リリー先生の英語は、サウンドリーダーを使っての学習でした。
コードを読み込ませると、英語の単語や文や歌が流れます。
なんと、サウンドリーダーから流れてくる声はリーリー先生の声なんだそうです。
その後に続いて、発音の練習を行いました。

朝は、真っ白だった校庭が、
団地側の日陰には雪が残るものの
中休みにはご覧の通り。

すっかり土も乾き、
子供たちが元気に外で遊んでいました。

お日様の力って、本当にすごいなと思いました。

なにはともあれ、
子供たちが楽しそうに帰っていく姿を見ると安心します。

きっと、保護者の方々が見に来てくれたおかげだな。
授業がおもしろかったのかも。
友達と何か嬉しいことがあったのかもしれないな・・。
と、楽しい想像が思い浮かびます。

月曜日もまた、笑顔で登校して、
笑顔で帰れるように頑張ります。

誰かが見てくれていることは、
その子が成長するうえでとっても大切なことです。

その子にとっての励みとなり、抑制となり、助けとなります。
さらに、各家庭に帰ってからの声かけがあれば、
「頑張ってよかった。次も頑張ろう」と
子供が前向きに考えられるようになっていくことでしょう。

子供が帰ってからもお願いしますね。

今年度最後の授業参観
土曜日ということもあり
たくさんの保護者の方々がお見えになりました。
お父さんの姿も多かったですね。
ありがたいことに、
皆さんからあいさつをいただきました。

自分のお父さんやお母さんが来ているのかが気になって、
後ろを振り返るのは低学年。
これが高学年になると、
「○○チャン、お父さん（お母さん）が来てくれてよかったね」
の声かけに、「べつに・・」の一言です。

でもだまされてはいけません。
来てくれているかが気になっているのも、
来てくれて嬉しいのも間違いないのですよ。
この反応も、確かな成長のひとつでしょうね。

１組では、３時間目は音読発表会でした。
落語は難しい言葉や言い回しが出てきて難しいけれど、
上手に読めましたね。
暗記している子や、身振りをつけている子がいて、
盛り上がりました。

おうちの方からのお手紙を読んで、
最後の歌「生きてこそ」です。

手作りのマフラーを早速つけて下さったお家の方もいらっしゃいました。

たくさん愛情をいただいて、子供たちなりの達成感も得られたようです。
これからの成長につなげていけるといいですね。
親子行事へのご参加、ありがとうございました。

長縄チャレンジも、今まで一度も成功していなかったのですが、
すんなり成功してしまい、驚きました。

保護者の方からのサプライズのプレゼントは、
子供たちもとても嬉しかったようです。
ずっと大事に持って、ながめていました。

１０歳になった４年生。
今日は体育館で、
保護者の皆様やお世話になった先生方をお迎えして
２分の１成人式が行われました。

堂々とした開式宣言の後、
合唱「君をのせて」を披露。

朝一番、凍えるような体育館で
美しい歌声が響き渡りました。

記念作品
「ニョキニョキシルエット〜愛と希望をつめこんで」
の紹介があり
学年全員で、長縄の記録更新に挑戦しました。

なんと、一回目の挑戦で新記録６４回を達成。
本番に強いですねえ。

この後、一人一人の赤ちゃんの頃と今の自分の写真とともに
将来の夢をスライドで紹介しました。

いよいよ２分の１成人式、本番です。
みんな、朝早くから集まり、白い息を吐きながら、
寒〜い体育館で準備が始まります。

係の仕事の最終確認をする子。
長縄を練習する子。
歌声を響かせる子。
みんな、それぞれ一生懸命に参加していました。

保護者の皆様も揃い、いよいよ始まりました！

ニョキニョキシルエットに、１年生の４月の身長と
４年生の１月の身長を書き込みました。
思い出の品になるといいです。

これが記念作品です。

子供たちからおうちの方へのプレゼント渡し。

その後、全員で、創作詩「ありがとう」の群読がありました。

こういう形で感謝の気持ちを伝えるのも素敵ですね。
ジーンと来ました。

おうちの方やお世話になった先生方へインタビュー。

感想や思い出話などを紹介していただきました。

保護者の方から子供たちへ
メッセージ付きの素敵なプレゼントがありました。

一言伝えるのに、涙で言葉にならない方もおり
感動的な瞬間でした。

最後に、全員で「生きてこそ」を
感動的に歌い上げ、幕を閉じました。

早朝より、足をお運びくださいました保護者の皆様。
佐藤節子先生、加瀬先生、尾関先生、、群雲先生、金子先生
大野さん、中村さん、中里さん。
ご多用の中、ありがとうございました。

お陰様で、２分の１成人式というよりも
卒業時の「感謝の会」のような趣で、
大変、心に残る会となりました。
本当にありがとうございました。

ある先生が
「私、野望があるんです」
と、話してくれました。
なんとクラス全員合格させたいんだとか。

ウ〜ン、それはすごい望み、まさに野望。
「でも、もう一歩のところまできてるんです。」
と、当日の朝まで話していたのです。

さて、その結末は・・。

漢検が始まった６時間目のことです。
職員室にいた先生が、
「物音ひとつ聞こえませんね」
「こんな静かなのって初めてじゃないの？」
と顔を見合わせるくらい「静か」なんです。

各教室を回った時
扉を開けて中に入れません。
あまりにも真剣に取り組んでいるので
音を立てることが憚られるのです。
窓外から撮るシャッター音さえ気になります。

こんなにも集中力があるのか、と
改めて感心しました。
結果が楽しみです。

明日は学校公開日です。
４年生は、１・２時間目に
２分の１成人式を行います。

体育館の準備もばっちり。
それに子供たちは、写真のように
各先生方に招待状を送っているのです。

ほかの先生たちも授業があるのですが、
こんな招待状をもらっては、
行かないわけには行きませんよね。

それから、柏木小学校を去られたあの先生も
いらっしゃるとか？！

前回の学習で、「支点から力点」と「支点から作用点」の距離によって、物を持ち上げる時の手応えが変わることが分かった。
また、違う重さの物でも、「支点から力点」と「支点から作用点」の距離を変えることで、持ち上げたりつり合わせたりできることも分かった。

今回は、「てこがつり合う時のきまり」を調べました。
自分たちで予想を立てながら実験を行い、結果からきまりを考えて、
そのきまりが確かなものか再度実験をしました。

グループ内でたくさん意見を出し合いながら学習ができました。