学校日記の部屋へようこそ。南大沢小学校の日々の出来事をお知らせしています。どうぞご覧ください。

全校朝会です! 校長先生のお話(10月29日 全校児童編)PART5

10月29日(月)。

校長「みんなの『心』は、どうやって育つのでしょうか。」
校長「校長先生は、『心』は、友達との関係の中で育っていくものだと、思います。」

校長「友達とのかかわり合いを、うんと大切にしてくださいね。」

学習発表会まで、あと2週間です。

全校朝会です! 校長先生のお話(10月29日 全校児童編)PART5
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全校朝会です! 校長先生のお話(10月29日 全校児童編)PART4

10月29日(月)。

校長「友達には、『一緒にやっているんだよ!』と伝えてほしいです。」
校長「『ぼくはに関係ないよ』『べつに、どうでもいいじゃん』ではなくて、みんなで、おなじ目標に向かって、頑張っているんだよ、と伝えてほしいのです。」

校長「それが、本当に友達だと思うのです。」

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全校朝会です! 校長先生のお話(10月29日 全校児童編)PART3

10月29日(月)。

校長「友達に、どんなアドバイスをしますか?」
校長「『私には関係ないよ。』『べつに・・・!』と、思っていませんか。」

校長「私たちは、人とかかわることで生きている、と校長先生は思います。」

全校朝会です! 校長先生のお話(10月29日 全校児童編)PART3
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全校朝会です! 校長先生のお話(10月29日 全校児童編)PART2

10月29日(月)。

校長「学習発表会の練習が、本格的に始まっていますね。」
校長「大きな声でセリフを言ったり、恥ずかしがらずに動いたりできていますか?」

校長「友達が、大きな声でセリフを言えていない時、みんなは、どんなアドバイスをしますか?」

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全校朝会です! 校長先生のお話(10月29日 全校児童編)PART1

10月29日(月)。

毎週、月曜日の朝は、全校朝会を行います。
今朝は、青空の下、校庭で全校朝会を行いました。

校長先生のお話です。

校長「毎朝、通勤している途中で、道路の脇に落ちている『落ち葉』を拾っている人を見かけます。」
校長「落ち葉を拾い集めてくださっています。すてきな光景だと思います。」

全校朝会です! 校長先生のお話(10月29日 全校児童編)PART1
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朝の風景です! 晴れ(10月29日 学校編)PART4

10月29日(月)。

月曜日は、お家から持ってくる荷物も多いです。

子供「これはね、学習発表会で使う衣装だよ。」
子供「これはね、学習発表会で使う小道具だよ!」

子供たちの気持ちは、学習発表会のことでいっぱいなのです。

朝の風景です! 晴れ(10月29日 学校編)PART4
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朝の風景です! 晴れ(10月29日 学校編)PART3

10月29日(月)。

東の校門に向かいます。
子供たちが、次々に登校してきます。

子供「副校長先生! この葉っぱを見て!」
副長「うわぁ! きれいな色だね!」
子供「落ちていたから、拾ってきたの!」

すっかり紅葉の季節になっているのですね。

朝の風景です! 晴れ(10月29日 学校編)PART3

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朝の風景です! 晴れ(10月29日 学校編)PART2

10月29日(月)。

いつもの朝と同じように、外に出ます。
昨日から降り続いていた雨は、すっかりあがっています。

子供「おはようございます!」
副長「おはよう!」

子供たちと朝のあいさつを交わします。

朝の風景です! 晴れ(10月29日 学校編)PART2

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朝の風景です! 晴れ(10月29日 学校編)PART1

10月29日(月)。

今日は、朝から、とてもいいお天気です。
澄みきった青空が、どこまでも広がっています。

午前7時10分、外の気温は、11度でした。
昨日は、寒い一日でした。
今日は、最高気温も20度を超えるようです。

朝の風景です! 晴れ(10月29日 学校編)PART1
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カイコの学習です! 地域連携(10月28日 3年生編)PART14

10月28日(日)。

ランチルームで、3年生の子供たちと一緒に、給食を食べていただきました。

講師「とてもおいしかったです。」
講師「3年生の子供たちが、とても素直にお話を聞いてくれるので、スムーズに作業が進みましたよ。」

すてきな「カイコの学習」を行うことが出来ました。
みなさん、ありがとうございました。

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カイコの学習です! 地域連携(10月28日 3年生編)PART13

10月28日(日)。

午後0時15分、4校時の授業が終了しました。
今回は、講師としておいでいただいた地域の方々に、給食を食べていただきました。

「ふれあい給食」です。

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カイコの学習です! 地域連携(10月28日 3年生編)PART12

10月28日(日)。

繭から、糸を取ります。
水に浸した「繭」から、糸を1本取り出します。
その糸を黒い紙に巻き付けます。

ゆっくりゆっくり糸を巻き付けます。

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カイコの学習です! 地域連携(10月28日 3年生編)PART11

10月28日(日)。

講師「みんな、とっても上手に『壁飾り』が出来上がりましたね。」
講師「どの作品も、とてもすてきですよ!」

講師「それでは、次の作業にうつります。」
講師「次は、糸取りをします!」

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カイコの学習です! 地域連携(10月28日 3年生編)PART10

10月28日(日)。

出来上がった「壁飾り」は、竿に吊します。
水気を取り除くためです。

すてきな作品が、竿いっぱいに吊されています。
子供たちも、大喜びです。

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カイコの学習です! 地域連携(10月28日 3年生編)PART9

10月28日(日)。

保護者の方々にお手伝いを受けながら、子供たちは『世界で一つ』の自分だけの「壁飾り」を完成させます。

子供「できた!」
子供「できた! できた!」
担任「とってもすてきね!」

カイコの学習です! 地域連携(10月28日 3年生編)PART9


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カイコの学習です! 地域連携(10月28日 3年生編)PART8

10月28日(日)。

子供「葉っぱをつけてみよう!」
子供「私は、ビーズをつけるんだ!」

子供たちは、アイデア豊かに、色々な装飾をします。
すてきな「壁飾り」が、出来上がりました。

カイコの学習です! 地域連携(10月28日 3年生編)PART8
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カイコの学習です! 地域連携(10月28日 3年生編)PART7

10月28日(日)。

四角く広げられた「繭」は、家庭科室の机の上に乗せられます。
子供たちは、持ち寄った「枝」を、繭の両端につけます。

「壁飾り」用の装飾です。

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カイコの学習です! 地域連携(10月28日 3年生編)PART6

10月28日(日)。

2人の息を合わせて、繭を引き合います。
四隅を持っているので、上手に引き合うと、四角い形になります。

子供「ゆっくりね!」
子供「右手に力を入れて! そうそう!」

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カイコの学習です! 地域連携(10月28日 3年生編)PART5

10月28日(日)。

柔らかくなった「繭」は、お湯の中で、形が崩れてきます。
楕円形だった「繭」が、ペシャンコになります。

講師「繭が柔らかくなって、形が崩れてきたら、2人で繭を引っ張り合います。」
講師「繭の糸が、絡み合ったまま広げます。」

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カイコの学習です! 地域連携(10月28日 3年生編)PART4

10月28日(日)。

お湯の中に、カイコの「繭」を入れます。
しばらく浸した「繭」を、手の平ののせます。

講師「手の平にのせた繭を、軽く叩いてください。」
講師「叩いていると、繭がやわらかくなります。」

カイコの学習です! 地域連携(10月28日 3年生編)PART4
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