ビオラを植えました １
冬になり、教室前の畑の色合いが淋しくなってしまいました。クリスマスとお正月を迎えるにあたり、少し明るい雰囲気にしようと思い、一人一鉢で「ビオラ」を植えました。
１．鉢を選ぶ ２．鉢に、畑の土をシャベルで２回入れる ３．ビオラを選び、ポットからを取り出し、鉢に入れる ４．園芸用の土を入れる。４つの順番を話し、作業スタート。班ごとに、それぞれ教え合いながら、植えました。 
４年１組社会科の授業３
それぞれの仕事は、何のためにしているのか近くの子と意見交換をして発表し、学習のまとめをノートに書きました。どの子も、学習に真剣に取り組んでいました。さすが、４年生、素晴らしい！！
４年１組社会科の授業２
次に、教科書で、警察官の仕事が記載されているところにアンダーラインを引きました。
４年１組社会科の授業１
12月18日（火）。2時間目、今日の学習は、「事故や事件から暮らしを守る、警察の仕事」）について学習しました。始めに子供たちに、警察の仕事について予想させました。「道案内」「パトロール」「取り調べ」等々子供たちから発言が続きました。
１２月１８日（火） 今日の給食
ミニたまご焼き 韓国風肉じゃが のりの佃煮 みかん 牛乳 跳び箱運動 発表３
今回は４年・５年の数名が、「台上前転」に挑戦しました。やわらかい素材でできた跳び箱１段を使って練習しました。段を上げていく、通常の跳び箱でやってみるまではいきませんでした。
来年度、また挑戦したいと思います。 
跳び箱運動 発表２
閉脚跳びが跳べるようになった人もいました。跳び終わった後、次の友達に「いいよ！」と手を挙げて合図をすることも定着してきました。
跳び箱運動の時だけに限らす、マット運動の時も生かせるようにしていきたいと思います。 
跳び箱運動 発表１
今日は、跳び箱運動の最後の時間となりました。一人一人、これまでの練習の成果を発表しました。大きい跳び箱の４段・５段が跳べるようになった人。小さい跳び箱の４段・５段が跳べるようになった人。小さい跳び箱の２段・３段が跳べるようになった人。
学年、発達段階によりますが、みんな昨年度より１段多く跳べた成果を発表することができました。 
１２月１７日（月） 今日の給食
コールスロー じゃがいものポタージュ りんごジュース 愛宕フェスティバルの準備３
今日は、各組に別れ「景品」作りをしました。１組は、折り紙で「トナカイ」、色画用紙で「ミニツリー」を作っています。「トナカイ」は、立たせて飾ることができます。とっても可愛いです。３名とも、ていねいに折ったり、線を良く見て切ったりと、集中して取り組んでいました。
きっと、お客さんが喜んでくれると思います。 
愛宕フェスティバルの準備４
２組Ｂは、折り紙で「ミニリース」、色画用紙で「ミニツリー」を作っています。どちらも２人組になり、それぞれのパーツを分担して仕上げていました。「線を良く見て切る」「枠からはみ出さないで色を塗る」「組み立てる時、曲がらない」など、一人一人めあてをもって取り組んでいました。
お客さんがたくさん「わなげ＆はこいれロケット」のゲームをしに来てくれることを願っています。 
１２月１４日（金） 今日の給食
サーモンフライ ぺぺロンチーノ ジュリエンヌスープ 白いんげん豆のグラッセ 牛乳 愛宕フェスティバルの準備２
完成した輪と的を使って、自分たちで実際に輪投げをしてみました。輪の大きさは大丈夫か、投げる時の立ち位置はどのくらいの距離にしようかなど、子供たちと相談をして決めました。「低学年は、ここがいいよ！」「高学年は、もっと離れてもいいんじゃない？」「中学年のも決めた方がいい！」など、自分たちが体験してみて、どうしたらお客さんが楽しめるかを考え、色々と意見を出してくれました。
愛宕フェスティバルの準備１
今年は、「わなげ」と「わりばしロケット」のゲーム屋さんをします。今日は、わなげ屋の準備をしました。新聞紙で「輪」を作るグループと、ペットボトルで「的」を作るグループに分かれて取り組みました。「輪」を作るグループは、お客さんに選んでもらえるように、大中小３つの大きさの輪を作りました。「的」を作るグループは、ペットボトルの周りを飾り、最後に水を入れて完成させました。
１２月１３日（木） 今日の給食
わかめスープ ぼう餃子 牛乳 音楽集会３
みんなの綺麗な声が素晴らしいハーモニーとなり体育館に響いて素敵な1日の始まりです。
音楽集会２
今日の、歌は「歌よありがとう」です。1〜3年ととちのみ学級は、ソプラノのパート。4〜6年はアルトのパートの担当です。パート毎に練習をしてから全体で合わせました。
音楽集会１
12月13日（木）。朝、体育館で音楽集会を行いました。体育館は、寒くまるで冷蔵庫のようでした。そのため、首を回したり、身体を伸ばしたり、ジャンプをしたりして身体をほぐしてから歌の練習をしました。伴奏は、音楽委員会。早くから集まり練習をしてくれました。寒い中ありがとう！
6年国語科研究授業３
協議会では、東京福祉大学特任教授の蛭田正朝先生に、「そのとき」「今」「これから」と記述するのはどうしてか、何のためにこの視点で取材するのかを明確に子供たちに伝えることの大切さについてご指導いただきました。また、教育委員会の菅野指導主事から子供たちが書くことを苦にしないでいることに、これまでの研究の成果が伺えるとのお話をいただきました。1月23日(水）の研究発表会が楽しみです。
6年国語科研究授業２
書画カメラを利用し、よく書けている子の表現を子供たちに紹介し参考にしました。
5・6年の行事だけでもたくさんあり、子供たちは仲間と思い出を話したりしながら、思い出して書いていました。 
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