学校日記の部屋へようこそ。南大沢小学校の日々の出来事をお知らせしています。どうぞご覧ください。

ふれあい給食です! 昔遊び(1月22日 1・2年生編)PART7

1月22日(火)。

給食を食べながら、昔の南大沢地区のお話や、地域の方々の小さいころのお話等を、聞かせていただきました。

南大沢小学校では、「特色ある教育活動」の一つとして「地域連携」を掲げています。
これからも、様々な機会を通じて、地域の方々との「連携」「触れ合い」等を進めていきます。

ふれあい給食です! 昔遊び(1月22日 1・2年生編)PART7

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ふれあい給食です! 昔遊び(1月22日 1・2年生編)PART6

1月22日(火)。

地域「久しぶりに、給食を食べました!」
地域「おいしい〜!」
子供「南大沢小学校の給食は、すごくおいしいんだよ!」
子供「私は、おかわりもするよ!」

「昔遊び」を教えていただいたおかげで、子供たちとの地域の方々とは、すっかり打ち解けているようです。

ふれあい給食です! 昔遊び(1月22日 1・2年生編)PART6

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ふれあい給食です! 昔遊び(1月22日 1・2年生編)PART5

1月22日(火)。

地域「おいしいわね!」
子供「これもおいしいよ!」
子供「ぼくね、これが大好きなんだ!」

給食を食べながら、地域の方と子供たちとの会話も弾みます。

ふれあい給食です! 昔遊び(1月22日 1・2年生編)PART5

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ふれあい給食です! 昔遊び(1月22日 1・2年生編)PART4

1月22日(火)。

子供「いただきます!」
全員「いただきます!」

各グループで、地域の方々が、子供たちと一緒に給食を囲みます。

子供「おなかがすいた!」
子供「食べよ〜ッと!」

ふれあい給食です! 昔遊び(1月22日 1・2年生編)PART4


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ふれあい給食です! 昔遊び(1月22日 1・2年生編)PART3

1月22日(火)。

名前を呼ばれた地域の方々が、席を立ちます。
子供たちの後について行かれます。

子供「この階段を上がります。」
地域「はい、はい!」

地域の方々は、優しい表情になります。

ふれあい給食です! 昔遊び(1月22日 1・2年生編)PART3
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ふれあい給食です! 昔遊び(1月22日 1・2年生編)PART2

1月22日(火)。

“コンコン”

ドアをノックする音がします。

子供「給食の用意ができました。」
子供「○○さん、□□さん、△△さん、一緒にきてください。」

ふれあい給食です! 昔遊び(1月22日 1・2年生編)PART2
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ふれあい給食です! 昔遊び(1月22日 1・2年生編)PART1

1月22日(火)。

1月18日・金曜日、1・2年生の子供たちは、地域の方々に「昔遊び」を教えていただきました。

午後0時30分、地域の方々に応接室で休憩していただきます。

地域「子供たちが、こんなに昔遊びを夢中になるなんて嬉しくなりました。」
地域「もっと、一緒に遊びたかったです!」

ふれあい給食です! 昔遊び(1月22日 1・2年生編)PART1
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朝の風景です! 雨(1月22日 学校編)PART3

1月22日(火)。

校庭の他にも、学級園の畑の雪も、すっかりなくなってきました。

天気予報によると、今週は雪が降る日があるようです。
先週の月曜日のような大雪にならなければいいのですが・・・。

朝の風景です! 雨(1月22日 学校編)PART3
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朝の風景です! 雨(1月22日 学校編)PART2

1月22日(火)。

いつもの朝と同じように、外に出ます。
校庭の雪は、ずいぶんとけました。

今日の雨で、さらに雪がなくなるといいのです。
雪がとけると、子供たちはさびしそうな表情になりますが・・・。

朝の風景です! 雨(1月22日 学校編)PART2

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朝の風景です! 雨(1月22日 学校編)PART1

1月22日(火)。

今日は、朝から、冷たい雨が降っています。
どんよりとした重たい雲が、垂れこめています。

午前7時10分、外の気温は、3度でした。
少し暖かさを感じます。

朝の風景です! 雨(1月22日 学校編)PART1
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本をたくさん読んだね! 表彰(1月21日 図書委員編)PART3

