子どもたちの様子をお伝えしています。

全体国語 5

 後半は、自分で「○○○のかお」と、その絵を考えて書こう!をしました。「すっぱい顔」「おふろにはいっている顔」「しょっぱい顔」「びっくりしている顔」「ハートな顔」など、いろいろな言葉表現や、表情を考えることができました。
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全体国語 4

 前回、欠席の人がいたので、表情カードと絵カードを使っての班での「カルタ取りゲーム」の復習をしました。
 問題を出す人と取る人を各班で話し合いました。ゲームを進める中で、出題者と回答者の座席の位置をローテーションする工夫をしながら、仲良く・楽しく活動している班がありました。
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全体国語 3

 「かお かお どんなかお」 まず、前回までの復習を全体でしました。

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パソコンクラブのクラブ紹介〈科学クラブ1〉

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科学クラブを見に行きました。ベンハムのコマを作っていました。
みんなとても静かにコマ作りをしていました。

10月24日(水) 今日の給食

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きのこうどうん
ちくわの二色揚げ
黒糖ナッツ
ロザリオ
牛乳

今日のクラブ

 パソコンクラブは、各クラブに取材に行き、クラブ紹介をホームページにアップしました。科学クラブは、「ベンハムのこま」作りをしました。なかなか上手に回せず、苦労していました。サッカークラブは、ゲームをしました。
 明後日は、連合運動会。体育着を洗濯するので、昨日、持ち帰りました。サッカークラブに行っている子は、そのことを、クラブ担当の先生に話さなければなりません。写真は、がんばって、そのことを伝えている場面です。どういう理由か、自分で事情を話しに行く。こういうことは、時を捉えて、その都度、その都度の学習です。
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交流及び共同学習 4

 家庭科に、5年生の1名が、週1回、交流学習に行っています。今は、「ナップザック」の製作中。初めてのミシンに挑戦。お家でも練習をしています。
 今日は、まち針を打ち、しつけをかけました。まち針の刺し方の始まりが「上から下へ」なのか、「下から上へ」なのか。はじめは、戸惑っていましたが、繰り返す中で理解し、上手になってきました。

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みんな友達班〜交流給食〜2組

どのクラスでも、楽しそうにしている子供たちの様子を見ることができました。これからも5年生と仲良くしていけるといいですね。休み時間にはたくさん遊んでもらいましょう。
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みんな友達班〜交流給食〜1組

みんな友達班活動の様子です。2年生は5年生と一緒に給食を食べました。普段はなかなか話す機会のない5年生とお話ししたり、簡単なゲームをしたりしながら楽しく給食を食べることができました。
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シルバーハウス訪問準備!

5年生は、いよいよ明日(10月24日)に迫ったシルバーハウス訪問に向けて準備を進めています。
おじいちゃん、おばあちゃんに喜んでもらおうと折り紙のプレゼントを一生懸命折っていました。

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パソコンクラブのクラブ紹介<科学クラブ2>

パソコンクラブが科学クラブに取材に行きました。
科学クラブはベンハムのこまを作っていました。          
ペンハムのこまとは模様を書いて回すと色が変わるこまです。
みんな上手にできていました。
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パソコンクラブのクラブ紹介〈演劇クラブ〉

演劇クラブを取材してきました。

話し合って劇の台本を作っていました。
衣装やオリジナリティ、登場の仕方を話し合っていました。
有名な話を元にして、オリジナルの台本を作っていました。

どういう劇になるのか楽しみです(^_^)/
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パソコンクラブのクラブ紹介〈マンガ・イラストクラブ〉

マンガ・イラストクラブを訪問しました。
毎回、部長が決めたお題の絵をかくようです。
季節のテーマを書くことが多いそうです。
とても楽しそうですね。

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10月23日(火) 今日の給食

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ビビンバ
ホットわかめサラダ
ピーチヨーグルト
牛乳

秋の実集め 2

 木の実の他に、すすき・とちの木の葉・色付いた落ち葉なども拾ってきたので、秋を感じるために教室に飾りました。
 「どんぐりは、魚のあそこに使おう!」「かにの所に使えるかな?」と、海の生き物作りに生かそうと、色々とイメージが膨らんでいるようです。
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秋の実集め 1

 作品展の作品作りに生かそうと思い、「秋の実」を探しに、学校周辺や公園に出掛けてきました。どんぐり・松ぼっくり・つばきの実・栗を子供たちは、楽しみながら、たくさん拾いました。
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10月22日(月) 今日の給食

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ごまごはん
さんまのさんが焼き
いなか汁
あさ漬け
牛乳

第2回上柚木地区防災訓練7

はしご車模擬演習。音楽室から出火の想定ではしご車で校舎から脱出です。
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第2回上柚木地区防災訓練6

大人気だった警察車両展示。実際に白バイやパトカーに乗ることができました。

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第2回上柚木地区防災訓練5

通報訓練。119番に連絡したときに、救急搬送が必要な人の様子や住所など、どの様なことを伝えることが必要かを体験しました。

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