の中は、素敵な想像でいっぱいでしょう。

リレーの練習は、バトンパスを中心に行われました。出のタイミングがまだ合わないようです。

２年生の食育の授業、とても楽しそうでした。子供たちを飽きさせないで引きつける工夫もたくさんありました。また、栄養士の教員顔負けの展開のすばらしさ、表情・声のトーン、しぐさ等々、子供たちは一生懸命でした。
明日は残さず食べられるかな。（最後に、栄養士から「みんな、まめが好きになったかな」という問いかけに「…」誰も返事をしませんでしたが）

今日は、係決めを行いました。みんなで協力し合って成功させましょう。

担任出張のため、外国語担当一人で授業を行いました。

おかげで、いっぱいとれました。
明日の給食が楽しみです。「先生も残さず食べてよ」

見て、見て、こんなに入っているよ。

教えてもらったとおり、上手にむけるかな。

紙芝居、おもしろいね。みんなしっかり見ています。
見ているだけではなくて、明日は残さず食べてね。

むいてばかりもいられません。勉強ですから、記録もしていかないと…。

明日の「エビピラフ」に入るそうです。
それむけ、やれむけ、どんとむけ。

２年担任と栄養士の夢のコラボによる、給食を通した中北食育第一弾「中っ子のおまめさん！！」が行われました。子供たちに人気が今ひとつのグリーンピースを使っての授業でした。
「みんな、グリーンピースは好きかな」という栄養士の質問に「きらーい」「○△先生もきらいだよ」（思わぬところでバレてしまいました）
「まめは体にいいんだよ」と、まずは紙芝居で導入です。よし、つかみはオッケー！

教育実習生と一緒に、畑にスイカやコーンを植えました。誰が植えるのだの、水を誰がやるだのと、賑やかに取り組みました。この畑は学年で草取りを終えると、用務主事が土を軟らかくしておいてくれます。