1月21日(月)。

図書「図書委員会では、みなさんに、たくさんの本を読んでもらうために、毎月のテーマを決めています。」
図書「今月のテーマは『雪』と『氷』です。」

本は、新しい世界を知ることができる「大切な機会」です。
本との出会いを楽しみましょう。

本をたくさん読んだね! 表彰(1月21日 図書委員編)PART3


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本をたくさん読んだね! 表彰(1月21日 図書委員編)PART2

1月21日(月)。

図書「1年生は、○人の人たちが、目標を達成しました。」
図書「おめでとうございます。」
図書「2年生は・・・。」

学年ごとに代表が前に出て、賞状を受け取ります。

本をたくさん読んだね! 表彰(1月21日 図書委員編)PART2
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本をたくさん読んだね! 表彰(1月21日 図書委員編)PART1

1月21日(月)。

全校朝会の最後は、図書委員の子供たちからお知らせがあります。

図書「2学期の最後に、読書週間がありました。」
図書「学年目標の冊数に達した人たちを表彰します。」

本をたくさん読んだね! 表彰(1月21日 図書委員編)PART1


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全校朝会です! 保健(1月21日 養護教諭編)PART8

1月21日(月)。

養護「3つの約束を守ると、みんなの『めんえき』は強くなりますよ。」
養護「インフルエンザにかかににくい人の体の秘密は、『めんえき』に関係しているのです。」

かぜやインフルエンザを予防するためにも、『めんえき力』を高めることが大切ですね。

全校朝会です! 保健(1月21日 養護教諭編)PART8


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全校朝会です! 保健(1月21日 養護教諭編)PART7

1月21日(月)。

養護「予防接種の他にも、みんなの『めんえき』を強くする方法があります。」
養護「それは・・・『外で体を動かしてあそぶ』!」

養護「まだありますよ!」
養護「『バランスよく食べる』です!」

養護「最後は『よくねる』です!」

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全校朝会です! 保健(1月21日 養護教諭編)PART6

1月21日(月)。

養護「『予防接種』という言葉を知っていますか?」
養護「インフルエンザ等にかかりにくくするために、注射をすることです。」
養護「みんなの中にも、すでに予防接種を受けている人がいると思います。」

養護「予防接種も『めんえき』を強くする方法です。」

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全校朝会です! 保健(1月21日 養護教諭編)PART5

1月21日(月)。

養護「ウイルスをやっつけてくれる『めんえき』を、もっと強くする方法はあるでしょうか?」
養護「どうすれば、『めんえき』を、もっと強くできるでしょうか?」
養護「さあ、みんな考えて!」

子供たちは、真剣に考えます。

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全校朝会です! 保健(1月21日 養護教諭編)PART4

1月21日(月)。

養護「みんなの体の中には『めんえき』と言って、ウイルスとたたかうものが入っています。」
子供「へぇ〜。」
養護「『めんえき』は、みんなの血液の中にあります。」
養護「血液の中の白血球が、ウイルスとたたかうのです。」

舞台の上には、大型のスクリーンが用意されています。

全校朝会です! 保健(1月21日 養護教諭編)PART4
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全校朝会です! 保健(1月21日 養護教諭編)PART3

1月21日(月)。

養護「インフルエンザはウイルスによって、感染します。」
養護「インフルエンザウイルスは、どこにいると思いますか?」
子供「空気中です!」
養護「その通り! よく知ってるね。」

養護の先生は、子供たちと対話をしながら話を進めます。

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全校朝会です! 保健(1月21日 養護教諭編)PART2

1月21日(月)。

養護「今朝は『かぜやインフルエンザにかからない人のひみつ』についてお話しします。」
養護「冬になると、かぜやインフルエンザにかかる人が出てきます。」
養護「でも、インフルエンザ等にかからない人もいます。」

養護「インフルエンザにかかりやすい人と、インフルエンザにかかりにくい人には、どんな違いがあるのかな?」

全校朝会です! 保健(1月21日 養護教諭編)PART2
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