さあ、ついてみよう。

子供たちが集まり、モチ米もふけて、さあつきます。つかざる者、食うべからず。まずは大人が手本を見せます。

準備が進みます。スクールガードリーダーも参加してくれました。子供たちもどんどん集まってきました。

昨日はサタデースクール「もちつき」編でした。
朝早くから、おやじの会・ＰＴＡ・児童館・本校教員が集まり準備をしました。

明日のサタデースクールで行われるもちつきの用意がＰＴＡの協力を得て、進んでいます。大根、あんこ、きな粉を食べないようにと注意を受けました。

結果を記録していきます。
もう一つのクラスではケーキを使って学習していました。
今日は午前中に出張がありましたので、午後の授業からだけです。

こちらのクラスでは、５年の復習をしながら比例の学習に取り組んでいます。

着々と「校内書き初め展」に向けての準備が始まっています。予算の関係で、大きな台紙に力作を貼ってあげられないのが残念です。

　・ウインナーサンド
　・野菜のスープ煮
　・白玉ぜんざい
　・ポンカン
　・牛乳

　　今日は「鏡開き」の日です☆鏡餅をお雑煮やお汁粉にして食べるお正月の
　行事です。
　「餅」は、満月に通じ、その丸い形から家庭円満を象徴するとも考えられ、縁起
　物としてお正月に飾られるようになりました。
　　この鏡開きの日には、飾っておいたお餅を木づちなどでたたき「開き」ます。
　鏡餅には、歳神様が宿っているので、神様とも縁を切らないように「割る」や
　「砕く」とはいわず、「開く」と縁起のよい表現を使います。　

　　給食では、「白玉ぜんざい」をつくりました♪甘いあずきと白玉の相性も良く、
　子どもたちもしっかり食べていました！

今日は、いろいろなところで型を取って
おもしろい形みつけをしました。

その型を背景に貼ったりして
おなかいっぱいの動物の完成です。

おなかの中にはケーキやお肉、お寿司まで様々。
コラージュで表現しました。

中にはお酒を飲んでいる動物までいてびっくり。

好きな食べ物その子の好みが表れていて楽しいです♪

今日は、いろいろなところで型を取って
おもしろい形みつけをしました。

その型を背景に貼ったりして
おなかいっぱいの動物の完成です。

おなかの中にはケーキやお肉、お寿司まで様々。
コラージュで表現しました。

中にはお酒を飲んでいる動物までいてびっくり。

好きな食べ物その子の好みが表れていて楽しいです♪

今日は、いろいろなところで型を取って
おもしろい形みつけをしました。

その型を背景に貼ったりして
おなかいっぱいの動物の完成です。

おなかの中にはケーキやお肉、お寿司まで様々。
コラージュで表現しました。

中にはお酒を飲んでいる動物までいてびっくり。

好きな食べ物その子の好みが表れていて楽しいです♪

色画用紙をくしゃくしゃに丸めて丸めて、
ひたすら柔らかく
まるでの布のようになるまで
頑張ります。

自分の作りたいものをイメージして、
好きなものを作ります。

ハンバーガー
実に美味しそう。

花もラッピングしてとても綺麗です。

虫やキャンディーその他いろいろなものが生まれています。

来週完成です♪

　・ジャンバラヤ
　・花野菜のクリームスープ
　・いかとセロリの炒めもの
　・飲むヨーグルト

　　今日は、一風変わったごはん、「ジャンバラヤ」です♪ 「ジャンバラヤ」とは、
　スペインの“パエリア”が、アメリカ南部でアレンジされたものだといわれていま
　す☆アメリカ風に、ソーセージや鶏肉、海老などの入った スパイシーな炊き込
　みごはんが定番のジャンバラヤ。給食ではベーコン・エビ・たまねぎなどで具
　材のうま味を出し、トマトベースにちょっぴりチリパウダーを加え、ほんのり
　スパイシーに仕上げました！子どもたちにも好評でした♪

　　さらに今日は“花を食べる野菜”の、ブロッコリーやカリフラワーを加えたクリ
　ームスープです♪あったかいクリームスープも、大人気でした☆

　　そして久々の「飲むヨーグルト」は、寒くても本当によく飲んでいました！その
　勢いで、明日からの牛乳も飲んでくれたら・・・。うれしいです♪

　　

きれいな校舎で、しっかり学習。気持ちを込めて掃除をする４年生と５年生です。

アンケートにもありました。掃除をしっかりとする子供たちです。水が冷たい時期ですがちゃんとゆすいで雑巾がけをします。

あさひ学級では、たこを作っていました。早速できあがったようで、子供たちがどんどん校庭に出てきています。風がない分、自分でダッシュしなければなりません。こちらもおもちパワーがあるので大丈夫でしょう。

お正月にいっぱい食べた、おもちパワーで、大きな声で元気よく歌えます。

発声練習をして、今日はどんな歌をうたうのかな。おなかに手を当てて、まずは発声練習から。

新学期の緊張のとれてきそうなこの時期ですが、６年生は１時間目からしっかりと問題に取り組んでいました。分からないところは、教員やインターンシップの学生に質問します。このクラス、この時期では、すべてに答えるのではなく、線分図等を使って、少しずつヒントを出しながら、自分の力で解決できるように支援しています。今日はこのあと私も入って、指導に当たりました。