３年生の音楽の授業の様子です。

テキストを読みながら学習しました。

昨日です。５年生を対象に、自転車安全教室が行われました。市内での自転車事故を事例にして、被害者にもそして加害者にもなってしまうことがある、自転車の怖さと正しい乗り方について再度講義を受けました。
本校は自転車の乗る際のヘルメットの着用率が低いようです。近々、購入のための補助券も市から配布されます。ぜひ、安全のため活用してください。

大人だって、つい夢中です。

当選者のみなさんです。あれ、教員も。対象は全児童及び教職員でした。

見事当たると、抽選箱からカードを１枚引きます。それには、豪華プレゼントが…。どんなプレゼントが出たのかは、お子さんに聞いてみてください。当たった子供はみな嬉しそうです。

今日の児童集会は「中北年末ドリームジャンボ宝くじ集会」でした。
自分で１〜６までの好きな数字を選んで、３桁の数を作ります。
担当が舞台上で、伏せられた数字を引いてくれるのです。当たるかな。当たれよ。

美味しいのをちょこっと食べたら満足ですか？

それとも、たらふく食べた方が幸せですか。
うーん、もうおなかいっぱいで食べられないよ。

そんな気持ちを好きな生き物で表そうというのが
今回の題材です。

シュモクザメは、ハンバーグにお寿司にロールケーキ。

ケーキ大好きな小鳥は、いろんなケーキがあちこちに。

ティラノサウルスは、さすが肉食系、いろいろなお肉がたんまり。

でも、今日はまだまだ、おなかいっぱいまで食べていません。
明日の図工の授業でたっぷり食べて完成する予定です。

どんな作品に仕上がるのか楽しみです。

ワクワクボックスから取り出したのは、
クルクルコロコロの作品です。

これは、紙皿と紙コップを使っての工作です。

お皿に綺麗な模様を施して、
回すととても美しいです。

完成した子から自由に図工室で実験開始。

ワーワーキャーキャー♪
賑やかな楽しい時間です。


明日は、スズランテープを飾りにつけて
体育館でグランプリをします。

誰のが一番美しく回るか？
誰のが一番遠くまで行くか？

楽しみです。

　・五目おこわ
　・鮭の香味焼き
　・スタミナ白菜
　・じゃがいものみそ汁
　・牛乳

　　今日は和食の日♪今日のごはんは、いつものごはんにもち米を混ぜて
　炊き込み、鶏肉・油揚げ・にんじん・しめじ・干ししいたけを、酒・さとう・
　しょうゆ・塩で味付けした具を混ぜたおこわです♪もっちりした食感と、
　具材の味がしっかりしみ込んだ、おいしいごはんができました！
　子どもたちも、モリモリ食べていました！

　　さらに今日の白菜は、しょうゆ・さとう・塩・酢・ごま油・にんにく・
　一味とうがらしで、ちょっぴりピリッと味付けしました。白菜は霜にあ
　たると甘味が増すという野菜で、まさに今が旬です☆
　　子どもたちにも好評でした！

　　写真は、１年生と３年生の給食の様子です。おかわり希望者がバンバン
　手をあげてくれて、うれしかったです♪

毎朝、１学期から畑のあたりにきているカラスが２羽。以前にアップした「ごんべえが種まきゃ…」のときのカラスと同じでしょうか。顔がよく似ているので分かりません。が、まるで本校の子供（むしろ教職員か）のように、なじんでいます。

２〜５歳児のオープニングと４歳児の歌と合奏を鑑賞してきました。元気いっぱいで、再来年入学してくれるのが楽しみな４歳児たちでした。心癒やされるひとときでした。

かわいい招待状が届きました。
今日はつくだ保育園のお楽しみ会です。

６年生が社会科見学に出発しました。国会と江戸東京博物館を見学してきます。

今日は２学期最後のクラブ活動です。
なかでも家庭科クラブはお楽しみでした。昨日材料の買い出しにいきましたので、これは何かおいしいものでも作るのか。
クレープでした。こういうときは、たいてい「校長先生の分」、というのが運ばれてきます。チャイムが鳴っていつくるのか、いつくるか待っていました。自分から様子を見に行くなんて、はしたないまねはできません。
そして、ついにきました。「失礼します。校長先生…」ありがとうございます。おいしそうなクレープです。「あっ、今日はクレープを作ったんだ。おいしくできたかな。えっ、僕の分もあるの。ありがとう。」などと余裕を見せながらニンマリです。
それでは、いただきます。

この頃、ワークシートにたくさん書けるようになってきました。

「八郎」「半日村」「おじいちゃんのごくらく　ごくらく」どれもおもしろそうだね。

紹介された本を読んでみたくなったかな。今日の授業の感想を書いてみよう。

「モチモチの木」の授業からウェビングマップをつくり、ブックトークにつなげていきました。

Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｅ？
どんな仕事に就きたいのかを尋ね足り、それの答えたりする授業でした。
あいさつ・歌から始めて緊張を解きます。
カードに記入できたら、インタビューを英語で行います。