帰りの会で、
「今日お母さんが来てくれて、嬉しかったです」
という感想が出てきたそうです。

あるクラスの先生は、
「うちのクラス、固まっていましたよ」
ニュアンスは伝わりますか？
きっと緊張しておしゃべりもしないで、
指示通り動いていたんでしょうね。

２３日（土）
学校公開の日です。

水曜日も沢山の方々にご来校いただきましたが、
本日はさらに大勢の方がいらっしゃいました。

だって教室に入りきれないんですから。
あふれた方は、廊下で静かに
教室から聞こえてくる声に耳を傾けていました。

職員室である先生が、
「親が来てくれれば、（子供は）嬉しいに決まってるじゃないですか。
ただその表現方法は成長によって違いますけどね。」

確かにその通りなんです。
低学年は無条件に、笑顔。授業に集中できずに困るくらい。
中学年は、ちょっとてれくさそうに、そして緊張も覚えます。
高学年は・・・。
嬉しいくせに、無表情。素直に喜べない子が増えてきます。
でもそれが、確かな成長の一端でもあります。

1年生になって初めての授業参観２日目が終了しました。子供たちは、家の人が来てくれると大興奮です。少し緊張しながらも、頑張って授業に取り組んでいました。６日連続で疲れながらも、良い作品になりそうです。明日、ゆっくり休めるといいですね。

校舎のある場所に
ツバメの巣があります。

お母さんツバメとお父さんツバメが
ひっきりなしにエサを運んできます。

３年生がお世話をしているカイコも
大きくなりましたが、
ツバメの雛たちもだいぶ大きくなり、
日に日に食欲が旺盛になってきたようです。

無事に巣立ってくれることを祈っております。

1年生にちょうちょ結びを教えました！！
自分が出来ても人に教えるのはやっぱり難しかったようです！！
しかし、自分が教えている1年生ができたときはうれしそうでした！
1年生も楽しかったといってくれていました。よかったよかった！

３年生が、運動会前からお世話をしているカイコが
こんなに大きくなりました。

しかも、こんなにたくさん。

あの頃は、専用の練り餌をあげていましたが、
今は、桑の葉をしっかり食べるようになったんですね。

みんなが大切にお世話をしてくれたお陰です。

家に持ち帰ってお世話をすることもあるようですが、
「うちは、お父さんもお母さんも苦手なんだよなあ。」
と、頭を抱える子も。

繭（まゆ）ができるまで
もうしばらくおつきあいください。

みんなで数えています。

一人、何匹もらえるのでしょう。

７〜９匹ぐらいかな？

きれいな繭（まゆ）ができるといいね。

社会の学習で「水」の学習に入ります。
今日は、水道局の水道キャラバンをお招きして、飲み水がどのようにして私たちのもとへ届くのか、分かりやすく説明していただきました。
子供たちは、実際に「ろ過」を体験して目をきらきらさせていました。
「東京水」のお土産もいただいて、大満足ですね★

体育朝会がありました。
今年から行うこの体育朝会。
体育着に着替えて集合だけど、
間に合うのかなぁ・・と、ちょっと心配してました。
すると、

初めてにしては、なかなかいい調子。
何人かの人が、遅れてやってきましたが
ほとんどの人がチャイムに合わせて、集合完了。
やるね！

今日の内容は、ボール渡しゲーム。
各クラス一列になって、一個のボールを
順番に送っていきます。

１・２年生は、体をひねって次の人にボールを渡します。
３・４年生は、頭の上からボールを渡します。
それじゃあ高学年は？
股の間を通して次の人に渡します。

単純ですが、いざやり始めると本気になりますよ。
掛け声を出しながら、ボールを渡しているクラス。
先生が必死で声かけしているクラス

そうです、なんでも本気でやらなきゃ楽しくないんです。

１，めあてが明示されています。
２，授業の流れが分かるように明示しています。
３，一人で思考する時間が保証されています。
４，スモールステップで授業が進められます。
５，相談タイムで「学び合い」の場と時間が保証されています。
　　ここで、友達の意見を参考にして
　　自分の考えを広げたり深めたりします。

発表タイムでは、きちんと挙手をして
指名をされたら
「はい」と返事をしてから答えます。

文末には、「〜です。」「〜ます。」をつけます。

板書は、学習したことが一目で分かるようにします。
特に、子供たちの発言をしっかりまとめます。

学校説明会には大勢いの方がいらっしゃいました。
特に未就学児を持つ保護者の方は
熱心に話を聴かれていました。

本校保護者の方もいらっしゃって、
「話を聴いて、今まで疑問だった点がよくわかりました」
とおっしゃいました。
ありがたいと思った反面、
もっと学校のことを伝えていかなければと
反省しました。

もし、写ってないクラスがあったら
ごめんなさいね。
次の、２３日での学校公開の時には、
必ず撮っておきます。

この日の子供の言葉、
「せっかく手を上げたのに、あたんなかった」（指名されなかった）

先生たちは、これを言われるとつらいんです。
指名できるのは一度に１名ですからね。
でも、あきらめずにしっかり手を上げていこうよ。

指名されなくても、手を上げてくれる子供のことは、
先生たちは絶対見ています。
がんばっていることは、
絶対に認められるのです。

見られていることを意識しているのは、
何も子供たちばかりではありません。
当然先生たちも意識してますよ。
　
緊張して思わず・・・
なんてことはなかったかな。

２０日（水）、学校公開の日
水曜日だったので、参観者は少ないかな・・
と思ったら大間違い。
沢山の方々が、観に来てくださいました。

子供たちもなんとなくそわそわ。
あからさまに後ろを向いて確かめようとする子、
いつもより？姿勢がいい子、

やっぱり誰かが見てくれる、ということは
本当に子供たちにとって励みになるんです。
それが、自分のお父さん、お母さんとなれば
頑張ろうとすること間違いなし。

人気のゲームは、鬼ごっこ
校庭せましと駆け回り
先生たちもあっという間に汗だくだく。

でも子供たちのスタミナは無尽蔵？
ちょっと休めばすぐに復活。
やっぱりとてもかなわない。

ほぼ全員の児童が校庭に出てきますから、
この「とも遊び」の時間帯は、
ボール遊び（サッカー）を禁止しています。
サッカーが好きな子供たちにはちょっと不満かもしれませんが、
安全のことを考えてのルールです。

でもそうすると、遊びの天才子供たちは、
実にいろんな遊びを考えるのです。

本校では、毎週水曜日の
８：２５〜８：４０の時間帯を
「とも遊び」として設定しています。

これは、子供たちと先生が
一緒になって外で遊びましょう、という活動です。

これにはいろんな意味があります。
子供たちの運動に対する興味を高め、体力向上を目指す。
教師が、自ら子供たちの中に入り
一緒に遊ぶことにより関係を築き、児童理解を深める。
子供同士が先生が見守る中で遊ぶことにより、
よりよい集団関係を構築していく。などなど

でも、見てください。
いろんな意味合いはありますが、
子供は遊ぶことが仕事の半分。
どの子もいい表情で遊んでいます。

台風４号が急速に東京に近づいてきたため
安全を図り、５時間授業で全員の子供たちを
下校させました。
その他にもこんなことをしたんですよ。

１年生が育てている朝顔、
２年生のミニトマト、
３年生のホウセンカ。
それぞれ鉢植えで育てていますが
強い台風の風で吹き飛ばされそう。
そこで、急遽昇降口に避難しました。

これなら絶対大丈夫。
明日元に戻してあげましょう。

いつも楽しく指導して下さります。
今日も、どちらのクラスも大盛り上がりでした。
こうやって、外国語に親しんでいくのですね。